简介：摘要：幼儿园在进行游戏活动的过程当中，需要根据幼儿的兴趣爱好、教育要求、幼儿园的办学方针，利用丰富的游戏化资源，创设完整的游戏体系。要设定明确的主题，匹配相关的游戏资源，使游戏活动的开展更具氛围感，激励幼儿充分参与到相关游戏环节当中，达到身体和智力的全面发展。在创设游戏活动的过程中，幼儿园也要开发更多的教育资源，创建完善的课程体系，从而提升幼儿园的整体办学质量，促进幼儿园的长远发展。基于此，文章主要分析了幼儿园主题活动中区域游戏环境创设的措施。

简介：摘要：幼儿园区域活动是促进幼儿自主学习和发展的重要活动形式之一，而环境作为影响区域活动和学前教育质量的重要因素，在当前一线教育实践中的创设情况并不理想，存在着区域活动环境创设单一，忽视幼儿心声，较少落实幼儿主体性原则等现象，导致了最终所创设的区域活动环境和活动本身与幼儿的期待之间存在一定差距。伴随着儿童观的转变，教育界愈发注重“儿童视角”“儿童参与”的教育理念，为充分体现幼儿在区域活动中的主体地位，本文尝试从幼儿园区域活动实践角度出发，结合幼儿实际需求谈一谈区域活动环境多元化的创设策略。

简介：摘要：在幼儿园教育中，区域活动环境的创设对幼儿的全面发展具有重要意义。通过综合应用丰富性原则、主体性选择原则和安全性原则，教育者可以构建一个既促进幼儿学习兴趣又确保其安全的教育环境。实践表明，良好的区域活动环境不仅支持幼儿的认知发展、社会技能和情感表达，还为其提供了一个探索世界的安全平台。本文旨在探讨幼儿园区域活动环境创设的有效策略，为幼儿园教育提供理论与实践的指导。

简介：摘要：创设良好的教学环境，对于幼儿的健康成长以及全面发展起到积极的影响作用。在开展幼儿园区域教学活动时，教师应当通过甄选区域活动材料，提升环境丰富性；合理规划区域空间，提升分区科学性；构建区域内在联系，增强区域教育性。保障幼儿在可以多元化的教学环境中，获得丰富的学习体验，实现自主意识以及实践能力的显著提升。为了进一步提高教学效果，教师应当结合幼儿的身心发展规律进行具体教学环境的创设，使其可以全身心地投入到区域活动探索中。

简介：摘要：幼儿园教育旨在促进幼儿全面发展，而主题活动是其重要组成部分。在主题活动中，区域游戏环境创设具有关键作用。这些环境可以提供丰富的学习体验，激发幼儿的好奇心和创造力，促进社交和情感发展。然而，有效的区域游戏环境设计需要综合考虑教育理论、儿童心理学和安全因素。本研究旨在探讨如何在幼儿园主题活动中创建富有启发性和教育性的区域游戏环境，以更好地支持幼儿的学习和成长。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园区域活动环境与资源的优化策略，通过对相关研究进行文献综述和分析，总结了影响幼儿园区域环境和资源优化的因素，并提出了相应的解决方案。在研究过程中，重点关注了环境设计、资源配置和教师引导等方面的问题，并针对这些问题提出了相应的优化策略。最后，通过实证研究验证了所提出的优化策略的有效性，为幼儿园区域活动环境与资源的优化提供了一定的理论和实践指导。

简介：高职专业服务区域产业发展是高职教育的基本功能之一，研究发现温州高职专业结构与区域产业结构之间存在一定的结构性差异，高职教育不能满足产业技术发展对高技能人才的需求。通过对温州高职院校专业设置情况调查，温州区域产业发展与人才需求情况调查，并对专业设置与区域经济产业关联性进行分析，发现问题并提出切实可操作的改善的方法。

简介：今天的管理者都开始认识到，经济和科技竞争归根到底是人才的竞争。面对国外科研单位和国内企业用高薪吸引人才，中国大学的管理者们都在摸索和寻找留住人才、并吸引优秀人才的办法。要找到现代中国大学留住人才的办法。根据中国的国情，注重为员工创造开放的工作环境应受到充分的重视。我国是发展中国家，国家的总体经济力量，还不允许高校采纳高工资政策。因此，用高报酬与国外或企业竟争人才的办法，暂时行不通。而通过采纳现代组织管理方法，重新设计学校的人事管理政策相对来说更容易实现。

简介：论大科学环境下跨学科人才的培养徐飞一、从“小科学”到“大科学”本世纪中期，面对科学世界发生的一系列巨大变化，美国物理学家温伯格（Ｓ．Ｗｅｉｎｂｅｒｇ，１９３３－）提出了一个形象的比喻，他说，这些变化使过去的“小科学”变成了“大科学”。的确，２０世纪以...

简介：培养创新性人才一个必不可少的条件，那就是要有一个顺畅和谐的人文环境。

简介：21世纪的竞争首先是人才的竞争。有了人才才能有一切,这已成为不争的事实。一流的大学离不开一流的人才,当前蓬勃发展的高等学校对人才的需求和教育人才相对短缺之间的矛盾使我们真正认识到人才的重要、难求。在这种形势下,研究青年学术人才成长过程,创造适宜的环境和条件,促进青年学术人才的成长,已经成为摆在高等学校面前的一项最紧迫的任务。青年学术人才的成长是人才自身内在因素和外部环境共同作用的结果。虽然外部环境因素最终是通过内在因素发挥作用的,但它是必备的条件,特别在科学研究领域极度扩张、分支不断细化、研究层面和内容高度深

简介：环境艺术与美学相辅相成,其中,环境艺术的创造主体必须具有美学素养,这是专业的艺术属性决定的,没有美学的参与,环境艺术的“艺术”二字就无所附丽,环境设计的审美等级就不会高,也就很难抵达艺术高度.

简介：高等院校或科研组织中的创新领军人才是指具有崇高远大的理想追求、深厚扎实的专业造诣、出类拔萃的人文素养、卓著显赫的领导才能,能在复杂的科技环境中掌握方向并取得巨大创新成就,享有较高学术声誉的成功人士。创新领军人才的成长需要国家为其创造良好的政治、经济、科技和学术环境。具体来说,要促进创新领军人才的成长,我国需要做到以下几点:营造成长的创新文化;构建合理的人才梯队;建立竞合的群体环境;提供宽松的时空环境;提供探索的实践环境。

简介：本文在分析环境科学专业特点的基础上,对国内高校环境科学专业人才培养模式的弊端进行剖析,提出了加强实践教学环节、改革课程内容体系、建立高素质学科教师队伍等适用于新时代下环境科学专业人才培养的改革措施。

简介：国家兴盛,人才为本。建设创新型国家,就要培养大批优秀人才,就要从战略的高度,充分认识人才是强国之本。在人才管理中要走出三个思维误区,摒弃嫉贤妒能、压制人才的不良风气,为人才健康成长创造良好的社会环境,形成尊重人才,鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会氛围,开创人尽其才、才尽其用、用当其时、人才辈出的局面。为全面落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,推进社会主义现代化,实现中华民族的伟大复兴做出贡献。

简介：随着＂中国制造2025＂的提出,企业对人才需求的标准发生了全新的变化,高职必须时刻关注这些变化及趋势,使培养的人才适应新要求。文章在＂中国制造2025＂政策解读的基础上,阐述人才需求的新特点,结合当前高职的人才培养现状,进行当前高职所培养人才与＂中国制造2025＂环境下人才需求特点的偏离分析,最后提出两者融合的关键点及策略。

简介：美国教育研究学者强调高校教育应该适应当地经济发展并为当地经济发展服务。因此地方高校外语人才的培养应基于社会经济发展和地方市场的需求，苏州区域经济的发展及对外开放水平的提高离不开应用、复合型外语人才的参与。区域经济的发展对外语人才的需求已呈多元化趋势．因此地方院校在外语人才培养上也应结合苏州经济发展的特点，培养适合区域经济发展要求的具有国际视野多层次复合型外语人才。

简介：在“大众创业、万众创新”的背景下,复合型创新人才是应用型本科高校商务英语人才培养的必然要求.创新能力的开发与培育是商务英语创新人才培养的核心问题.地方应用型本科高校应结合所在区域经济发展的特点和优势,通过课堂教学模式改革、产学结合、校企合作等多种途径对学生进行创新能力培养,进而满足区域外向型经济和中小外贸企业对商务英语创新人才的需求.

简介：高职专业设置以及培养模式与区域经济发雇的适应性直接关系到高职教育的发展前景，作为内江市内唯一高职院校，本文分析了区域经济发展对技术人才、对专业整合与开发的需求，在人才培养模式、专业设置、专业改造上要结合自身特点，立足于内江区域经济的发展，围绕内江区域七大支柱产业，优化专业设置，更新办学理念，创新人才培养模式，满足区域经济应用型人才培养发展的需求。

简介：[摘要] 区域活动是教师为幼儿创设区域环境,提供区域游戏材料,让幼儿可以按自己的兴趣自主选择游戏区域和材料的一种游戏形式。经过长时间的实践、调研，笔者认为反观区域环境创设现状，创设出高质量的儿童视角下的区域环境应该实现两个转变，一是区域环境创设从提供学习条件向生成学习过程转变