简介：

简介：数学是一种严谨、缜密的学科,在学习数学知识的同时是在锻炼人的思维,通过学习数学可以提高自身对于已知事物的分析、对于未知的推断。数学的学习是思维的体操,所以数学学习可以锻炼人的思维水平和思维品质,同时数学学习为学生进一步学习其他的学科提供必要的支持。数学方法是数学学习的根本。基于数学方法的学习,美国式教育是给学生一种方法,基于这个方法让学生解决不同的问题,变化的是问题与情境,学生在这个过程中进行归纳,学生仅看到

简介：〔摘要〕数学思想的教学应与整个数学知识的讲授融为一体。教师要正确处理知识和能力的关系，精心组织课堂教学，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。坚持不懈地照着一个目标迈进，就一定能够实现教育教学的改革和创新，就一定能够完成素质教育的光荣任务。

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简介：流动人口子女入园难问题较为突出。本研究从家庭社会经济背景及迁移状况的视角探讨适龄流动儿童接受学前教育的选择问题。使用CFPS（2010）数据，本研究用Logit模型，估计了不同特征的流动儿童家庭为其子女选择接受学前教育的发生概率。研究发现，农业户籍、跨省迁移的家庭随迁子女入园机会更低；有教育储蓄的家庭，其随迁子女入园机会更高；而父母高学历、与子女同住等因素也会在一定程度上提高流动儿童的入园机会。户籍仍是制约流动儿童入园的关键因素。我们据此明示了相应的政策启示。

简介：〔摘要〕新课标对数学教育工作者提出的新要求，在数学教学中除了加强基础知识与基本技能训练的同时，还要注重数学思想和数学方法的渗透。从初中阶段就重视数学思想方法的渗透，将为学生后续学习打下坚实的基础，会使学生终生受益。

简介：〔摘要〕在小学数学教学中，让学生写数学日记已逐步在我校推广，并得到广大师生的一致认同和肯定。数学日记已作为一种新的作业形式，在课堂学习中有效延伸与拓展着，使课堂学习能够体现高效教学活动的理念，从而能不断拓宽数学日记教学的视野，使学生不断地体验成功的乐趣，为学生的思维发展奠定坚实的基础。

简介：〔摘要〕数学日记作为一种新颖的教学手段，对于小学学生在数学学习的过程具有重要的作用。数学日记不仅巩固了学生在课堂上所学到的知识，而且学生通过数学日记可以对所学的知识进行整理、反思，起到课堂上所不能起到的作用。本文主要讲述数学日记在小学数学教学过程中的一些应用以及对它的一些思考。

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简介：为了促进社会公平,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,国家出台了一系列对家庭经济困难学生的资助政策。这些政策的实施基本达到了政府要求,对家庭经济困难学生有很大的帮助。但还应进一步确立政府的资助主体地位、建立完善的多元化资助制度、建立多渠道的社会资助网络以及在经济资助中加强人文关怀。

简介：式度法———关于布置和处理学生作业的几个问题陕西省镇巴县教研室赵世康布置和处理学生作业，是一个重要的教学环节。在这个环节上，我认为我们现在的具体导向和实际工作还很不适应素质教育的要求，还存在着比较突出的问题。下面，择其要者略申己见，以求正于专家和同仁...

简介：在当前信息化教育背景下,许多教师将适应性学习支持系统用于作业布置和批阅,却很少关注作业与学生成长之间的关系。为此,文章首先从作业的定义与功能入手,分析了作业的表征方式和完成路径;其次,针对我国中小学作业中存在的问题和适应性学习支持系统在作业中的应用问题,重塑了作业的内涵;最后,文章从作业设计层次和作业应用要点两个角度,进行了基于适应性学习支持系统的作业设计。对作业内涵的重塑和基于适应性学习支持系统的作业设计,可为中小学作业变革提供理论参考,并有效促进学生的进步与成长。

简介：〔摘要〕在教学中，教师要既重视数学知识、技能的教学，又注重数学思想、方法的渗透和运用，这样无疑有助于学生数学素养的全面提升，无疑有助于学生的终身学习和发展。数与形是数学教学研究对象的两个侧面，把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题，就是数形结合思想。

简介：摘要在学习数学的过程中，我发现一个有趣的现象在生活中，数学无处不在。不管是在家里还是在学校里，不管是家用电器还是学校的桌椅，只要细心观察、认真思考，就会发现它们无不包含着数学的问题。甚至只是一个火柴盒倒下，都可以发现它与著名的数学定理——勾股定理有关，于是勾股定理因此又多了一种解法。可见，数学其实是源于生活的。今天，我们就来探究一下生活中随处可见的电热水壶中的数学吧。

简介：〔摘要〕高中作为数学学科从基础教学向高等数学的过渡阶段，其与初中数学的衔接好坏直接会影响到学生对数学学科的学习兴趣以及学习态度，为了真正达到数学学科在高中教育的阶段性目标，教师必须要在学生步入高中校门之初，做好高中数学与初中数学的教学衔接工作。笔者结合实践工作经验，在本文中谈一谈自己在高中数学和初中数学教学衔接工作当中的经验和见解。

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简介：家庭作为最基本的社会单位，在青少年健康成长中发挥着特殊作用，也对学校教育有很大影响。在我国全面构建和谐社会的大背景下，如何使家庭教育充分发挥其教育的优势，促成家庭、学校、社会多方配合、各司其职、齐抓共管的工作格局，以适应教育改革和教育现代化的新要求，意义甚大。

简介：〔摘要〕中国数学教学的传统中，积极的作用与消极的影响并存，成功的经验与失败的教训共存。中国数学教学的五个特点注重教学的具体目标；教学中长于由“旧知”引出“新知”；注重对新知识的深入理解；强调解题，关注方法和技巧；重视及时巩固、课后练习、记忆有法。数学教学模式改革在数学教育改革中是一个关键的问题。通过对当前数学教学模式改革中存在问题分析以及教学模式的再认识，提出了在数学教学模式改革中应当注意的一些观点。同时指出了数学教学模式应当多样化，以真正提高数学教育的质量。

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