简介：摘 要：幼儿表征是读懂幼儿行为的关键，表征是指信息在人头脑中的呈现方式，幼儿表征就是幼儿所获取的信息在幼儿头脑中的呈现方式，读懂其幼儿表征是读懂幼儿行为的重要因素。幼儿表征行为能够体现幼儿的思维，是其想象力的重要基础。本文主要是从幼儿园大班的幼儿表征中读懂幼儿的行为，激发其想象力的发展。 

简介：摘要：表征是幼儿从感知运动阶段向抽象思维阶段过渡中常见的自我表达方式。幼儿在游戏中运用语言、身体动作、游戏扮演、建构游戏、戏剧表演、图形、符号、数字、照片等表达与表现方式主动认识事物、获得经验。在大班“我的快递”游戏中，教师倾听幼儿的合理需求，尊重幼儿的个体差别，分析幼儿的多元表征，辅以有效教学手段，给予幼儿充分展示的空间和机会，锻炼幼儿的逻辑思维和多元表征、循环表征能力，帮助幼儿获得可持续发展。

简介：摘要目的了解青光眼患者对不同健康教育方式的需求状况及其对青光眼知识掌握程度，为开展青光眼患者的健康教育提供理论依据。方法以方便抽样法选取西安交通大学医学院2家附属医院及省人民医院眼科住院的500例青光眼患者为调查对象，以问卷调查的方式调查其青光眼知识来源、知识需求、健康教育途径的选择和知识知晓程度等为内容。结果患者对青光眼知识需求愿望强烈(94.4%)，其中89.3%的人希望了解治疗方面的信息;最希望选择的受教育途径以健康知识讲座(89.3%)、个别咨询(80.1%)占主导;患者知识来源为多向性，包括病友间的交流、家庭成员的交流、医学书籍宣传等等。结论在为青光眼患者进行健康教育时，应开展以健康知识讲座为主的综合性健康教育方式;在知识掌握方面应增加健康信息来源渠道;重视社会、家庭的交流沟通及支持作用。

简介：摘要本文通过对广州地铁2018年运营四中心线路主变电所主变容量、主变所带线路特点、主变电所之间相互支援供电方式进行统计分析，概述现阶段四中心管辖主变电所相互支援供电及支援供电方式存在问题，以及研究分析支援供电处理原则，应用在实际地铁运营之中。

简介：

简介：在选择什么知识进入课程这一问题上，“什么知识最有价值”这一提问方式产生于十九世纪自然科学繁盛的时期。“谁的知识最有价值”则由阿普尔在二十世纪提出，反映了体现在课程知识选择、组织、分配和评价过程中资本主义社会阶级、种族、性别的冲突和矛盾。从“什么知识最有价值”到“谁的知识最有价值”提问方式的转变，体现了人们的课程知识价值观从客观主义向主体主义的过渡和转向。

简介：本文从知识型员工流动以及激励手段不足的现状出发，根据动机的分类把员工分为三种类型，并提出根据知识型员工的动机采取激励手段的构想，采用因子分析验证本文构思，从而把激励方式与员工动机类型结合起来。

简介：近年来，糖尿病及其并发症已成为日趋严重危害人们健康的重大问题。糖尿病治疗的目标主要是同时良好地控制患者的血糖、血脂、血压等，帮助患者建立健康的生活方式，以延缓和预防并发症的发生和发展。要实现这样的治疗目标，需要病人与医护人员的合作。缺乏糖尿病知识或糖尿病知识不准确以及对注射胰岛素的恐惧心理等，都将造成患者产生焦虑和抑郁，严重影响治疗效果。我科采取两种不同的健康教育考试方式对患者进行健康教育。发现对糖尿病病人实施面对面健康教育，可有效帮助病人消除心理障碍，学习糖尿病相关知识，掌握自我血糖监测及胰岛素注射操作技能，对病情的控制和情绪的稳定，均取得理想的效果，报告如下。

简介：【摘要】:随着社会的不断发展，我们的生活垃圾也越来越多，而厨房的垃圾也成为了生活垃圾中的最主要的垃圾，我们都知道爱护环境人人有责，美好的生活环境会给我们创造出不一样的生活氛围，因此我们应该对垃圾进行正确的处理，对垃圾进行合理化的应用和处理，从小事做起，让我们赖以生存的环境更加的美好，让我们用所学的地理知识对厨房垃圾进行处理，本文就运用地理知识对垃圾处理方式的思考。

简介：【摘要】目的：查看不同干预方式对儿童口腔卫生知识掌握的影响效果，分析其对于龋齿发生的预防作用。方法：抽取2021年3月-2022年3月期间录入的龋齿患儿68例开展分析研究，分组方式：抽签法，对照组选用常规教育，实验组展开全方位健康教育，指标数据评估包括：继发龋齿发生率、健康知识掌握、健康行为、满意度等数据。结果：数据汇总可知，继发龋齿发生人数比较，实验组较对照组低，且健康知识掌握、健康行为对比，前者数据更优，P＜0.05。结论：针对于儿童口腔卫生的培养实施全方位的健康教育，增强其对于口腔健康习惯的认知，规范口腔卫生行为，可有效预防龋齿疾病的发生。

简介：摘要：中班幼儿在参与建构游戏活动时具有较强的随意性，孩子们往往是先搭建、后思考，一部分幼儿可以从中得到一定的启发，但是在观察的过程中，我们也发现很多孩子都因为无法在规定的时间内完成自己的作品而感到沮丧。因此教师在开展中班建构游戏活动中，借助多元化的表征方式，培养幼儿的计划意识，提升幼儿解决问题的能力，让幼儿的建构游戏更完整，也更有启示性。

简介：摘要：中班的幼儿在参与建构游戏活动时表现出较高的随意性，幼儿通常是先进行搭建，然后再进行思考。虽然部分幼儿可以从这些活动中获得一些启示，但在观察过程中，教师也注意到很多孩子因为不能在规定的时间内完成自己的作品而感到沮丧。因此，在进行中班建构游戏活动时，教师应利用多种表现形式来培养幼儿的计划意识，提高幼儿解决问题的能力，使幼儿的建构游戏更加完整，也更具启示性。

简介：在中国传统社会治理中,“家”是最为基础的社会单位,包涵有家庭、家族和宗族三个不同层次的面向。从社会治理结构来看,以家庭为基础构建而成的“户”,通过户籍制度在赋税征缴、社会稳定等方面发挥着重要的作用。“户”以“家”为基础,“家”以“户”的形式在传统法律中呈现,其目的是为了实现行政管理和社会治理上的便利性。

简介：本文通过对Haake转矩流变仪测定聚氯乙烯的熔融流变行为的研究，建立聚氯乙烯塑化性能表征手段，从而对判断PVC树脂及助剂的质量，配方及工艺参数的优劣起重要的指导作用。

简介：摘要：深度学习理念最早诞生于计算机领域，是计算机领域研究的主要方向，是人工智能技术研究的理念基础。随着对这一理念研究的拓展，其在人类认知建设方面的影响也得到了关注，并且也在实际的教学过程中，成了重要的指导理念。而幼儿阶段是落实深度教学的关键时期，为此，需要重视对这一阶段的深度学习影响因素、实践的不足以及解决对策展开探讨，希望通过这一课题的研究，为教育工作者提供一些参考。基于此，本篇文章对促进幼儿深度学习多元表征进行研究，以供参考。

简介：摘要：针对城市生活垃圾日渐增多问题，焚烧法因效率高、占地小、可回收能源等优点成为垃圾处理的主要方式，焚烧产物之一的焚烧飞灰成分复杂多样且含有重金属，因此分析和确定焚烧飞灰的组成成分和结构，探究焚烧飞灰资源化利用可行性具有重要的现实意义。

简介：【摘要】幼儿的表征能力是幼儿对于外界事物的求知欲、好奇心、探索心理所想表达出来的一种适合幼儿的表达方式，其包含了幼儿的观点、认知和理解，以通过画画、符号、言语、神态动作等形式来展现。因此本文以分析幼儿多元表征能力培养对于幼儿成长的重要性，对幼儿表征能力展开探索和研究从而推出能够让表征能力更好发展的培养策略。

简介：在传统绘画行为和计算机技术主导下,以ZBrush为代表的3D数字软件绘画作为新时期影视角色型态创作的范式,极大地强化了影视超写实视觉画面在观众自我感知意识内的视觉冲击,影响着当今影视创造的动态。在看似“潮流”的新景观背后,依旧遵循了传统绘画超写实艺术的表达语境和创作特质,并弥合了自身多元化、科技化、团队化新创作个性,使软件工具和智能互动的优势支撑显得尤为强势,由此衍化的现代超写实绘画艺术个性化艺术表征也引发更多人的审美思考。

简介：本文采用文献资料、逻辑分析等方法,探讨了我国“瑜伽热”的表征、动因和启示。研究表明,我国“瑜伽热”的表现形式有:瑜伽受众增多、瑜伽形成产业、瑜伽传播主体多元;“瑜伽热”的动因:大众多样化的健身需求是“瑜伽热”的内在动力、我国民族文化的包容性为“瑜伽热”孕育了传播空间、文化全球化为我国“瑜伽热”提供了生长环境、国民生活质量的提高为“瑜伽热”创造了物质条件;借鉴“瑜伽热”,提出我国民族传统体育发展的路径:优化民族传统体育资源结构、打造民族传统体育文化品牌、充分利用多样化传播媒介、实施民族传统体育“走出去”战略。

简介：摘要滑坡作为我国多发地质灾害，长久以来不断对人民的生命财产构成威胁并造成损失，这与滑坡发生前，没有完善的预警机制并做好相关的预防措施有很大关系。识别滑坡，并提出治理建议，一直以来都是地质工作者关注和深入研究的课题，但很多理论成果较晦涩难懂，故难以普及。因此，本文结合实际，从理论出发，对滑坡的地表特征进行深入浅出的分析识别，并对滑坡治理进行探讨，对相关滑坡高发地区的滑坡地质灾害预防与治理有一定的借鉴意义，有望对滑坡的事前预防提供理论支持。