简介：近年来,教育硕士研究生教育取得了突破性进展,专业方向逐年增多,招生规模不断扩大。因此探讨教育硕士专业学位培养的质量,建立一个科学的评价体系具有重要的现实意义。本文分析了教育硕士专业学位教育质量应遵循的原则以及培养质量评估的标准,并探讨了模糊综合评价的方法。模糊综合评价的方法比加权赋值求和的评价方法更具客观性、全面性、准确性的特点。

简介：非正式学习是非结构化的、目的模糊的、情境性的、自主的学习方式，研究生的主要学习形态是非正式学习。从该角度来思考，硕士研究生的培养应注重增强学生学习的自我效能感，传授给他们非正式学习的方法，培养他们自主学习的能力与习惯，还要促进他们情感与道德的发展，并注意构建学习共同体。

简介：分析我国现阶段硕士学位类型二元格局的不足，对第三种硕士学位类型的概念和定位进行探讨，并结合部分高校的实践情况，从依法治国理念、学位与研究生教育改革趋势和所具备的学科基础、实践基础、生源基础及培养模式基础等角度，探讨设置应用学位的可行性。

简介：教育硕士专业学位是培养胜任基础教育教学和管理工作的高层次人才的专业性学位.本研究以737名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师为研究对象,系统探讨中小学教师攻读教育硕士专业学位的动机.研究发现:中小学教师攻读教育硕士专业学位的求学动机主要有四种,即职业规划动机、专业成长动机、外因影响动机和竞争需要动机,其中专业成长动机和竞争需要动机是当前我国中小学教师攻读教育硕士专业学位的两个主导性求学动机.

简介：本文结合我国公共管理硕士专业学位发展概况，对我国MPA教育发展中存在的办学理念定位不准、教学资源分配不均、教学质量控制不严、办学特色彰显不足等问题进行了分析，进而提出构建我国公共管理硕士专业学位全面质量控制体系的构想。

简介：参照全国农业推广专业学位研究生教育指导委员会制定的《全日制农业推广硕士专业学位各领域指导性培养方案》,本文章分析比较了北京林业大学等5所高校的《全日制农业推广硕士的培养方案》,结合南京农业大学的实践,借鉴美国、英国和法国专业学位研究生培养的经验,提出要因地制宜的设置课程体系、强化实践训练、改进教学方法、完善学业考核机制、论文选题多样化,以培养适应社会需要的高层次、应用型人才。

简介：研究问题对学位论文至关重要。能否提出一个真实的研究问题,更是学位论文的基本前提和关键所在。然而,当前一些教育硕士专业学位论文在选题方面却有违真实性原则。文章在人与研究问题的关系这一基本框架之下,从理论、现实、历史、研究者和读者五个方面提炼出教育硕士专业学位论文选题真实性的五个特征:逻辑性、实践性、创新性、量力性、公共性,并分别联系其相关现状提出了相应的实现策略。

简介：当前我国科学硕士研究生教育存在研究生队伍规模庞大，研究生科研能力有待增强，综合能力有待提升，教育和管理体系有待完善，研究生就业形势严峻等现状，并面临着研究生学习动机各异，不以做学问为目标，西部院校生源质量差，导师与研究生之间的责任关系不明确，学生就业目标不明确等突出问题，应发挥导师教育引导作用，从根本上提高学校的教学、科研和管理水平，在制度上明确导师应完成的教育任务和学生应达到的学习要求，强化研究生就业信息交流平台的建设等方面强化我国科学硕士研究生教育。

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简介：谈起对孩子的家庭教育,不少父母都有许多头痛的问题。有的为孩子不听话而苦恼;有的为孩子学习不用功而发愁;还有的为孩子贪玩而大伤脑筋……怎样解决这一系列的难题?有没有一种能从根本上改变这种被动局面且又有较强操作性的方法?这里向广大父母们推荐一种行之有效的“赏识教育”。正是这种教育方法,把一个从小聋哑的女童培养成了一名早慧“神童”,现在这位名叫周婷婷的残疾姑娘正在美国攻读硕士学位。创立这种教育方法的是这位女孩的父亲周弘。本刊这期隆重推出“赏识教育”,相信广大读者看后能受到启发。有什么体会或不同意见,也请告诉我们。

简介：摘要个人的时间管理倾向是一种人格特征。时间管理倾向的三维理论模型把时间管理倾向划分为时间价值感、之间监控观和对时间效能感三个维度。时间管理倾向与成就动机、心理控制源和家庭教养方式等因素有着显著的相关，并能够有效预测青少年主观幸福感、学业成就和心理健康等。本研究选取某体育院校本科生、硕士研究生作为被试，研究时间管倾向在文化程度上的差异。结果表明，体育院校的本科生与硕士研究生时间管理倾向在总分及三个分量表上均无显著性差异，文化程度对时间管理倾向的影响机制较为复杂，有待进一步探讨。

简介：目前我国硕士研究生招生考试存在管理模式行政化、考试内容与方式不科学、录取标准单一等问题,甚至存在有违道德与法制的行为,破坏了我国高级人才选拔的科学性。为此,借鉴美国GRE模式,提出扩大招生单位自主权、改革考试内容与方式、废除保送与单考等改革思路。

简介：全日制专业学位研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分,但其起步晚发展快,问题出现多,模式不健全。本文通过调研,对全日制专业学位研究生培养模式中问题出现的原因进行了分析,并针对性提出了提高认可度、构建理论实践结合的课程体系、完善实践基地建设和建立考核评估标准体系等对策。

简介：全日制现代教育技术专业硕士生态化培养模式在深刻把握专业生态位特征的基础上,借助生态学原理和思维重新审视专业发展中存在的问题,并进一步提出了现代教育技术专业硕士培养的生态化路径：优化人才培养规格生态位是专业发展的逻辑起点;＂两条主线,三位一体＂的课程设置是专业培养生态进化的文化载体;内部生态因子的协调共生是专业培养生态平衡的指针;开放多元的教育环境是专业培养生态演进的实践基点;以人为本的生命构建是专业培养生态文明的土壤。

简介：在经济全球化与信息全球化的背景下，我国高等教育也相应地做出了改革，即推行高等教育国际化。在此过程中，高校学生的多种学术英语（EAP：EnglishforSpecificPurposes）需求也在不断增长。国内对学术英语需求及学术英语课程的分析近年也见诸各大期刊，但少有研究聚焦高校理工科硕士研究生这一群体。本研究通过实证研究的方法对江苏省某省属重点大学2014级理工科研究生的EAP需求和EAP课程进行了调查，研究发现理工科硕士研究生普遍存在EAP需求，需求最大的是EAP阅读，其次是写作，听力次之，口语排在最后，并且以上EAP技能最频繁的用途分别为阅读英文论文。撰写英文论文，听国外学者学术讲座和学术讲座提问；理工科硕士研究生EAP课程类型设置存在不足。基于以上发现，本研究提出了相应的EAP课程改革建议。故本研究对相关教育改革具有一定的启示意义。

简介：该研究通过对理科硕士学位论文摘要真实语料分析,厘清英文论文摘要和英译文论文摘要的宏观结构和微观语言特色差异,分析深层原因,为中文论文摘要的翻译提供对策,进而为相关研究人员后续工作的开展提供良好的借鉴。

简介：摘要：随着中国经济的迅速发展，中国体育事业也得以飞速发展，而体育赛事组织管理、竞技体育、学校体育等方面也时刻都在变化。首先，国民经济的发展，促使广大群众在健身方式方面更加注重科学性、合理性，人们的生活内容已无法离开体育锻炼这一项目；其次，在体育界中，学校占据着非常关键的位置，而相关方面的人才也逐渐受到人们的尊重，同时学校对体育教师的要求也越来越高；作为理论与实践相结合的高层次体育专业人才，体育教育训练学专业硕士研究生成为顺应体育事业时代发展要求的主要力量，但是因为扩招以及高校培养存在一定的问题，进而使得社会需求背离了专业培养方向，使得学生无法学以致用，导致无法满足社会需求的现象发生。

简介：研究硕士研究生的有效学习对于提高硕士研究生的培养质量有着重要意义。本文在理论分析和实证研究的基础上假设影响硕士研究生有效学习的因素是学习动机、学习态度、学习环境（氛围）、学习投入、学习收获等5个潜变量和37个观测变量。运用SPSS和结构方程模型（SEM）在5个维度和37个指标题项之间进行探索性因子分析和验证分析。结果表明：5个潜变量和15个观测变量之间拟合度良好,且足以描述硕士研究生有效学习。据此针对性地给出促进硕士研究生有效学习的分类指导建议。

简介：通过艺术学科硕士研究生学位论文引文考查艺术文献引用现状,分析艺术文献引用与建设存在的问题。研究艺术文献资源建设策略,提出围绕艺术学科特点建设艺术文献资源,创建艺术文献服务平台,加强艺术文献的素养教育。

简介：全日制教育硕士专业学位研究生是一种新型硕士培养模式，培养目标是高层次的中小学教师，其明确的专业性和定向性要求培养过程高度重视实践教学，培养教学实践能力。课程设置需要注重实践取向，课程教学需要注重理论联系实际，实践教学需要综合运用多种教师专业发展培训形式，注重临床教学和模拟教学，健全教育实践基地学校和专业实训基地，充分发挥双导师制功能，并通过行动研究提高教育硕士教学改革研究能力。