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  • 简介:摘要:伴随着社会的进步、经济的增长,各行各业也都发展得越来越快。新时代下,结合空间规划需求来编制村庄规划作为社会经济发展的一大支撑,要融合到农村建设过程中,并不断深挖农村资源,完善村庄规划系统,实现农村生态建设目标。为此,本文立足研究背景,针对东莞村庄规划编制现状问题,在国土空间规划体系下提出了优化编制村庄规划的方法,仅供参考。

  • 标签: 规划体系 国土空间 村庄规划编制
  • 简介:摘要:随着我国城乡发展进程的加快以及发展规模的扩大,我国乡村经济得到积极的发展,改善了农村人的生活环境和生活质量。在此基础上,乡村振兴战略实现过程中要与国土空间整合的内容结合起来,调节农村地区空间规划方向和空间结构,制定针对性的乡村振兴发展方法,为保证乡村区域经济发展提供保障,促进中共中央以及国务院规划的乡村振兴战略在农村地区的落实。本文首先分析了国土空间规划体系中乡村振兴规划的相关概述,并对强化国土空间规划体系中优化乡村振兴规划的对策进行了总结,以供有关人员参考。

  • 标签: 国土空间规划体系 乡村振兴战略 乡村发展规划
  • 简介:摘要:在我国城镇化建设脚步逐渐加快的形势下,乡村振兴的速度也在不断提高。乡村振兴规划属于乡村振兴战略的重要措施,在国土空间规划体系下,通过合理的规划,让乡村经济处于可持续的发展状态,有效提高乡村振兴规划的效率和质量。为了更好地推动乡村振兴战略的实施,相关部门必须结合实际情况,有针对性地解决当前存在的问题,促进乡村经济、社会、生态的协调发展。

  • 标签: 国土空间规划体系 乡村振兴 规划
  • 简介:摘要:现今时代,国土空间规划系统越来越完善,正在逐渐向可实施性、可操作性发展,同时,对于国土空间规划理论方法和技术标准的总结和研究也相继展开。城市交通体系是国土空间的骨架,在国土空间规划中具有贯穿性、跨区域性和超空间性的特点。它将各种用途的土地开发活动组织成为有机整体,不仅是空间治理的重要工具,也是有机融入国土空间规划的重要内容。城市交通体系规划是统筹交通各子系统规划的总纲,是编制交通各子系统规划、客货运系统组织规划、近期交通规划、局部地区交通改善规划等专业规划的依据。

  • 标签: 国土空间规划 交通 规划体系
  • 简介:摘要:健全国土空间规划制度,加强监管,促进城乡规划、土地利用规划、主体功能区规划等的有机结合,形成一套完整的国土空间规划制度,最终达到“多规合一”的目标,加强国土空间规划制度对各项专项规划制度的监管与引导,是党中央、国务院的又一重大决策部署。在国土规划中,城市是最为关键的位置,文章重点分析了现代城市规划的发展特点和优点,并对这一阶段的国土空间规划特点进行了深入的研究,并对深化的规划体制改革在其中所起到的重要作用进行了讨论。

  • 标签: 国土空间 规划体系 城市规划
  • 简介:摘要:随着新国土空间规划体系的逐步实施,城市规划管理面临着前所未有的挑战与机遇。这一变革不仅为城市规划设计提供了更为明确的方向和依据,同时也对城市规划设计的理念、方法和技术手段产生了深远的影响。本文旨在探讨新国土空间规划体系下城市规划管理对城市规划设计的影响,并对此进行深入研究。

  • 标签: 新国土空间规划 城市规划管理 规划设计 影响研究 
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  • 简介:摘要:随着新课程改革的不断深化,高中语文教育日益强调对文学作品多元、深入的解读。文学短评,作为文学批评的一种形式,对于培养学生的文本解读能力、审美鉴赏能力和批判性思维具有重要作用。本文旨在从文化的角度,深入探讨高中语文文学短评的教育价值,及其在促进学生全面发展中的独特作用。

  • 标签: 高中语文 文学短评 文化角度 教育价值
  • 简介:摘要:随着学前教育理念的不断更新,幼儿自主游戏日益受到重视。教师对幼儿自主游戏的观察与解读能力是评价和促进幼儿发展的关键。本文阐述了教师这一能力的重要意义,分析了当前存在的主要问题,并就如何提高教师的观察与解读能力提出了对策建议,以期为今后相关工作的开展提供参考。

  • 标签: 学前教育 幼儿自主游戏 教师观察 能力提升
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  • 作者: 林俊慧
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  • 创建时间:2024-03-04
  • 出处:《教育研究》2019年11期
  • 机构:福建省漳浦县实验小学
  • 简介:摘要:小学生的年龄教小,思维也以形象思维为主,作为小学数学教师一定要善于启发学生的思维,锻炼学生的思维特点,让学生从自己看到的事物展开学习,注意观察周围的事物,从身边的事物出发来学习数学知识。小学数学虽然简单,但是对于小学生来说却不是很容易,小学数学主要是教给学生数与形的基础知识。作为小学数学教师要善于利用信息技术来整合课程资源,充分发挥学生的主体作用,让学生从课堂学习联想开去,进行更深层次的学习。

  • 标签: 信息技术  助学  小学数学  教学  策略
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  • 简介:[摘要]《英语课程标准》将学习策略列为英语课程的重要目标,要求学生“能根据阅读目的运用适当的阅读策略。”如何有效开展阅读教学,提高学生的阅读能力成为初中英语教学亟待解决的问题。因此,为了教会学生学会阅读方法,养成良好的阅读习惯,培养高效的阅读技巧,提高学生阅读水平,所以我们开展阅读策略的研究活动。

  • 标签: []中学生  英语  阅读策略