简介:摘要民办高校的教学工作是各项工作的重中之重,提高教学质量是教育永恒的主题。在系统科学视野下,根据系统科学理论的整体性、综合性、功能性等原则,探讨民办高校教学质量监控与评价系统内外环境、各要素之间的协调合作,提出构建民办高校教学质量监控与评价体系的方法和途径,对丰富和发展民办高校教学质量监控与评价理论体系具有重要的理论价值和现实意义。
简介:摘要目的探讨护理干预对慢性心力衰竭(CHF)患者治疗依从性及生活质量(QOL)的影响。方法选择2010年1月~2012年12月确诊入院的80例慢性心力衰竭患者,将其随机分成干预组和对照组。对对照组进行心内科常规治疗和护理措施,而干预组在对照组的基础上实施综合性护理措施。入院时和治疗干预均追踪观察6个月,同时采取生活质量问卷调查,对比两组治疗前后生活质量及治疗依从性的变化。结果治疗6个月后,干预组采取的综合性护理的治疗依从性显著高于采取常规治疗和护理的对照组(P<0.05);对两组进行生活质量评分,治疗后QOL的各项评分均较治疗前明显下降(P<0.05),但干预组的效果优于对照组(P<0.05)。结论综合护理干预对增强慢性心力衰竭患者的治疗依从性和提高生活质量有显著的作用。