简介：摘要目的探讨躯体化障碍患者认知功能障碍的特点。方法对52例符合ICD-10躯体化障碍诊断标准的患者给予药物治疗6个月，在治疗前、后给予威斯康星卡片分类测验（WCST），同时测验50例正常人作为对照组。患者组的测验结果进行自身前后比较、并分别与正常对照组进行组间比较。结果患者组治疗前、后WCST的总应答数、完成分类数、持续性错误数、非持续性错误数自身比较，差异有统计学意义(P＜0.05～0.01)。患者组治疗前WCST的总应答数、完成分类数、持续性错误数、非持续性错误数与正常对照组组间比较，差异有统计学意义(P＜0.01～0.001)，治疗后与正常对照组组间比较，差异无统计学意义(P＞0.05)。结论躯体化障碍患者存在认知功能障碍，但经过治疗可以改善。

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简介：爱尔兰早在20世纪60年代初就开始使用标准化测验,经过50年的发展,标准化测验已经深深植根于小学评价体系当中,形成了两套内容紧贴小学课程的测验,并伴随着教育政策的发展奠定了标准化测验的法律地位。从测验的实施、测验结果的搜集、测验结果的解释,再到测验结果的使用形成了一套标准。在测验试题和测验使用上都别具特色。

简介：摘要随着人们节能意识的提升，如何对水资源进行有效管理已经成为当代人共同面临的问题。而在水资源的管理工作中，水文测验往往起着不可取代的作用。然而由于我国科技技术水平的不足，致使在水文测验的过程中产生各种各样的误差，导致测验的结果不够准确。本文将从水文测验的误差出发进行分析，探讨科研人员应当采取什么措施来解决这些误差。

简介：大学学科能力测验简称“学测”,是我国台湾地区高校入学三大考试之一,1994年开始实施.2002年,台湾地区正式实施大学多元入学方案,学测也随之进行了调整.

简介：从心理动力学的视角出发,发现测验作品中存在受试者有意识和无意识双重表达,两者共用原型符号的三种表达方式——借用事物的功能、社会属性和人的本能感受进行意义的表达,原型符号的选择与使用构成了作品的主要内容。同时,双重表达间存在着张力,张力变化情况决定了作品的细部特征。因此,对作品中意识、无意识的表达及两者间的张力的理解是测验分析和解释工作的关键。

简介：本文从测验的修订和分数解释等方面详细分析了西方心理测验在中国应用时的问题,从而指出:由于文化差异的客观存在,编制中国自己的心理测验势在必行,同时,中国心理学工作者在修订和使用西方的心理测验时必须重视并且努力采取措施来缓解应用西方测验时的诸多问题.

简介：时于区分度的估算,因估算的方法不同,所得的结果也有所不同.建议在对教师自编测验试卷进行质量分析时,应统一计算方法或标明计算方法.

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简介：数学小测验是用来检测学生某一阶段学习效果的常用方法,数学小测验能使我们获得更为真实的学习信息,从而使学生的学路更加通畅。我们要根据学路实际灵活选取相应的测验方式。数学小测验的类型及功能有:矫正型小测验——减少学路中的障碍;巩固型小测验——消除学路中的堵塞;补充型小测验——避免学路中的断层;整理型小测验——防止学路中的拥挤;适应型小测验——填补学路中的坑洼。数学小测验应以不增加学生的学习负担为前提。

简介：摘要：水文测验工作是一切水文资料积累与分析的基础，长期有效的水文测验工作能够帮助相关部门建立起水文检测数据库。并且具有可靠稳定且时效性较强的水文资料能够实现对特定区域的水文特征开展研究分析，从而通过现有水文资料来推断该地区下一阶段的水文情况，并很好地服务于水文工作。基于此，本文对水文测验工作误差的主要原因及其对策与改进措施进行了探讨分析。

简介：安妮·安娜斯塔西是美国当代著名心理学家,《心理测验》是她的代表作。本文从三方面评介这本名著。(1)关于书名的两个问题:心理测验与心理测量、心理测验与教育测验;(2)关于心理测验的定义的五个问题:行为样本、标准化、难度的客观测量、信度和效度;(3)安娜斯塔西论述测验的信度和效度以及项目的难度和区分度的四重特色。

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简介：摘要：当前相关部门及工作人员在进行水文测验的时候，会将专业观测设备与科学测验方法相结合，以实现对水文现场的有效观测，但仍会受到无法规避的外界因素影响产生误差。对此，本文重点探究在水文测验中出现温差的原因及其应对策略，以供参考。

简介：摘要：文章简述了中小河流水文应急测验的展开背景，并对相应水文应急测验工作的基本要求进行了分析。在此基础上，以大洪水应急测验、溃坝与溃口应急测验、堰塞湖与泥石流应急测验为切入点，阐述了中小河流水文应急测验的方案设计要点。

简介：摘要：水文测验工作是关系国民经济发展的重要内容，其主要是科学精准地检测与分析我国各个区域内河流水资源产生的动态变化，同时采集与整理测得的数据信息。水文测验数据的准确度对提升水资源利用效率，优化资源配置，更加完整地掌握水文信息数据具有重大意义。在实际水文测验中，由于受到测量方式、信息获取方式、管理等一系列外在因素影响，出现误差是必然的，也是普遍的。本文主要分析水文测验结果的误差，制定相应的措施，将误差控制在一定范围之内，减少其影响程度。

简介：摘要:在水资源管理与治理工作中，需要应用有效的方法、技术以及设备来对相关水域的各项参数，状态进行深入的了解，并结合有关数据，来进行下一步的治理与管理工作。所以，在水资源管理与治理过程中，需要结合水文流量测验数据来掌握水域的详细情况，但是在水文流量测验过程中，会由于技术运用，设备原因，以及操作人员的专业性等而导致在进行水文流量测验时产生水深测量误差。误差的产生显然不利于水资源的高效管理与治理，因此，必须深入研究并分析水文流量测验过程中导致水深测量误差产生的原因，并结合具体的原因进行针对性的解决，以更为有效的方法与技术来确保水文流量测验的精准性。