简介：摘要对于许多初中学生来说，学教学难，但又不得不学，在学生眼里，数学是一个个概念、公式、定理、习题的堆积物，它是如此的抽象、散乱、遥远、不可琢磨，显得冰冷和生硬．尤其对于数学概念的理解与把握，往往是吃不透摸不准，数学概念是整个数学知识结构的基础，理解与掌握数学概念是学好数学的关键，学生在运用数学概念进行推理、判断过程中要得出正确的结论，首先要正确地掌握概念、理解概念，因此，能否把数学概念讲好，直接影响到数学的教学效果。

简介：

简介：摘要：分层教学，又叫分组教学，就是教师根据学生的综合素质和学习能力将学生分为若干小组，在小组的形式下进行授课，通过小组模式，使学生在学习过程中不会产生自卑心理，学生的能力也会得到相应的提升。在与自身的水平相差无几的小组中，学生对于知识的吸收也会更加扎实。并且，教师在分层教学中，可以了解学生的差异，从中找到适合学生的教学方式，提升学生的学习成绩。

简介：随着社会的进步、科技的发展,越来越多的电子设备被研制出来,并应用到了我们生活中的各个领域,教育领域作为一个社会的重要组成部分更是由于现代教学设备的介入受益匪浅.现代教育使用更多的是现代化的教学手段,因而收到了传统教学手段无法获得的教学效果.

简介：摘要将病例教学引入到口腔教学中是素质教育的内在要求。开展病例式教学对教师提出了更高的要求。病例式教学的具体实施包括选择病例设置问题，课前预习，病例讨论，完成病例作业。病例教学法有利于提高教师的综合素质。有利于培养学生分析和解决问题的能力。有利于提高课堂教学质量。提高学生的学习积极性和创造性。

简介：摘 要：初中数学阶段的教育是对小学阶段的总结也是对高中数学学习的承接，因此初中教育具有着鲜明的过渡性特点。随着很多知识的不断扩展，初中数学知识的学习对学生的思维能力也提出了更高的要求。为了能够区别于传统的灌输式教学方法，在初中教学过程中分层教学的应用也变得越来越普及，通过这一方法来立足于学生的角度，为他们的数学学习提供一个更好的学习策略。

简介：摘要：随着我国新课改与素质教育的不断推行与深化，其教学方式与教学模式发生较大程度上转变。在小学数学教学工作中应用趣味教学法，能够有效地促使学生学习积极性、主动性的提高，进而促进学生学习效率的提高，推动小学数学教学工作的高效开展。

简介：摘要音乐教学是整个教学的重要组成部分，通过音乐教学能够培养学生的音乐基础知识，并且通过音乐知识来陶冶学生情操，同时提升其审美能力。但是在传统的音乐教学过程中，学生往往无法对于相关的音乐知识内容进行合理有效的掌握，整体的学习效率容易受到影响，因此在当前的音乐教学中，教师可以使用游戏教学方法，灵活使用游戏教学方法，保证小学音乐教学的整体性，提升整个教学活动中的具体效果，保证教学质量得到提升。

简介：

简介：本文根据会计学专业的教学特点，结合笔者多年的教学实践经验，总结了多媒体教学在会计教学中的优越性及其应用。

简介：【摘要】物理在初中是一门必学的学科，而刚接触这门课的学生难免会遇到一些问题，使得无法顺利地学习物理知识。而在物理教学的过程中，逐步的改善教学方法，有利于减轻学生学习物理的压力，提升学习物理的效率。而应用分层教学法恰好符合一般教学规律，并且也遵循了因材施教这一原则，在一定程度上也能促进学生学习物理的效率。因此，本文具体探讨了分层教学在初中物理教学中的应用[1]。

简介：摘要： 在小学数学教学中，利用情境教学进行数学知识的讲解，可以做到“境在情中，情在心中”，从而能够不断激发学生的情感体验，对学生良好的心智模式进行培养。因此，在小学数学教学中，教师要积极为学生创设有效的教学情境，以此可以让数学教学课堂变得更加生动有情，不断提高学生的探索激情。

简介：

简介：

简介：素质教育要求数学教学必须坚持理论联系实际，教会学生把数学知识运用到实际中去，分析、解决力所能及的实际问题。但长期以来，由于在教学中过分强调数学的逻辑性、严谨性、系统性和理论性，使学生对数学的认识片面化、狭隘化。比如许多学生认为“数学只是一门考试科目”，

简介：现代化学教学观认为，化学教学不仅应使学生掌握基础知识和基本技能．更应注重对学生进行探索化学知识的过程和学习方法的训练，以此激发学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的兴趣，形成求学所必需的质疑态度和批判精神，从而培养创新意识和创造能力。

简介：

简介：摘要：伴随着当今社会的不断进步和中国市场经济的开放水平的提升，增强了我国初中教育水准．以新课改为背景，将分层教学法应用于初中数学教育中，既能全方位提高教学效果，又能确保全体学生都能理解数学思维．因此，对初中生推行分层教学，要综合考虑学生的知识基础、思维能力等方面的差异，使其可以高效地完成分层教学，增强初中数学老师的课堂教学．

简介：摘要：小学阶段，田径训练活动的开展在提高学生身体素质的同时，还能够为学生树立终身体育的思想，为国家培养新时期田径人才，储备优秀的体育后备军。但目前来看，我国小学田径训练仍有很多问题亟需解决，例如，学生训练积极性不高、学校过于强调体育成绩、训练设施场地匮乏等，影响了小学田径训练的效果。

简介：摘要： 体育是一门实践性较强的科目，也是深受学生们喜爱的一门科目。小学是学生们身心成长身体健康发育的重要阶段，所以合理的体育运动可以锻炼学生的身体素质，促进小学生身心健康成长。在小学体育教学的过程中，体育教师要采取正确合理的教学方式对学生进行教学，有效的提高体育教学质量，充分培养学生对体育与运动的兴趣，引导学生形成运动的好习惯。但是还是有一部分小学生不喜欢体育运动，所以教师在进行教学是要因材施教，采取分层教学的教学方式，提高学生体育运动水平与能力。