简介：摘要2010年我院成功申办康复治疗技术专业，我们将以新增专业建设为契机，努力形成特色鲜明的人才培养模式，建立以能力培养为核心的课程体系，完善康复治疗技术实训中心的基本条件，提高专业教学团队教学水平，达到同类院校先进水平。

简介：畜牧兽医队伍承担着宣传贯彻畜牧业的方针、政策的使命，同时发挥着动物疫病防控和畜牧业新技术推广等重要职责，促进经济增收应有一支高效、高水准的兽医队伍，在确保肉类食品安全的基础上，有效防控动物疫情并减少经济损失，从而切实促进农牧民增收，在根本上保证畜牧业持续稳健的发展。本文基于兽医专业综合实践技能体系的构建展开论述。

简介：摘要从专业英语的重要性、特点、现状出发来探讨机械电子工程专业英语的教学改革，提出教材改革、活动法教学、改善教学手段、合理地利用现代多媒体技术等教学改革方法，不断加强专业英语的重要地位。

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简介：本文对目前网络编辑人才紧缺，该专业培养目标不明确，课程设置不合理的现象，从师资队伍建设、课程体系构建、实践环境教学等方面对该专业的建设与发展进行了研究，提出了对策。

简介：摘要平常我们谈教师专业素养，一般包括教师所教学科专业素养，教育理论、教育理念专业素养，教学技能专业素养，教师心理健康专业素养等。那么，历史教师应具备那些专业素养，特别是那些学科专业素养，本文就自己在教学中的一些体会谈几点看法。

简介：酒店从业人员的职业意识关系着酒店的发展。目前,在社会、家庭、学校等多方面因素的影响下,酒店专业学生普遍存在职业意识淡薄的问题。本文从入学教育、管理制度、教师素质、课程设置等方面入手,提出酒店管理专业学生职业意识培养对策。

简介：摘要旅游管理专业实践性强，而实践教学可以帮助学生尽快掌握专业知识，并及时得到运用。文章主要分析了现代旅游管理专业实践教学中存在的若干问题，并提出解决对策。

简介：针对“如何办有特色的国际贸易专业”这一问题，本文从学科建设，专业建设，课程建设方面总结和提炼了广东商学院经济贸易与统计学院在建设国际贸易专业过程中的作法及成果，对促进学科、专业、课程的有机结合。建设特色专业进行了探索。

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简介：摘要面向世界，走向未来。当今社会荣尚的是素质教育，这是社会和人发展的实际需要和必然条件。如何让课堂教学的有效性得以实现，让学生真正成为学习过程中的主人，发挥主观能动性，一直是近年来课堂改革的重要核心与目标。本文通过对“以学定教”的意义的全面剖析，了解其教学宗旨，并积极对现阶段的课堂教育就行改革，切实提高课堂教学质量和教师教学业务水平，从而引导学生自主学习，最终达到教育从教育模式到思维模式的全面转换。

简介：摘要加强大学生的家政学教育对延续人的生命、促进人的社会化、推动社会和谐发展以及塑造大学生的精神世界具有重要的促进意义。家政市场在我国来说是一个庞大的市场，在大学生中进行家政学教育，不仅对大学生综合素质的提升有积极促进作用，而且可以为大学生今后的就业提供广阔的开辟空间。

简介：摘要松茸是一种珍稀名贵食用真菌，属担子菌纲、伞菌目、口蘑科、口蘑属。松茸也叫松口蘑、松蕈等。松茸菌肉鲜嫩细腻，含有丰富的蛋白质、氨基酸、磷、钙、铁、维生素等营养成分，还含有松菰酸、杜皮盐酸等药理成分，因此松茸具有调节人体新陈代谢，祛病强身之功效，对治疗高血压、高胆固醇等病症有很好的效果。

简介：当代人类学特别关注全球化进程中涌现出来的各种多样化情形，尤其重视现在不断网络化的世界里变迁的时空观念。这就要求影视人类学去除过时的文化观念及传统的“二分法”思维，走自己的路，探讨发展影视人类学的理论潜质，多层次地分析研究日益媒体化的世界。

简介：法律逻辑学是法学专业的一门必修课，也是学习其他部门法的基础课，更是未来法律职业中进行推理、论证的工具性学科。民族院校在法律逻辑学的教学中既面临普通院校法律逻辑学教学的难题，也面临民族院校生源文化基础薄弱的自身难题。民族院校法律逻辑学的教学，必须在遵循普通院校法律逻辑学教学的基础上，根据自身生源的特点，立足于教学内容、师资队伍建设、教学对象的定位、法律职业化教育、教学模式的选择和教学方法的多元化等方面进行教学改进，以此培养民族院校学生的法律思维能力。

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简介：刘歆继承其父刘向遗志，编成了我国第一部综合性的图书分类目录——《七略》，在中国目录学史上具有开创之功，它在校勘整理文化古籍的基础上创立了撰写叙录、总序、大序、小序等方法，对后世目录学发展有着重大的影响。

简介：<正>一人说计划生育是天下第一难事,这事在广东似乎尤其难。请看:“七五”期间,全省总人口应控制在6005.5万以内,可是1989年就超出这个数字,到了6025万,提前一年突破“七五”计划。再看1989年:出生人口1,211,500人,其

简介：本文对新形势下统计学原理的教学方法进行了思考，从树立新的教育理念到一些具体方法的运用进行了探索，分析了如何将创新意识融入到教学中，阐述了增强课堂教学艺术是从根本上提高课堂教学效果的途径之一。