简介：有个朋友第一次勤工俭学,在公园里卖冰棍,不好意思吆喝。这时候突然有一人在那里大喊：＂卖冰棍——卖冰棍!＂那朋友一听,心里可高兴了,就跟着喊：＂我也是——我也是。＂

简介：摘要麦克纳姆轮是由瑞典麦克纳姆公司的工程师BengtErlandIlon于1972发明的全向轮设计方案，基于麦克纳姆轮技术的全向运动平台可以通过四个车轮的旋向和速度的独立控制来实现整个平台的前行、横移、斜行、旋转以及上述各种运动的组合。本文向读者介绍了这种独特的全向轮设计方案的运动原理，以及它的典型应用场景和他的优缺点。

简介：狗在花园大哭，猫问它为什么这么伤心，狗说：“考古学家在主人的花园里发现了大量生物骨头，说可能是史前生物留下的!”猫：“这跟你有什么关系？你怎么这么伤心？”狗哭道：“那些都是我的私房钱啊!”

简介：昨天梦见上帝，他说可以满足我一个愿望。我拿出地球仪说，让世界和平。他说太难了，换一个吧。我拿出你的照片说，要把这人变漂亮。上帝沉思了一会说，还是拿地球仪给我吧。

简介：站在奥运会或世界杯领奖台上的泳坛明星如沐春风，然而，这些美好的瞬间难掩他们创造优异成绩背后的苦涩与艰辛。

简介：在戏剧《哈姆莱特》中,莎士比亚加入了多种修辞手法,例如双关、比喻等,引用了丰富的历史典故,使这部戏剧语言生动,富有文学魅力。本文主要从描写形象、语言精练以及人物语言非个性化三方面品析《哈姆莱特》的语言特色,为读者欣赏作品提供帮助。一、描写形象《哈姆莱特》中形象的人物描写具有极高的艺术美,这种美感集中体现在作者对哈姆莱特的描写中。比如在哈姆莱特出场的几个场景中,他内心深处进行了极

简介：<正>邂逅我们无限地殷勤好客,时常重复这样的情景,经过了多少多少以后相遇非常愉快。

简介：<正>《彼得·格兰姆斯》这部歌剧是库赛维茨基基金委员会委托布里顿写的。1942年,布里顿请求斯莱特为他编写台本;那时,题材内容已初步明确:故事情节将发生在阿德布,主题是克雷布在长诗《自治渔村》中所描述的

简介：蒂姆·哈达威是什么？蒂姆·哈达威就是“crossover”。

简介：在历史课堂上，老师问一个学生：“屈原是什么人？”“是医生。”学生回答。“胡说!”老师生气了。“怎么胡说呢，书上说他是大夫嘛!”学生委屈地说。

简介：　　　　（纽科姆ABX对称模式）　　A、B,若A与B对双方所关切的事物X有不一致的态度或认知,社会心理学家纽科姆于1953年提出的ABX对称模式也是认知一致研究的一个典型理论

简介：

简介：<正>美国结构主义语言学,又名“描写语言学”,最早的倡导者是鲍阿司(FranzBoas1858—1942)和布龙菲尔德(LeonardBloomfield1887—1949)。他们是在调查和研究美洲印第安语言的过程中逐步形成这个学派的。结构主义把语言看作是一整套习惯的形成,即刺激——反应模式的机械产物。它忽视了语言学习过程中人脑思维的作用,把人脑看作是一面只能反映可以感知的外部事物的镜子。结构主义有着严重的缺陷。它只能静止地从可见的外部形式来描写语言,而无法以运动的方式从不可见的内部结构来解释语言的复杂现象。例如:

简介：

简介：关于“延宏”的争议有两种观点,一是不存在延宕,二是存在延宕且关于其根源有不同意见.关于不存在延宕的观点主要是对哈姆莱特人物本身的误读.关于“延宕”存在且主要有三类争鸣：一是自身与社会论;二是精神分析相关论;三是宗教论.本文结合阅读体验,辨析了历史上关于“延宕”争鸣的各家观点.

简介：8月2日，德国著名小号演奏家阿道夫·谢尔鲍姆(AdolfScherbaum)在即将迎来他91岁生日的前夕不幸去世。这位演奏家从二战以后就活跃在国际乐坛上，与富特文格勒、卡拉扬、克伦佩勒、克纳佩茨布施、施米特一伊泽尔斯泰特等指挥大师经常合作，

简介：1914年6月15日上午。美国纽约,风和日丽。这正是人们出游的好日子。有一艘叫作“斯罗科姆”号的大型游船,停靠在纽约港。一群群游人陆续登上了这艘游船。其中特别引人注目的是一群美国籍的德国人。他们扶老携幼,有的唱着圣歌,有的边说边笑,愉快地往船上走着。

简介：羌姆是藏传佛教寺院宗教舞蹈的总称.据《藏汉大辞典》介绍:“羌姆”意为“跳神.宗教舞蹈,戴起面具跳神.”从同仁各寺所演羌姆看,表演形式大同小异,具体内容因教派不同或因护法神不同而异.有些寺演《切将卓》(即法神舞),有些寺演《哈羌姆》(即鹿舞),有的寺演《干羌姆》(保安下庄寺),有的寺演《拉毛》(即神女隆务寺),有的寺演《吾乎则》(即无量光佛舞.郭麻日村)等.从其思想内容看,一是说教劝善,二是惩恶护法.羌姆实为寺院僧人举行的一年一度的祈祷护法神保卫佛教和地方吉祥平安的一种法事活动,是宗教仪式的广场舞.各寺演出羌姆均以本寺主要护法神为主,并以本寺主要护法神

简介：虽然我见过很多成年人,他们的内心依然保有童真,但我从未碰到过完全像蒂姆·伯顿这样的人在与伯顿同时代的电影制作人当中,很少有人具有这么狂野的想象力,以及如此过人的天资。在他身上有沃尔特·迪士尼的影子,不过在这个沃尔特·迪士尼的观念中,使人感到振奋的地方就是一个布满蝙蝠的山洞。

简介：苏霍姆林斯基是一名享誉全球的教育家。他一生中写了40多本书,600多篇论文,1000多篇供儿童阅读的童话、故事和短篇小说。他的著作被誉为“活的教育学”。新教育网络师范学院专门开设了一门课程--苏霍姆林斯基教育学,并且发现了一把打开他教育思想宝库的钥匙,那就是苏霍姆林斯基的“教育学循环”:生命在劳动和学习的过程中克服困难、获取成功,进而获得高度的自我感受(自信、自尊)、责任感、意志力,和渴望再度通过学习、通过克服劳动和学习中的困难而获得幸福的动机。