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  • 作者: 龚雪
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:鲁迅曾说过“没有兴趣的学习无异于一种苦役。没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”兴趣是最好的老师,是学习动力的源泉。这就要求教师要在教学中有意识地培养学生对英语学习的持久兴趣,使学生处于较佳的学习状态中,使他们想学、乐学、会学。如何提高学生的学习兴趣,完成新课程标准的任务,我想结合教学的实际情况来谈谈自己的几点感悟。
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  • 作者: 陈洪远
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-07-17
  • 出处:《时代英语报》 2010年第7期
  • 机构:一位教育专家曾说过:“课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式。而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因此,小学英语教学要根据学生的知识结构、认知水平、年龄特征和活动话题的具体内容,有目的地创设一系列的活动情景来实施课堂教学,提高课堂教学的效益。
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  • 简介:本文首先指出了翻译研究中存在的问题,然后讨论了翻译过程中的译者与原文作者以及译者与译文读者的交际过程和策略.文章认为,翻译研究不能重产品而忽视过程;翻译是交际,在这个过程中要注意两种同一;译者在译文的建构中应该认知译文读者的社会心理.

  • 标签: 交际观 社会心理 翻译理论 翻译策略 修辞
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  • 简介:英语作为一门当今世界使用率较高、应用范围极广的语言,与其他任何一种语言一样,其产生、发展也是由口语(即听与说)产生,并在形成了书面语之后,二者共同发展的。要想学好一种语言,首先应从听说入手。“天生的聋子,在没有后天特殊因素影响的情

  • 标签: 英语听说教学 听说水平 听说课 中国人学 第二课堂活动 交际技能
  • 作者: 王玲
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:牛津小学英语在低年级阶段对学生的要求比较低,只需他们能认读并会用书上的单词、句型与同伴、老师进行交流沟通。书本上出现的词汇和句型都很贴近生活,所以每教一个单元,我都会让学生回家先进行预习,并且收集与所学知识有关的物品。这种客观的教学让学生感觉到英语与生活息息相关,每个单词都是随处可见的东西,每个句型都是日常交际用语。每当第一课时,我就会让学生带上与课文有关的实物,有了这些实物教具的帮助,学生注意力能集中于课堂,有助于老师调节课堂气氛。
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  • 简介:用经济学领域的博弈论概念介入高校翻译教学理念,构建博弈论视野下的翻译教学新理念,并结合新纲要对创新人才培养的新要求,提出新的人才培养优化方案:一是要培养学生在翻译活动中的非合作博弈能力,二是要在教师中树立合作博弈的翻译课堂教学模式,三是强调翻译实践中坚持互动大于竞争的基本原则。

  • 标签: 高校 翻译教学 博弈论 人才培养
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  • 简介:理想的翻译是将原语信息完全传递到译文中去,使译文读者获得与原文读者相同的感受.然而,翻译实践证明这是难以实现的理想.本文试图以英汉语为例,从语音、词汇、语法等方面的差异来分析互译中信息流失的原因及具体表现.

  • 标签: 翻译 语言差异 信息流失 英语 汉语
  • 作者: 张中海
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:加强词汇教学日显重要。教师就应该根据小学生的特点和实际需要,采用有效的英语词汇教学方法,让学生轻松、快速的记忆英语词汇,才能收到事半功倍的效果。我认为词汇的学习可以从多方面入手。
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