简介：摘要体育教学过程是一个复杂多变的系统，教学中的基本矛盾应当引起我们的注意，这些矛盾都蕴育着诸多教育和教学因素。只有彻底的了解体育教学的过程，我们才能对体育教学工作做到有的放矢。

简介：介绍了电子束辐照机理,概述了电子束辐照降解有毒有害和难降解的有机污染物、去除重金属离子等方面在水处理中的研究和应用现状,最后对电子束辐照和其他的水处理工艺进行了比较,指出了其操作方便、安全的特点,并对其在水处理中的应用前景进行了展望.

简介：斯大林处理民族主义问题的失误对苏联解体具有潜在影响。斯大林不仅在＂两种民族主义＂问题上存在错误认识,而且在实践工作中存在诸多过失。失误的动因在于斯大林在俄罗斯传统集权思想、国内外形势和政权巩固的现实需要影响下,力图建立高度统一的＂苏联民族＂框架下的民族—国家体制。其处理民族主义问题的理论与实践从某种意义上说是一种立场、策略的选择。

简介：结合厚街家俱大道商住楼地基处理工程,介绍水泥土深层搅拌桩的设计方法与施工工艺.说明水泥土深层搅拌桩复合地基的特点、适用性及其优越性.

简介：摘要篮球运动作为一项激烈竞技运动,是一个矛盾统一且错综复杂的项目。篮球裁判员在队员激烈的对抗中和谐处理诸多矛盾尤其重要，要做到会听、会看、会想、会写、会讲、会做。

简介：

简介：针对当前改革中面临的问题，以“三个代表”思想为指导，论述了处理好改革、稳定和发展，公平与效率，经济发展与道德建设，建设先进文化同对待传统文化、外界文化等四大矛盾。处理好这些矛盾，能以最小代价取得社会主义的最大发展。

简介：英语核心词汇的习得是英语习得的关键和基础,针对基础英语教学现状,对词汇基本信息处理过程进行分析,并提出词汇记忆浅层次加工、以语音形式储存词汇、以图式建构词汇网络等信息处理途径。这些途径遵循由浅入深、循序渐进的原则,能形成一个用语音激活、提取和输出词汇的言语习惯,为词汇网络的建构打下扎实的基础。

简介：

简介：总结了在干部政绩考核中应当处理好的１２种关系，提出了一些可行的方法和应当注意的问题。

简介：与愉快教育、成功教育、创造教育一样，和谐教育也是以促进学生基本素质全面和谐、充分发展为目标的教育模式之一。从和谐教育的规定性出发，其概念可以界定为：和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发，调控教育过程中诸教育要素的关系，达到“教”与“学”的理想状态，促进学生基本素质获得全面发展的教育。

简介：通过对强夯机理的认识,总结出强夯处理的施工要点,对地基处理有一定的参考价值.

简介：用数学形态学的方法实现对卫星云图的滤波、分割和形态特征提取,并提出基于Transputer并行网络的有关算法.对台风云系和涡旋云系的处理与识别已取得较好的结果,并将应用于天气预报.

简介：对桐壳纤维分别施予超声波、丝光化（加热30、60、90℃）、丝光化（冷却-30、-5、0℃）3种方法预处理,采用XRD、FTIR、SEM进行表征,研究结果表明经过丝光化处理后,植物纤维的可及度有一定程度的提高,桐壳纤维部分由celluloseⅠ结构转变为celluloseⅡ结构,而同等条件下的水处理则不出现这样的变化;此外,超声波处理对植物纤维可及度的提高最为有利。研究证实了氢键含量及类型可以与红外结晶指数、结晶度指数从不同维度佐证植物纤维可及度的变化,红外结晶指数可宏观指示结晶程度,结晶度指数佐证桐壳纤维聚集态结构的有序程度,而分子间氢键含量可指示桐壳纤维内部结构状态的不同。

简介：让售应收账款筹措资金是指企业将自身拥有的应收账款转让出售给金融机构来筹得资金的一种筹资方式.这种筹资方式,在我国社会主义市场经济深入发展的形势下,定会与日俱增地发生.因此,在会计工作中做好出售应收账款的账务处理,是一个不容忽视的问题.

简介：本文阐述了运用“图象法”处理密立根油滴实验数据,这种方法具有合理、直观等优点。

简介：高校对成年大学生依法不承担监护职责,但基于与学生之间的教育法律关系,高校应当对学生承担一定的保护义务。教育部制定的《学生伤害事故处理办法》属于行政规章,其效力层级较低,难以在司法实践中直接适用;但该办法有关教育机构对学生伤害事故应当承担责任具体情形的规定可以作为认定教育机构注意义务的参考依据。高校预防、减轻学生伤害事故损害的注意义务在性质上属于安全保障义务;处理高校学生伤害事故,应当适用《侵权责任法》第三十七条规定。

简介：本文通过对数学建模中最优化模型的分析，阐述了建模过程中常见的几种问题的处理办法，以及在建模竞赛中应注意的一些问题。

简介：设计了膜生物反应器(MBR)与粉末活性炭(PAC)联合使用的膜组合工艺(PAC-MBR)处理微污染地表水,并用分子量分析方法来考察PAC-MBR组合工艺及各单元工艺对有机物的去除效果.分析结果表明,由于原水中的小分子有机物难生物降解,该工艺出水有机物集中在小于1k的分子量区间内,活性炭的投加能显著提高这部分有机物的去除率.试验证明,PAC-MBR工艺中生物处理与活性炭吸附互相促进,在稳定运行阶段对CODMn、UV254、UV410和氨氮的去除率分别达到70％、70％、100％和92％.

简介：摘要高中化学教学必须处理好三个关系普通高中是较高层次的基础教育，其任务具有为高一级学校输送合格新生和为社会培养优良劳动后备力量的双重性。所以，高中教育必须向全体学生，为学生今后各方面的需要打好基矗化学学科同样担负着这一任务。为圆满完成这一任务，高中化学教学必须协调好各种关系。