简介:摘要面对诸多故事教学的不如意情形,在新课程标准的指引下,本人探索出了高中历史教学中“故事”的三种有效形式教师讲故事,学生准备故事,用故事进行思维训练。
简介:摘要目的分析药物治疗急性胰腺炎的临床效果。方法本次研究以我院2010年7月—2012年4月间入院进行急性胰腺炎治疗的63例患者为研究对象,实施临床监测与护理治疗,通过防止休克、纠正水电解质紊乱、改善微循环、解痉止痛、抑制胰酶分泌、抗感染等手段支持治疗,防止局部及全身并发症,对于重症胰腺炎患者除了实施以上治疗之外,同时做好手术准备。结果63例患者治愈者28(44.44%)例,好转者25(39.68%)例,无效者10(15.87%)例,总有效率为84.13%。其中10例无效患者有7例为重症患者,病情恶化之后及时实施手术治疗,得到救治。对比来看,药物治疗对于轻型胰腺炎患者效果更好一些。结论轻型胰腺炎做好药物治疗,能够降低转为重型胰腺炎的可能性,提升重型患者手术的成功率。
简介:摘要目的在临床实践基础上,分析泌尿外科患者术后安全护理效果。方法选取我院泌尿外科从2009年12月至2013年1月间收治的200例患者,他们全部采取手术治疗,按照11的比例将这些患者划分为观察组(A组)与对照组(B组),对照组采取常规护理,观察组采取安全护理,对比分析这两组患者的临床护理效果。结果术后并发症发生率上,观察组有4例,出血2例,管道脱落1例,尿路感染1例,发生率为4%;对照组术后有20例患者出现并发症,其中出血7例,管道脱落5例,尿路感染3例,切口渗液4例,双J管延期取出1例,发生率为20%,两组比较差异显著,有统计学意义(P<0.05)。在护理满意度上,观察组为90%,对照组为68%,观察组显著高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论对泌尿外科术后患者要针对患者的病情采取切实可行的安全护理措施,并全程监控,并将安全护理渗入护理的每一个环节中,让患者感到贴心地护理服务,这样就能够降低术后并发症发生率,改善患者的身体健康,增强医护质量。
简介:摘要课堂教学效果的自我评价是指教师在教学过程中针对教师、学生、教学内容、教具使用情况的自我评价,达到积累教学经验,改进教学方法,培养学生良好的职业技能的目的。
简介:摘要目的观察分析老年慢性病社区化管理的应用效果。方法选取从2010年3月到2012年12月社区中的老年慢性病患者共234例为研究对象。对比患者在开展社区管理前后,患者的用药依从性,相关疾病知识掌握程度,并发症发生率等,观察社区管理对于老年慢性疾病的应用效果和价值。其中社区管理的内容包括有建立社区健康档案,社区支持网络和随访跟踪护理,开展社区健康教育和社区服务。结果在社区中实施社区管理后,老年慢性病患者的服药依从性大大增加,两者对比有显著性差异(P<0.01);其中社区患者对于社区医疗服务的满意度也所提高,相关疾病知识的掌握程度也有明显提高,两者有显著性差异(P<0.01);另外,社区中老年慢性疾病患者的并发症发生率也相对出现显著下降,两者对比有显著性差异(P<0.01)。结论对老年慢性疾病患者进行社区管理能够提高患者服药的依从性,降低并发症的发生,提高对相关疾病知识的掌握程度以及提高患者对社区医疗服务的满意程度。