简介:摘要:随着义务教育数学课程标准的再次修订 ,小学数学的课堂教学内容和教学环境逐步发生改变 ,课堂上越来越强调学生的主体性以及教师的主导作用。为了改进小学数学课堂教学 ,培养学生的自主学习能力 ,提高学生的数学素质 ,以及培养学生的数学思维能力 ,笔者进行了小学三年级数学过程教学的实践研究。数学过程教学案例 ,进行数学课堂教学 ,观察并及时记录实验的过程。实验结果证明 ,以数学过程教学为主的教学模式 ,能激发学生的学习兴趣 ,内化数学知识 ,提高数学教学质量 ,提高学生的数学素养 ,培养了学生自主学习的能力 ,使学生主动去推理、思考解决问题 ,继而发展学生的数学思维能力。
简介:摘要目的对我国老年人部分基本药物进行临床综合评价,旨在为老年人全额保障药品品种的选择提供参考。方法采用专家咨询法对涉及神经系统用药、精神疾病用药、心血管系统用药、呼吸系统用药等8大系统58种国家基本药物安全性、有效性、医务人员给药顺应性、患者用药顺应性、临床价值综合评价以及药物经济学指标进行综合评价。结果除精神系统用药评价外,其他系统用药评价的专家权威系数均大于0.7,表明专家对各系统用药指标的熟悉程度较高,咨询结果可信。根据指标的综合评分,可考虑将硝酸甘油、酒石酸美托洛尔、硝酸异山梨酯、奥美拉唑、二甲双胍、氨氯地平、阿司匹林、阿卡波糖、缬沙坦、氯吡格雷10种药物作为老年人全额保障药品的优先参考品种;硝苯地平、艾司唑仑、坦洛新(坦索罗辛)、辛伐他汀、阿法骨化醇、依那普利、比索洛尔、丙酸倍氯米松、异丙托溴铵、沙丁胺醇10种药物作为老年人全额保障药品的次选参考品种。结论专家推荐的评分较高的药物以心血管系统疾病用药、内分泌、呼吸系统疾病用药为主,与老年人疾病谱相符;老年人全额保障基本药物遴选可考虑据筹资情况,优先从老年人使用频次较高且药品费用负担较重的几大类基本药物中挑选。
简介:摘要: 随着 民用 航空 行业 的快速发展, 飞机 维修保障对机务人员的业务能力和技术水平 要求日益提高, 飞机维修人员技能培训工作的开展 十分必要 ,为 我们山东航空工程技术公司的 培训工作翻开崭新一页, 也 为飞机维修单位的技能人员搭建了 跳跃 性培训平台。 必要的培训 是培养 飞机 维修人才的重要 方式 , 飞机维修 培训又被叫做 147 培训,世界各国都要根据 相应 航空规章来进行培训工作 , 在培训过程中要重视引导学员们理论联系实践,提升民用航空器维修基本技能培训工作的效果,从而不断提升民用航空器维修人员的维修技能,为 民用航空飞机 的正常运行保驾护航。
简介:摘要目的调查我国儿童基本药品的可及性现状,为提高我国儿童基本药品可及性,促进儿童合理用药提供依据。方法采用现况调查方法,于2017年5月26日至6月2日选取我国东部、中南部、西部和北部地区17个省或直辖市的55家公立医院,以调查表的形式对42种儿童基本药品进行可及性调查。每个药品调查原研药和仿制药两个品种。研究内容包括可获得性、价格、可承受性。42种儿童基本药品在所有调查机构中可以得到的百分比,即为该药品的可获得性。价格研究采用中位价格比值(MPR),即某一种药品单位价格的中位数与国际参考价格的比值,并针对所有药物得出中位MPR。药品费用的可承受性研究,是将治疗某一标准疗程疾病所需的费用,折算成赚取全国日最低工资所花费的天数,计算治疗该常见疾病的可承受性。对可获得性、价格、可承受性指标进行描述性分析。结果在42种调查药品中,原研药和仿制药的平均可获得性分别为33%和32%。原研药和仿制药的中位MPR分别为5.43和1.55;既有原研药又有仿制药的19种药品价格比较,原研药和仿制药的中位MPR分别为7.73和2.04。针对4种常见儿童疾病(肺炎、消化性溃疡、先天性甲状腺功能减低症、难治性肾病)的5种基本药品进行可承受性研究,使用仿制药需要花费0.63(0.16~6.17) d全国日最低工资,使用原研药需要花费1.03(0.16~11.53) d全国日最低工资。结论在42种儿童基本药品中,原研药和仿制药的可获得性均较低。仿制药价格基本合理,可承受性较好;原研药价格明显高于国际参考价,可承受性较差。需进一步提高我国儿童基本药品可及性。
简介:摘要:我 国对煤矿冲击地压的危险防治起步晚,不够完善,整体防治技术处于 较为被动、间断、局部和单一状况 , 缺乏完整、全面的煤矿冲击地压防治管理制度和成熟先进的技术。同时 , 由于煤矿冲击地压特点与成因各有不同 , 并且相同矿井还会因开采方法、开采条件与地质构造的不同,具有不同煤矿冲击地压危险性。因此 , 研究煤矿冲击地压基本特点及防治技术具有一定的现实意义。本文 从国内煤矿冲击地压基本特点出发 , 对国内煤矿冲击地压防治技术进行分析与探究 , 希望为相关人员提供一些帮助和建议 , 更好地防治煤矿的冲击地压。
简介:摘要:随着人类文明进程的日益推进以及现阶段科学技术水平的日益优化和提升,世界学术体系也得到了良好的发展契机,在这样的背景下,物理学领域取得的研究成果也日益丰硕,且物理学是一个长期发展的历史过程,在此过程中,牛顿、爱因斯坦、普朗克等物理学家代代辈出,共同组成世界物理学历史进程中最为璀璨的瑰宝。与此同时,物理学的发展对于推进社会发展进程、带动社会经济建设等等都发挥着重要的促进作用。对此,文章从多个视角出发,对物理学的几个基本问题展开分析,同时也对我国国内物理学发展提供一定的建议,意在推进我国物理学体系建设发展成效,并为相关人员提供理论性参考。
简介:摘 要:使学生获得数学基本活动经验是高中数学课程标准所提出的数学课程目标之一,但在实际的教学中这一目标并未得到重视。本文结合课堂教学实际,对积累“数学基本活动经验”的教学策略进行了一系列的思考,这些策略对学生数学基本活动经验的有效积累起到了积极作用,能使其形成良好的数学思维方式和数学应用能力,为学生今后的生活和数学发展奠定了坚实的基础。