简介：摘要当今社会是一个竞争激烈、机遇与挑战共存的时代。然而，我们在幼儿园经常会发现孩子们比较胆小，羞于表达自己的愿望，怕与陌生人接触，不敢在集体里大声发言等现象，这对孩子们的成长将是一个很大的阻碍。因此，幼教工作者应积极为幼儿创设表现自我的机会，加强幼儿表现力培养的力度。

简介：摘要：随着素质教育的推进，以及差异化教学模式的兴起，很多的地区的高中学校都开设有舞蹈课程，或者是很多选择通过艺术高考之路来参与高考，许多学生在高中就接触了到了舞蹈教学，但是在高中阶段加入舞蹈教学，面对的学生由于舞蹈方面的基础本身就差异很大，而采用统一的教授方式，表现出来就是学生普遍舞蹈表现力不足，这就要求学校和舞蹈教师根据实际情况，调整教学策略以及方向，提升学生的舞蹈表现力，让舞蹈教学更有效果，达到培养学生综合素质的作用。为此，本文在研究多个实例和参考其他教师的成功经验后，提出了高中舞蹈教学培养学生舞蹈表现力的具体策略。

简介：摘要 ：舞蹈是一种人体美的展示，通过具有节奏性的肢体动作舞者与舞台相互配合的一种艺术表现形式。对于舞者来说，是否具有良好的舞台表现力，影响着舞者对作品的诠释。因此，对学生进行舞蹈教学的过程中，要着重对其舞台表现力进行针对性的培养和研究，全面提升学生的舞蹈能力。本文通过现阶段舞蹈教学的过程中存在的问题做出了深入的探讨和分析，并对未来如何提高学生的舞台表现力提出了有效的培养措施。

简介：摘要器乐学具进入课堂，不仅改变了音乐课堂的结构，而且给学生创造了欢乐的学习音乐的环境与氛围。它以新颖独特的形象，使学生产生了“好奇心”，吸引了他们的注意力，提高了学生的音乐表现力。笔者从器乐学具与其它音乐技能的结合中怎样提高学生的音乐表现力方面阐述了自己的一些做法。

简介：电视音乐源自于电影音乐,电视是由画面和音响两大部分组成的,电视音乐也包含在音响之范畴内。应用电视手段在表现其特定的主题思想、中心内容、历史事件、故事情节等画面语言时,在当今时代都缺少不了音乐的配合与融合,在现代没有音乐的电视片是不可想象的。电视音乐在近40年的电视历史进程实践中,在电视屏幕中显现出独特的风彩与魅力。

简介：摘要在媒体行业快速发展的情况背景下，对于广播播音媒体来说，竞争力的提高和主持人的语言表现力的高低有非常大的关系，因此就需要广播播音主持增强自身的语言表现力，本文首先研究了广播播音主持的工作特点以及具体的语言艺术特点，在此基础上提出了提高广播播音主持的语言表现力的对策和措施。

简介：摘要舞蹈是中华上下五千年一直被人们所喜爱的，它作为一种人们情感和情绪表达的一门艺术，受到了人们的喜爱。随着学习舞蹈的人数越来越多，聋生舞蹈教育也表现的尤为重要。本文以聋生舞蹈为研究对象，重点研究如何提高聋生舞蹈的表现力。

简介：摘要：当下小学教育中更重视培养学生全方位发展，音乐是美育中的重要组成部分，在歌唱教学中对音乐表现力的培养，有利于提升学生的音乐素养。在实际教学中，教师应尝试优化课堂氛围，重视技巧指导，并设计实践活动来培养其音乐表现力。本文就小学音乐活动中音乐表现力如何提升展开分析，并提出几点策略。

简介：摘要：舞蹈表现力是舞蹈的生命力与灵魂所在,舞蹈者除了要掌握专业、准确的舞蹈表现形式和动作规范,还应当用肢体语言将舞蹈想要抒发的情感和内涵展现出来。但是现阶段的高职院校舞蹈教学显然并未达到美育教学目标，学生不能够自如的借助舞蹈动作展现自我魅力与情感。基于此，现结合高职院校舞蹈教学实际情况，探索如何激发学生舞蹈学习热情，提升舞蹈表现力的途径，以期提升高职院校舞蹈教学效果，促进学生身心全面发展。

简介：摘要：舞台表现力是彰显声乐艺术魅力的关键因素之一，某种程度上决定着表演的成败。所以，高校声乐演唱教学中应将舞台表现力的培养作为重要教学内容之一。该教学内容的重点在于，夯实声乐演唱基础、提升学生对歌词的理解与表达能力、帮助学生形成较佳的歌唱心理、提升学生的音乐修养以及运用多样化表演手段的能力。由此增加学生表演中与观众达成情感互动的几率，在与观众的情感共鸣中达成最佳的舞台效果。

简介：摘要:审关表现作为释放情感的主要活动，是幼儿成长过程中的必经阶段。本文以绘本为载体，围绕幼儿审美表现力，开展说”、“画”与“演”的活动，旨在让幼儿在获得审美感知与情感基础上，提高审美表现力。

简介：摘要：舞蹈表现力是舞蹈的生命力与灵魂所在,舞蹈者除了要掌握专业、准确的舞蹈表现形式和动作规范,还应当用肢体语言将舞蹈想要抒发的情感和内涵展现出来。但是现阶段的高职院校舞蹈教学显然并未达到美育教学目标，学生不能够自如的借助舞蹈动作展现自我魅力与情感。基于此，现结合高职院校舞蹈教学实际情况，探索如何激发学生舞蹈学习热情，提升舞蹈表现力的途径，以期提升高职院校舞蹈教学效果，促进学生身心全面发展。

简介： 摘要：当前职业学校舞蹈教学还存在着许多诸如过于重视理论忽略技巧学习等等问题。越来越多的教师认识到培养学生舞蹈技能的重要程度，但是还是缺乏对学生舞蹈表现力的培养。本文主要基于此，从激发学习兴趣，培养学生对舞蹈的审美能力、灵活多变的教学方法，发展学生在舞蹈方面的感知能力以及创设环境，提供条件，培养学生的舞蹈表演能力三个方面对培养学生的舞蹈表现力的措施进行全面的分析。

简介：摘要：“音乐是陶冶性情的熔炉。”音乐课程是开展素质教育的一门重要课程。学生在接触和学习音乐期间能够受到音乐艺术的熏陶，可以了解到世界多元的音乐文化以及中华民族传统的音乐艺术，提高艺术修养与综合素质。全面激发学生对于音乐艺术的兴趣，让学生能够享受音乐的魅力。本文就对在小学音乐活动中培养学生表现力的策略展开阐述。

简介：摘要：随着科技教育发展深入，信息获取方式增多，渠道变得相对宽泛，广播播音形式备受喜爱。通过广播播音方式，可满足大众各类生活需求。作为广播电台来说，为提升群众听觉体验，保障良好的收听率，需积极加强主持人训练，专注主持人语言表达素养和综合能力提升，在此前提下，助力广播播音事业的发展。本文将紧密围绕广播播音主持语言基本功进行分析，找到语言表现力提升方法，以便为广播播音主持语言的发展提供有益参考。

简介：摘要：当前，广播播音主持面临着新的挑战，面对多元化的受众视角，新文化内涵的不断渗入，播音主持创新已经成为了其发展的关键所在。在播音主持中，语言表现力是最直观的表现形式，对于主持效果有着不可或缺的重要作用。本文着重论述广播播音主持语言规范以及增强语言表现力的策略，希望本文的研究，可以为广播播音主持人的语言表现力发展提供指导与借鉴。

简介：摘要：一场酣畅淋漓的舞蹈表演，除了离不开规范传神的舞蹈工作作为支撑外，还应以肢体动作为辅助，来表现出所演绎的情境、思想、意蕴等，以确保表演者内心的真切感受，与舞蹈动作有机衔接、深度融合起来，来达到以舞传情的目的。而舞蹈表现力，则是确保这一切得以实现的关键。尤其对文艺舞蹈教学而言，舞蹈表现力更是其灵魂，也是助推舞者释放自身感受、引发观者情感共鸣的关键。因此，教师在落实文艺舞蹈教学实践时，应以切实培育学生舞蹈表现力为重点。将具体教学内容，迁移至多维认知时空，以此来提升文艺舞蹈教学的感染力与吸引力。让学生在音乐的辅助下，通过感知、体味、领悟，将情与舞深度融合起来，来激发学生的舞蹈学习热情，以不断夯实自身舞蹈基础，并为舞蹈表现力的逐步强化而助力。

简介：摘要：为分析建筑设计在实践中的表现力，本文结合建筑艺术美的本质特点，从材料的角度、人流流线组织以及生态等角度，深入探讨建筑设计在实践中的表现力，为进一步提高建筑设计水平提供参考。

简介：摘要：电视节目播音主持人良好的播音主持能力是促进电视台节目质量提升的关键因素，而语言表现力又是播音主持工作的重点关注内容。播音主持人要想在激烈的市场竞争中脱颖而出，必须不断提高自身语言表现力，以提升节目质量，让播音主持人良好的发音和优美语言为节目增添色彩，满足观众的需求。对此，播音主持人要在日常工作中不断提高自身的语言表现力和综合素养，提高自身播音主持水平，以增强电视节目的竞争力。

简介：摘要：一场酣畅淋漓的舞蹈表演，除了离不开规范传神的舞蹈工作作为支撑外，还应以肢体动作为辅助，来表现出所演绎的情境、思想、意蕴等，以确保表演者内心的真切感受，与舞蹈动作有机衔接、深度融合起来，来达到以舞传情的目的。而舞蹈表现力，则是确保这一切得以实现的关键。尤其对文艺舞蹈教学而言，舞蹈表现力更是其灵魂，也是助推舞者释放自身感受、引发观者情感共鸣的关键。因此，教师在落实文艺舞蹈教学实践时，应以切实培育学生舞蹈表现力为重点。将具体教学内容，迁移至多维认知时空，以此来提升文艺舞蹈教学的感染力与吸引力。让学生在音乐的辅助下，通过感知、体味、领悟，将情与舞深度融合起来，来激发学生的舞蹈学习热情，以不断夯实自身舞蹈基础，并为舞蹈表现力的逐步强化而助力。