简介：陶文昭在《学习论坛》2010年第3期撰文认为，中国特色社会主义道路的制度性质是社会主义，国情基础赋予中国特色。中国特色社会主义道路是由各个领域或方面的具体道路构成的体系。中国特色社会主义道路是中国独立探索的结果，走自己的路是其精髓。这是一条被实践证明了的正确道路，要始终不渝地坚持下去。

简介：

简介：为了提高刑事案件的诉讼效率、节约诉讼成本、减少社会矛盾，我国诸多学者引进或提出了辩诉交易、刑事和解等概念。然而这两者均有其不足之处，因此笔者在此提出“建立有中国特色的刑事调解制度”一说，旨在吸收和解制度和辩诉交易制度的精华，并将其运用到我国的刑事诉讼中，更好的为我国刑事诉讼服务。

简介：决定了我国银行不良资产的重组和处置必须与国企改革和建立现代企业制度相结合,更重要的是通过债转股来推动国有企业建立现代企业制度,对债转股企业来讲

简介：我们要扎根中国大地办大学,走有中国特色社会主义的高等教育发展道路。高校思想政治工作,既是我国高校的特色,又是办好我国高校的优势。高校学生工作是高等教育的重要内容,是高校思想政治工作的有机组成部分。我国高校学生工作与欧美高校学生事务管理相比,具有鲜明的中国特色,具有政治性、思想性、组织性、主动性、系统性等特点。要不断创建和完善有中国特色的高校学生工作,自信地推进我国高校学生工作科学发展。

简介：本文就构建具有中国特色的开放大学的若干方面进行了初步探讨，重点放在“开放”和“中国特色”两个方面，对中国开放大学的办学模式进行了较为详尽的讨论，提出了中国开放大学构架框图，并说明了独立设置的开放大学和非独立设置的开放学院各自的功能

简介：在中国,关于组织问题的研究具有上千年的历史,同时它也是世界上运作时间最长的官僚系统。近年来学界对于中国管理的研究兴趣日益增多,然而,这更多的是由于中国经济实力的上升,而并不是因为研究中国能够为学术概念和理论发展带来更多的机会。我在关于中国问题的研究上是一个＂向内窥探的外来者＂（anoutsiderlookingin）,从这个角度出发,本文首先回顾有关中国管理研究的演进过程,这方面的研究一开始仅仅是源于好奇,目前已经具有了合法性;然而关于中国的研究目前仍遭遇到需要套用现有理论与方法的尴尬。本文认为普适主义和本土化研究的模式均不可取,而是应该遵循一种混合型的研究模式（ahybridapproach）,即中国管理研究需要充分利用中国的独特性,从这种独特性出发,研究的最终目的是发展情景化的组织理论和管理模式。

简介：高健智是土生土长的台湾人，却对内地国情了如指掌。今年是他进入内地市场的第八个年头，这位掌控着数十亿元资金的基金管理人，既不同于“纯海外派”，也不同于中外合璧的“海归派”，而是一位吃透了“中国特色”的内地通。

简介：周恩来总理亲手建立起中国历史上空前精干、廉洁、高效、全心全意为人民服务的人民政府。他的政府管理思想博大精深,具有鲜明的中国特色。一、设置政府机构的客观性。根据社会经济形势的发展和国家任务的变化,设立或调整各级政府机构。二、任用政府干部的开明性。主张大量任用长期参加革命工作的解放区来的干部,慎重任用原国民党政府职员,积极任用知识分子,妥善任用民主人士。三、协调政府关系的和谐性。处理党和政府关系中,要加强党对政府的领导,注意发挥人大对政府监督作用,重视运用政协对政府的重要决策和问题进行民主协商。四、制定政府政策的科学性。五、树立政府形象的自律性。

简介：1．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略．核心是依宪治国。2．在我国，人民是国家的主人，一切权力属于人民。3．坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度；坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。4．中国共产党的领导：党的性质和宗旨：“三个代表”重要思想。

简介：之所以提出＂中国特色＂低碳社会建设,是因为我国当前正处于新型工业化的中期,能源需求增加,产业结构需要进一步调整,能源消费结构与效率有待优化和提高,尚需大力发展低碳技术。＂中国特色＂低碳社会建设的基本路径应以我国转型期经济的可持续发展为基础,以我国生态文明发展进程为标志,政府要积极倡导低碳生活方式,提高民生质量。

简介：

简介：<正>长期以来,人们习惯于用马克思、恩格斯所设想的共产主义(科学社会主义)来看待有中国特色的社会主义,对"中国特色"不甚理解,甚至怀疑它的社会主义性质。因此将两者进行比较,弄清"中国特色"的内容和实质,有重要的理论意义和现实意义。

简介：钟秉林、赵应生、洪煜在《北京师范大学学报》2011年第4期撰文认为,确定中国特色现代大学制度建设的内容,一定要立足于中国大学改革和发展的现实问题,合理吸收西方大学制度的精华,促进政府职能转变和大学自主发展,逐步实现大学本质的回归。1.改善政府宏观管理。加强和改善政府宏观管理是中国特色现代大学制度建设的重要内容。当务之急是要从制度上界定政府对于大学的权限,解决政府对大学管理过死过细、管办不分、

简介：

简介：钟秉林、赵应生、洪煜在《北京师范大学学报》2011年第4期撰文认为中国特色的现代大学制度应具备以下特征：1．普适性。在长期的历史演变中形成并保存下来的西方大学精神，是西方现代大学制度的根基，应超越民族文化、政治制度、经济社会发展水平、意识形态等界限。在中国特色的现代大学制度中得以体现。无论是学术导向的研究型大学还是职业导向的高职高专学校，无论是公办大学还是民办大学，都应从中吸取养分。

简介：文化资源大国并不意味着是文化创意产业大围，而后者往往将前者的传统文化巧妙包装后反销往该国，取得经济上的巨大利润。英美日等国的历史传统、经济发展水平和社会文化环境都不堪相同，因此其文化创意产业也各有特色，但其成功经验都值得我们借鉴。要解决我国文化创意产业发展中面临的问题。必须优化体制机制，调整产业结构，积极培养创意人才，加速科技进步，打造文化创意产业自主品牌。

简介：北京大学萧灼基教授日前在广州一个专题报告会上指出，面对入世，中国经济界应尽快转变观念，淡化经济运行具体规则中的中国特色，尽快与国际通用的经济规则接轨。

简介：一、我国现代大学制度建设的任务格外紧迫现代大学的“现代”二字，更主要的是价值性或意义性的概念，即实质是大学制度所依据和体现的办学理念、思想观念的价值水平。之所以强调现代大学制度建设的紧迫性，不仅是因为某些制度的缺失或不健全，更为急迫的是，这些缺失或不健全已经制约着大学的发展，若不加以改革和积极探索，大学的许多本质将会丢失，大学的功能就得不到全面的发挥，提高高等教育质量的任务就难以实现。

简介：建设具有中国特色的社会主义，需要大力发展社会主义教育。邓小平同志说：“我们国家国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识份子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势再加上先进的社会主义制度，我们的目的就有把握达到。怎样才能将教育搞上去呢？除了正确的教育方针政策、必要的教育投资、全民重视教育之外，一个符合中国国情的现代教育理论实在是必需的。也就是说，建设有中国特色的社会主义教育，需要有中国特色的教育理论的创新和指导。什么是具有中国特色的教育理论呢？