简介：

简介：本文阐述了第二语言习得研究的内容和性质，并对近年来国内外第二语言习得的研究方法作了简要的回顾。

简介：如何实施普通高中新课程教学？《方案》明确指出：“班主任及其他教师有指导学生选课的责任，并与学生建立相对固定而长久的联系，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。”根据这一要求，普通高中新课程教学实施系统的一项重要举措就是成立教师指导小组。

简介：教师专业发展的关键在其实践性知识的发展，而教师实践性知识的发展，需要我们鼓励老师“对行动反思”和“在行动中反思”。重视现场研究与叙事研究，鼓励问题解决导向的行动研究，设计基于实践任务的学习，并营造交流互动的氛围，促进合作研究。

简介：摘要1、十分不情愿地返回了清泉学校；2、开辟了“两队一会一方案”管理模式；3、率先在全联校提出实用而简捷的校训；4、开始了漫漫自考路；5、发现了一个音乐好苗子；6、不菲的教育教学成绩；7、在工作中结识了一位好兄弟；8、找回了两年前丢失的面子。

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简介：摘要当前的初中生物教育，是启蒙和培养学生适应意识的关键时期。而比较法是研究生物学的重要方法，也是生物教学的重要方法，是生物教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。

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简介：教学目标：1.复习巩固生字,会写“祝、福”四个生字。2.有感情地朗读课文。3.感受松鼠和小熊友情的美好。

简介：受传统教学法影响,我国的英语教学往往在教学内容上重书本知识的传授,轻课外相关主题内容的深入探究,重应试教育、轻语言技能的协调发展;在教学方法上重教师对语言知识的精讲多练,轻学生在真实情景中对英语学习的经历和体验,重教师的灌输、轻学生知识的产出;在评估上以期末考试为主注重终结性评估、轻视对学期过程中的学习行为表现和学习成果的形成性评估.传统教学模式阻碍着学生交际能力的发挥,导致学生在真正的涉外交际场合中出现听不懂、说不出、译不准等问题.

简介：摘要本文运用构造一元二次方程的方法求解一类相关的竞赛题，通过列举一些例子如循环式求值、解高次方程、求代数式的值，求范围、证明几何问题等进行分析解答，渗透重要的数学思想—化归思想，同时对如何运用基本知识解决较难问题在转化策略上进行详细的阐述，这对同步训练培优辅导都能起到较好的引领作用。构造法形式很多，变形巧妙独特，引人入胜。

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简介：本文介绍了Krashan博士第二语言习得理论的主要内容并从习得的语言学、心理学和教学法三个方面论述了其理论对外语教学的启示.

简介：摘要：本文结合《义务教育语文课程标准》的根本要求，从学科核心素养视角出发，整合笔者实际教学经验，针对小学二年级语文高效课堂教学策略展开分析探讨，期望通过优化教学设计，引导二年级小学生形成自主学习意识，培养良好学习习惯，能够做到认真听讲、主动思考、高效学习，奠定扎实的语文知识基础。

简介：测验合格线的设置关系到能否正确判断考生是否达到执业所需的最低知识技能水平。国内外对合格线设置确定的研究长达50年，方法有上百种。本文侧重于合格线设定中最经典的方法法——Angoff法及其改良、扩展方法的比较研究。

简介：所谓中考思品“望闻问切”复习法，就是学生通过“望”考纲、“闻”线索、“问”重（难）点、“切”时政四环节的训练，达到明目标、知条理、懂要义、会联系的系统复习方法。这种复习方法首先强调必须明确中考考纲的目标要求，其次要寻找并抓住知识复习线索，并在解答“是什么？为什么？怎么办？”问题中掌握重（难）点知识，

简介：我国目前建立在党政联席会基础上的高校二级学院领导管理体制,虽然一定程度上解决了党政分工等老大难问题,但还存在学科建设与人才培养分离、教学与学工不能有机统一,科层制下学术权力的边缘化等系列问题。解决这些问题的一个可能途径就是将学科嵌入到当前高校二级学院领导管理体制架构中,实现学科的建制化,建立基于学科的扁平化矩阵式高校二级学院领导管理体制。