简介:摘要EPC项目设计阶段是总包方建设工程成本控制的重点阶段,合理化的设计管理可以在保证业主需求及建筑品质的前提下控制工程造价,识别和管控建造及运维风险,节省项目投资,前瞻性的为建设单位节约项目运营成本。本文依托于中欧装配式建筑EPC项目,通过对设计管理活动的实践探索,旨在总结设计阶段项目如何通过设计管理过程中的一些技巧和创新来落实装配式项目的“目标成本”的管理和管控,实现价值创造。
简介:摘要:音乐体验式教学就是以学生为课堂中心,把学生的感受体验放在首位,从而激发学生对音乐的兴趣和好奇心,提高学生感受音乐、欣赏音乐、创造音乐的能力。基于此,本文结合目前的小学音乐教学实际,探讨小学音乐的体验式教学模式的创新。 关键词:小学音乐;体验式教学;创新路径 启发学生的音乐才能,激发学生的音乐兴趣是音乐教师不可推卸的崇高责任,因此教师在开展音乐鉴赏课的时候就可以从体验式教学出发,在引导学生参与音乐实践的过程中展开有效交流,抓准学生兴趣,以学生为主体,让学生在感兴趣的曲目中欣赏音乐之美,感受音乐之趣,从而点亮学生心中的音乐之灯。同时,教师在展开体验式教学的时候更要注重教育教学的方式,不可填鸭式生搬硬套,要取之以情,用之以情,用音乐中蕴含的感情和美好打动学生的内心,让音乐的种子激发起学生学习的兴趣,点燃学习的积极性,用音乐的力量护航学生今后的成长。
简介:摘要:音乐体验式教学就是以学生为课堂中心,把学生的感受体验放在首位,从而激发学生对音乐的兴趣和好奇心,提高学生感受音乐、欣赏音乐、创造音乐的能力。基于此,本文结合目前的小学音乐教学实际,探讨小学音乐的体验式教学模式的创新。 关键词:小学音乐;体验式教学;创新路径 体验式教学主要指的是按照学生的实际认知特点与规律,通过创造实际的或者重复经历的情境与机会,呈现或者再现、还原教学内容,让学生在实践的过程中掌握知识,形成良好的发展能力、产生积极情感的一种教学观与教学形式。那么,如何在小学音乐课堂中有效运用体验式教学模式,这已经成为了我们当前急需要实现的目标任务。 一、小学音乐体验式教学的意义 由于小学生的身心发展还出于不成熟阶段,他们对周围的一切事物都充满了好奇心,渴望通过亲身体验探索和尝试各种新鲜事物。因此,音乐体验式教学正是根据学生身心的特点发展来开展教学,培养学生的音乐能力,使学生能更好的成为德智体美劳全方位发展的新一代接班人。采用体验式音乐教学,不仅符合新课标的要求以学生为主体,而且还能允许学生根据自己的体验对音乐进行不同的解读,从而发展学生对音乐的鉴赏能力,增强学生的审美能力,进而有利于丰富学生的感情世界和形成正确的人生观。 在当今社会中 ,体验式的教学模式已经在各级各类学校得到了不同程度的应用,并且都取得了很好的反馈。
简介:摘要随着时代的不断变化与发展,经济水平与科技水平的不断提升,对于我国的建筑行业也有着一定的影响。我国的建筑行业是一项基础性的国民建筑,对于装配式建筑也是建筑行业的发展方向之一。十九大报告中明确提出“全党全国贯彻绿色发展理念,形成绿色发展方式,加快推进绿色发展”。国家支持和发展节能环保的绿色建筑,其中装配式建筑成为发展重点。住建部明确“十三五”期间,到2020年全国装配式建筑占新建建筑的比例要达15%以上,鼓励各地区制定更高的发展目标。深圳市则提出装配式建筑占全市新建建筑的比例达到30%以上,力争达到35%。装配式建筑是现今建筑行业的发展方向,科技含量高,关系创新型发展。