简介：新型农村社区建设是统筹城乡发展、满足农民需求的重要切入点。新型农村社区建成后，功能的变迁是需要时间来培育的，在短期内表现为功能体系的断裂，从而导致了目前新型农村社区出现的种种阵痛，难以达到其建设的初衷。新型农村社区应从居住空间、经济发展、公共服务、文化认同四个方面，实现社区功能再造。

简介：摘要处在高中阶段的我们，正是培养思维能力的关键时期，也是数学思维逻辑构建的黄金时期。而在这一阶段作为学生的我们能否形成良好的数学思维逻辑能力对今后的发展具有重要意义。通过数学思维逻辑能力的培养，不仅能提升我们掌握数学理论知识的能力，还能在今后的生活及金融领域中广泛应用。为此，本文则主要阐述高中数学思维逻辑在金融领域的应用。

简介：社会组织协商的成长和发展离不开国家和社会的合力互动。社会组织协商在实践中主要分为国家政治生活层面、国家和社会互动领域和基层社会治理领域三种基本形态。社会组织协商有利于推进国家治理体系和治理能力现代化，提高政府公共决策的民主性、科学性、合法性，拓宽利益诉求渠道，化解社会矛盾。完善社会组织协商应着重从以下几个方面着手：形成对社会组织协商的价值认同和法律定位，开创社会组织参与协商的多样化、常态化渠道，培育社会组织“理性、妥协、有序”为核心的协商文化，构建社会组织协商科学的运作机制和合理的技术规范，建立社会组织协商成果的追踪、反馈和评价机制等。

简介：问句逻辑是新近发展起来的逻辑学分支学科。问句逻辑研究经历了从静态分析到动态分析的转变,主要存在三种不同的研究进路：还原论进路、语义学进路和语用学进路。还原论进路试图将问句归约为陈述句,恪守真值条件语义学;语义学进路则把“问题”视为独立的语义范畴,用“答案条件”替代真值条件;语用学进路将问答视为一种会话行为,将问句转换为祈使句,对之作信息博弈论分析。三种进路视角不同,各有偏颇,三者相比而言,语用学进路更为贴近实际,特别是从信息博弈论的角度来研究动态问句逻辑具有良好的发展潜力和应用前景。

简介：城市化和经济结构服务化是不同于工业化的效率模式.围绕效率改进和增长可持续分析,本文对供给侧结构性改革给出了一个理论诠释,归纳为三个相互联系的命题：第一,结构性减速,即由于结构条件变化而发生的潜在增长水平下降;第二,增长非连续与增长分化,即由于内生机制的缺失,而可能导致的城市化阶段的增长停滞和震荡;第三,与服务业和消费结构升级密切相关的效率补偿命题,即在服务业和消费主导替代资本驱动的趋势下,效率的提升机制和经济可持续路径.

简介：摘要我们现阶段的中学语文教学中，对逻辑思维培养的重视不足，从教材编排上，到教师课堂教学中，都忽视了逻辑思维培养在语文教学中的渗透，致使很多学生在进入大学、社会后，所写的文字都缺乏逻辑，语句不通。本文探讨了逻辑思维培养在中学语文教学中的意义，并就中学语文教学中逻辑思维培养的现状和改进策略进行了探讨，以期给相关教师以启发。

简介：某电厂350MW机组运行方式切至顺序阀运行时,汽轮机进汽方式为单侧进汽,容易造成气流激振、汽缸两侧产生温差,导致汽缸变形,引起机组振动和动静摩擦等问题。此外,机组在进行单顺阀切换时高调阀及有功功率出现剧烈波动。针对此问题,分析并提出解决问题的方法,汽轮机由单侧进汽优化为对侧进汽,并对单顺阀切换逻辑进行优化,最终彻底解决上述问题,有效提高了350MW机组的运行经济性及运行稳定性。

简介：“第四范式”是大数据时代人们提出的重要科学研究“范式”，其理论源自于数据密集型研究方法的突破性发展，构成了新科学研究的形式化规范。同时，大数据技术分析本身作为一门新型学科，其本身的发展与存在有着自己的独特学科属性与框架，这是我们分析“第四范式”的另一维度。通过信息数据平台对“第四范式”科学规范和学科属性双重逻辑的贯通，新经验主义支配了“第四范式”的认识论内涵，但也就此贬低了科学研究中人类理性建构的积极意义。因此，我们的理解不能局限于大数据的双重属性，还应将科学理性纳入科学哲学的反思。

简介：新中国成立以来,我国研究生招生政策的变迁可以分为探索期、改革初期、改革深化期等三个时期。纵观研究生招生制度的变革,总的趋势是中央政府逐渐向地方政府和大学分权,其背后的制度逻辑是制度性同形和神话。我国研究生招生制度的变革应该坚持以落实大学的研究生招生自主权为主线,以抓住＂历史的否决点＂、建构行动者的动力机制为路径选择。

简介：摘要本文针对黄陵矿业煤矸石发电公司新建2*300MW流化床机组（三期）给煤机保护在运行过程中出现的问题，分析了出现异常的原因，从而制定措施，通过逻辑优化，深入透彻分析给煤机原理，有效的保证了大型流化床锅炉的给煤机安全稳定运行。

简介：为什么我们会习惯性地点开某个App？这种使用习惯到底是如何养成的？为什么有些产品能让我们戒不掉，而其他的产品却不行？是否有什么秘诀能让用户对你的产品形成使用习惯，欲罢不能？

简介：描述逻辑是一簇知识表示的语言，其以结构化、形式化的方法来表示特定应用领域的知识。文中给出了描述逻辑VL的形式化自然推演系统，并以此构建形式模型证明其推理机制是完备的。

简介：文章立足于马克思主义理论存在的现实意义，以高校思想政治教育路径的改革创新为依托，寻求高校精神文明建设新发展、新突破，分别从马克思主义意识形态、高校教学实践活动以及和谐的校园教育建构等三重维度，形成思想政治教育合力，在培养创新人才的过程中，提高社会主义核心价值体系的实效性，实现马克思主义中国化理论成果在高校的新突破。

简介：本文介绍了第三人侵害债权的基本情况，从各方的观点入手详细说明了第三人侵害债权制度存在的合理性。同时把第三人侵害债权制度归纳出了最典型的三种情况，并就各种情况的归责办法进行讨论，最后统筹出由侵权法进行调整的具体操作方式。

简介：习近平扶贫开发思想是理论逻辑、实践逻辑与现实逻辑的有机统一。其中,马克思主义反贫困理论和中国特色扶贫开发理论构成了习近平扶贫开发思想的理论逻辑主线;习近平个人的扶贫实践和中国特色扶贫开发实践形成了习近平扶贫开发思想的实践逻辑主线;全面建成小康社会的现实要求、破解当代脱贫困境的实际需要和全球减贫事业的殷殷期许是习近平扶贫开发思想的现实逻辑主线。深入探析习近平扶贫开发思想的生成逻辑架构,有利于全面理解和领会习近平扶贫开发思想,有利于打赢脱贫攻坚战,故而具有极其重要的理论价值和现实意义。

简介：教育体系是一个不断构建的过程,现代意义上的职业教育是从生产中孕育出来并与学校教育相结合形成的一个教育类型,属于教育家族中的新成员,因其为促进就业和职业发展服务的定位,所以具有广泛的社会价值和教育影响力。职业教育从大力发展到体系构建,这是进一步加快职业教育发展的必然要求,是建设高素质技术技能人才大军的迫切需要,是教育协调发展、结构优化、整体推进的科学选择。体系建设将破解制约职业教育发展的就业与升学博弈之惑,但理顺体系内有序发展的机制问题仍是职业教育全面发展的重要课题和当务之急。

简介：摘要培养学生的逻辑思维能力既是数学学习的内在要求，也是促进小学生全面发展的基本要求.小学生正值逻辑思维能力形成的基础阶段，教师应及时给予正确的指导，为学生的成长和发展保驾护航.小学生动手能力强、好奇心重，具有探究欲望，培养学生逻辑思维能力还要善于抓住小学生的基本特征.

简介：1“互联网＋”社会思潮：传播的新特点在“互联网＋”时代下，互联网的普及率日益增大和自媒体的广泛使用，社会思潮的传播出现了一些新情况和新特点。社会思潮传播的主体、传播的速度、传播的内容也日益发生新的变化，展现出新的趋势。研究“互联网＋”时代下，社会思潮出现的新变化和新特点，对理清当前中国社会，由于社会转型和经济市场化与全球化带来的思想多元化、价值观念混乱的现状，应对社会思潮逻辑转变的必要性和转变的方向，提供逻辑理路。

简介：通过审视鲍德里亚的理论从马克思出发到远离马克思的过程，我们发现，他承接了马克思理论旨在解决的问题，即批判并超越资本主义社会，但又改变了马克思的资本批判范式，创造了符号政治经济学范式。鲍德里亚承接问题、转换范式的理论逻辑植根于历史场景和社会现实的改变之中，即由生产社会向消费社会的转变。这一深层逻辑揭示了鲍德里亚理论与马克思理论的内在关系，也展现了后马克思主义理论发展的一般思路。

简介：摘要微课作为一种新的视频教学方式在中学教学中得到了广泛的应用，利用微课教学能够增强课堂趣味性，突破教学难点与重点，对教学模式的改革起着非常重要的作用。在培养中学生阅读能力方面，微课有着不可替代的作用。本文主要分析了微课的特点，并阐述了在初中数学教学中的应用，激发学生自主学习的意识，不断提高学生的学习效率。