简介:摘要:《汽车检测技术》课程是高等教育车辆工程专业的核心课程。本课程是汽车运用工程和汽车服务工程等专业的“宽基础”平台中很重要的、具有较强理论性和实践性的专业特色课程。该课程的任务是以汽车快速、不解体检测技术为主线,讲述汽车性能检测的基础理论、检测设备的结构原理与使用、汽车检测站构成与控制系统、相关检测标准,从而为培养汽车后市场技能型人才和提升汽车检测行业技术水平起到积极的推进作用,有助于学生更好地完成汽车运输企业、汽车维修企业或汽车检测站等企业的工作。课程教学改革有助于提高学生的实践工程能力和创新能力,有效服务高等教育的产教融合工作高质量发展。
简介:摘要:教师评价不仅是教师聘用和奖惩的依据,更是促进教师专业成长的重要手段。纵观过去,我们在对幼儿园教师的评价通常以弹、唱、跳、画、集体课的组织能力作为幼儿园老师能力的必要内容。但随着社会的发展,仅仅以上不能满足新时代孩子发展需求,无法满足党的十九大提出的建设高质量教学体系要求。笔者认为有利于教师发展的教学评价应具有以下的特点:评价主体多元性;评价内容即全面又有针对性;评价方法多样性、合理性,从而促进教师专业成长。
简介:现状与发展趋势一、领导重视,直接参与领导重视,亲自参与领导、指导,甚至直接在做培训教练员的工作,特别是许多中心领导已将教练员培训纳入各运动项目工作统筹考虑,教练员培训已成为中心工作的一个组成部分,做到了教练员培训有计划、有经费、有检查、有总结,能按计划全面(高、中、初级和继续教育)开展培训,全国教练员岗位培训工作初具规模(近五年每年1800~2000人).从全国范围看,教练员岗位培训制度框架和管理体系已经建立,教练员岗位培训的教学大纲、教材、师资队伍等基础建设初具规模(已出版17本大纲,13本教材,有1350多名教师);培训工作持续稳定发展,收到一定成效(截止2001年,培训了13000多名专职教练员,占全国25000名专职教练的52%).