简介：摘要小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学信息技术教学模式多种多样，在新课程标准的引领下，我们可以采用任务驱动形式教学、小组合作教学、分层次形式教学、自主探究形式学习等模式。

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简介：摘要培养学生英语学习兴趣，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。要激发学生对学科的兴趣，我们应该注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。

简介：摘要学校利用多媒体教学来改造传统的课堂教学模式，引发了原有教学模式的变革。多媒体技术具有较强的集成性、交互性，集声音、图画、文字、动画等多种授课素材于一体，动静结合，形象生动。但在运用多媒体授课时，我们也要及时发现在教育实践中出现的问题，并加以解决，才能更好地利用多媒体为教育教学服务。

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简介：筛选信息能力作为一种科学思维能力，可以大大提高学生分析和解决生物问题的能力。在高中生物学中“筛选”是培育生物新类型常用的手段，以下是在高中生物学习过程中常常遇到的有关“筛选”问题的归纳总结。

简介：最近十年，随着网络的蓬勃发展，给我们带了前所未有的志愿填报革命：教育部、高校的网站和各大门户网站百花齐放，给我们带来最快捷最丰富的志愿信息；大大小小的网站论坛搜索引擎如雨后春笋般出现，用鼠标轻轻一点，海量信息尽在掌握。

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简介：摘要近年来，输电线路的安装随着电力能源的应用需求的提高也逐渐增加，输电线路安装之后经常会发生事故，线路雷击率明显增加。由于雷击是一种自然现象，不同地区，不同季节的发生频率不一，所以解决起来难度较高，针对我国目前防雷举措的现状，提出部分防雷意见，以供相关电力工作人员的参考和借鉴。

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简介：多媒体在激发兴趣、信息传递、情境渲染、思维创新等方面凸显着它独有的优势。依托多媒体教学的课堂，能调动学生多种感官参与学习，启迪学生思维，达到事半功倍的效果。

简介：摘要通过对信息技术新课程的实践，分析了在教学过程中遇到的问题，针对这些问题，提出了一些自己对问题的看法和建议。

简介：摘要基于我国煤矿资源分布的较为广泛，由于各储藏位置的地质结构的差异导致巷道围岩的地质环境也变得更为复杂化，其中涉及软岩巷道掘进支护施工工程占有较大的比例。因而对于软岩巷道掘进支护技术的探讨与研究具有重要的价值作用。本文将对软岩的地质特点以及影响软岩巷道稳定性的因素进行系统的分析，再进一步探讨软岩巷道掘进支护技术。

简介：辽宁林业职业技术学院位于沈阳市苏家屯区，是一所公办全日制普通高等学校，是辽宁省首批示范性高等职业院校建设单位，是辽宁省高等学校就业创业示范校，先后荣获“全国科教兴农先进学校”、“林业部先进学校”、“辽宁省文明单位”等荣誉称号，办学实力领先、内涵突出、特色鲜明、辐射明显。

简介：摘要暖通空调行业其新产品、新技术、新材料的发展与创新，在今后的建筑发展中起着至关重要的作用。因此，本文在暖通空调的节能技术相关方面进行简要的探讨。

简介：摘要新的教育教学改革已经如火如荼的展开，信息技术课也在不段的变化，相应地信息技术课教师为了适应新课程改的需要，也要做出相应的准备和调整。新课改的思想能否得到贯彻，新课改的思想能够得以付诸实践，作为高中信息技术课教师来讲，我们该如何深刻领会新课改的思想，进而提高自身的能力与素质搞好教学工作，从对新课程标准的一些认识，我们要培养的目标一是面对信息技术日新月异的发展，要培养学生的自学能力。就是要让学生感受到技术的更新，并逐步培养起有效地去更新自己知识的能力；二是培养学生动手实践的能力。必须加强实践动手能力的培养，才能切实掌握这些技术；三是学会应用，培养在应用中创新的能力。立足于实践，在应用中增强学生的创新意识，进而让学生在实践和成功中，养成创新的能力。

简介：摘要信息技术与课程整合是把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成教学任务的一种新型的教学方式。为学科教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使终身教育和学习社会化成为可能。信息技术与课程整合的实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。

简介：通用技术实践教学是以实践项目为载体，动脑设计和动手制作相结合，促使学生形成初步的技术能力、技术思维的一种教学方式。实践教学以学生为主体，以三维教学目标为导向，以教学内容为依托，以学习效果为准绳，在创设情境、突破教学重难点和引导学生探究学习等方面能起到促进作用。