简介：塞根先生的运气可真不好,他养的几只山羊都丢了。这些羊是一只一只丢的,可丢的情况却完全一样:早上,山羊把脖子上的绳子弄断,然后跑到高高的山顶上去,在那儿被狼吃掉了。不管山上的狼是多么可怕,塞根先生是多么细心地照料山羊,可它们还是逃走了。因为它们属于大自然,为了追求自由,它们不惜付出任何代价。塞根先生是一个直肠子的人,他一点儿也不了解山羊的脾气,所以他着急地说:'唉.真糟糕.它们一定是在我家里待腻了——我一只也

简介：爸爸、妈妈要带我去马尔代夫了，我好高兴啊!临出发之前我和爸爸拿出地图研究了一下它的位置：原来马尔代夫是印度洋上的群岛国家，位于印度南部和斯里兰卡西南部。

简介：1983年，塞宁出生在天津。记忆中，童年在医院度过，病友都比她大，她总是独自一人在角落里呆呆地看着外面，把自己和世界疏离。

简介：<正>阿星趁着观看2004雅典奥运会的机会,忙里偷闲来到克诺塞斯——克里特岛上迈诺斯人的宫殿。克里特岛很大,位于雅典以南65英里外。据古希腊传说记载,迈诺斯王把雅典的童男童女作为祭品献给迈诺陶洛斯——牛头人身怪物。这个怪物就住在克诺塞斯的巨大迷宫里。阿星看到,克诺塞斯王宫是诺斯宫殿中最大的,每座宫殿实际上就是一座小的城镇,伴有不规则散开的屋顶,有艺术家的工作室、住宅、礼仪厅和商店,所有这些都是从中央厅向四面呈放射状分布的。

简介：跟着动物找水喝豆芽第一个醒了过来，却发现玉米博士竟然在打呼噜。气得她对着博士大叫道：“喂，博士!太阳晒屁股啦！”

简介：号称瑞士最美城市的卢塞恩，坐落在秀美的湖畔和风光如画的山峰上，它悠久的历史和曼妙的风景令世界各地的游人心驰神往。

简介：库淑兰的剪纸整个画面是左右对称的，圆形的对称、三角形的对称、人物形象的对称。对称让人有平稳、安心的感觉。

简介：嗨，大家好！还记得我吗？在今年举办的第十九届世界杯中，我可是当仁不让的超级明星，那就是人见人爱花见花开车见车爆胎的——扎库米！嘿嘿，我的名字很帅吧？不过，你知道我为什么叫扎库米吗？让我来解释一下吧！

简介：《知库》是为少年人出版的系列人文读物，现在它的第一辑已经出版了。据说凡是读过《知库》的人都想向他们的朋友说：真好，你也看吧!但是如果你要问这是一本什么样的书，他们却只能说，你看了就知道。他们并非故意卖关子，我很能理解，因为让我来说也是非常地难。

简介：我园从解决当前教育教学中存在的问题、薄弱点出发．鼓励教师根据自己的特长、兴趣等，自主选择课题，以合作研究的方式，收集、积累教育资源．探索幼儿园资源库的建设．借助集体的力量实现了教育资源的共享。

简介：一、娃娃读画陈卓：这是一个动物精灵。尚艺拓：我看是一只调皮的小猴子爬在一棵大树上。

简介：似乎触手可及．却又无形无相；似乎无从捉摸，却又浸润其中，这便是生活，生于斯，活于斯，却又不甘心的生活。如果生活仅仅是生活，生活当然不成问题，但问题就在于人的生活常常对生活的人提出挑衅，以至于他们既在渴望，又想逃离。

简介：本文从本体的角度探讨了疾病知识库系统的构建，该系统能够从语义层面实现异构疾病相关信息之间的互操作，对有效提升医学领域的知识服务水平，方便医技学者管理和利用海量的疾病信息，发挥疾病信息的巨大价值具有重要现实意义。

简介：我园是一所办园时间不足5年的新建园所，教师平均年龄只有29岁，并且非学前教育专业毕业的教师占了62％。他们除了教育经验较缺乏外。相关知识也较贫乏。具体地说，（1）对事物的了解大多停留在显性和表面上。比如，对兔子，他们只了解“长耳朵、红眼睛、短尾巴，爱吃萝卜，爱吃草”等粗浅知识；

简介：你或许没有想象过，自己会遇到一个拇指般大小的”小国王”。在他们的世界里，有着与人类相反的成长轨迹，每一个人都会从大变小，从博学变得少知。《小国王》中的”我”就遇到了这样一位“小国王十二月二世“。在《小国王》的童话中，我们会发现自己，发现生命的另一种可能。

简介：

简介：文中从课程教学、教材建设、网站建设三个方面论述数据库应用技术培养体系的构建。构建了“课堂教学、实验教学、课外教学（网络教学）”三位一体的立体化教学平台。构建了“验证性实验-设计性实验-综合性实验一个性化探索实验”的“逐层递进”武实践教学模式。构建了“教科书、电子教案、网络阶梯课堂、课堂实录”四位一体的立体化教材。

简介：幼儿文学的情感作用——兼谈《黑眼睛》幼儿文学画库的艺术特色陈士平幼儿文学，限于它特定的对象，受到了一定的制约，它只能在幼儿所能理解的程度上和幼儿所认识的范围内被接受，舍此之外的追求都背离了其创作的宗旨。幼儿文学对于题材持有审慎的态度。一些表现重大社会...