简介:摘要:随着教育机制的不断创新发展,研学旅游的浪潮逐渐升温,现代职业教育搭建青少年科普体验基地就是研学旅游的形式之一,以多元丰富的青少年科普体验基地教育项目,带给青少年沉浸式的学习体验,可作为校内教育的有益补充,助力青少年健康全面地成长。而在青少年科普体验基地建设过程中,如何落实其运营管理机制,是一个重大问题,为了使其能够发挥更大的教育价值以及可持续发展下去,相关学校和单位要构建完善的运营管理机制,在内容研发、品牌搭建、制度完善、加强宣传、科学评价等方面做好工作。本文即采用了文献资料法、调查分析法、功能分析法、经验总结法等方法对此进行综合研究。明确了青少年科普体验基地建设的重大价值;分析了青少年科普体验基地的建设模式;分析了青少年科普体验基地运营管理的关键内容;探究了青少年科普体验基地建设的支持策略。
简介:目的封社会上35岁以下的网络用户(各行各业的从业者,除学生外)的网络成瘾现象与学生网络成瘾者的关系进行比较探讨.方法(1)选取人中学生及35岁以下的其他青少年作为被试,分为两组,(2)根据K.S.Young的网络成瘾诊断量表作初步判断是否有纲瘾现象及程度;(3)根据假设选择相应量表:人际信任量表、孤独分类量表、总体幸福感量表及生存条件问卷。结果(1)35岁以下、非学生的青少年与人中学生相比,网络成瘾内容(交际、游戏)无显着差异;人际关系、孤独感、主观幸福感无显着差异。(2)35岁以下、非学生的青年的网络成癌程度与婚姻状况、经济状况呈相关。