简介:(长春大学光华学院吉林长春130031)摘要心理诊断距离成为一门独立的心理学分支学科还有很长的路要走。简要分析诊断的词义,心理诊断的概念,本文主张应立足于心理学的背景,从行为水平和信息加工水平开发心理诊断的方法和技术。
简介:摘要: 积极心理学是产生于美国的,它是一种新型的心理学研究理念,它主要主张的是对于人积极一面的心理研究,例如感激宽恕等。 积极心理学的发掘能够让人们挖掘潜能,同时能够在生活中提高人们的幸福感,但是积极心理学除了在生活中能够帮助人们之外,在教育中也是至关重要的,能够很好的提高教育的水平和效率,得到了社会各界的广泛认可。在小学体育教学过程中,积极心理学的应用能够激发学生的自身潜力,提高他们的学习积极性,激发他们的学习兴趣,从而提高小学体育教学的教学效率,这与我国现阶段的教学理念相契合。但是在传统教学过程中,积极心理学并不能够很好地引入传统教学,通常是教师对于学生的单方面教育,对于学生往往缺少鼓励和赞美,在这样的习惯性教学中可能会对孩子的自尊心造成伤害,因此他们没有办法真正的去积极地进行学习,从而打击了孩子的学习积极性,为孩子未来的发展产生了阻碍。因此要求广大体育教师改变自己的教学观念,更新自己的教学方法,同时利用积极心理学更好的对小学生进行体育教学。
简介:摘要中职学生有其独特的心理特点,相应的中职心理健康教育课程应有其独特的教育目标,但该课程的教学却普遍存在着认识不足、师生关系不和谐,教育途径不全面等问题。本文分析中职心理健康教育课程教学中存在的一些弊端,探讨了积极心理学理念在中职心理健康教育课程教学中的应用。