简介：【摘要】目的：探究经皮椎弓根钉微创手术治疗脊柱骨折的效果。方法：从我院2019年8月至2020年8月期间收治的脊柱骨折患者中随机抽取70例作为研究对象，依照双盲分组方式分为研究组（n=35）和对比组（n=35），对比组患者实施开放椎弓根螺钉内固定治疗，研究组患者实施经皮椎弓根钉微创手术治疗，比对分析两组患者的各项临床指标。结果：研究组患者的手术时间、术中出血量、并发症发生率及疼痛评分均明显低于对比组，而生活质量评分和治疗有效率均显著高于对比组，经统计学对比分析差异显著（P＜0.05）。结论：经皮椎弓根钉微创手术治疗脊柱骨折的效果显著，可给予临床应用和推广。

简介：【摘要】目的: 探讨芬太尼透皮贴剂治疗晚期癌痛的临床成效观察。 方法：选择2019年2月至2021年2月癌症患者100例作为研究对象，采用随机数字法，分别为对照组和观察组，每组各50例，对照组使用盐酸吗啡片滴定干预，观察组采用芬太尼透皮贴剂干预，对比两组癌症患者的疼痛评分及抑郁评分，观察芬太尼透皮贴剂对晚期癌痛患者的治疗效果和不良反应发生率。结果：预后观察组患者的NRS评分和SAS评分明显低于对照组，KPS评分明显高于对照组（P

简介：摘要 目的：探讨不同麻醉方案用于经皮腰椎内窥镜下手术的临床效果。方法：选取2018年5月至2019年5月在我院进行经皮腰椎内窥镜下手术的患者110例，按照随机数表法将其分为两组，各55例。其中对照组均实施常规局部麻醉；观察组均在对照组的基础上术前静脉注射盐酸昂丹司琼、枸橼酸芬太尼以及盐酸罗哌卡因。采用疼痛视觉模拟评分法(VAS)评估两组的疼痛程度评分；记录并比较两组患者术后即刻以及术后1天患者的再手术意愿。结果：两组患者手术后VAS评分均低于手术前，且观察组明显低于对照组；观察组患者术后即刻的再手术意愿比例明显高于对照组，差异显著（P

简介：摘要 目的：探讨腹部带蒂皮瓣修复手部软组织缺损的术后护理。方法：选取2021年1-9月在我院进行就诊的手部软组织缺损60位患者为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组30例，对照组在术后护理上采用常规方式，观察组采用在采用常规身体护理的基础上，增加心理护理、体位护理、切口护理等多种方式进行护理，运用手指总活动度评价法（TAM）与徒手肌力检测（MMT）对患者患肢活动功能和肌力进行评价。结果：两组患者在入院时MMT评价接近，差异无统计学意义（p>0.05），具有可比性。在对两组患者进行护理后，两组患者差异开始明显，两组差异有统计学意义（p

简介：[摘要]目的：分析经皮椎体强化后骨水泥椎间盘渗漏与预防方式。方法：选择2020.5.5~2021.5.5在本院接受PVP手术的60例骨质疏松性椎体压缩性骨折病患为研究样本。患者均接受PVP手术治疗疾病，分析结果。结果：和术前相比，患者术后24h和术后3个月VAS分数更低，P＜0.05；术后共计12例患者16个椎体发生骨水泥渗漏的情况。发生率为20.00%。在此其中，椎间隙渗漏共计7例、针道渗漏共计1例、脊柱旁软组织渗漏共计4例。共计3例病患出现单侧神经根刺激表现。结论：椎间盘骨水泥外渗为PVP术后常见的并发症种类。虽说这一情况引起临床症状的概率较低，但是由此所造成的椎间盘退行性改变后果不容小觑。医生在对患者开展PVP手术治疗疾病过程中，一定要做好预防工作，避免骨水泥进入到患者的椎间盘内。

简介：摘 要：中医传统皮部理论是经络系统理论的重要组成部分，也是中医药外治疗法发挥疗效的理论基础，然而相关研究较少。文章从中医传统皮部理论指导下的中医外治疗法在临床上的应用和实验研究两个方面进行综述，并提出中医传统皮部理论指导下的中医外治疗法应该在临床上推广普及。

简介：摘要： 本研究旨在探讨经皮肾穿刺治疗肾结石的护理对策及其效果观察。针对此目标，我们采用纳入2022年5月至2023年5月期间的60例经皮肾穿刺治疗肾结石患者的病例研究设计。研究中包括术前准备、术中护理和术后护理等多个方面的护理对策，并对患者的手术效果、并发症发生率以及患者满意度进行观察和分析。研究结果显示，经皮肾穿刺治疗肾结石的护理对策在术前准备、术中操作和术后护理方面均取得了良好的效果。病例分析结果表明，该方法具有较高的结石清除率和较低的并发症发生率，同时患者对该治疗的满意度也较高。通过本研究，我们进一步验证了经皮肾穿刺治疗肾结石的护理对策在临床实践中的可行性和有效性，为临床提供了有益的参考和指导。然而，本研究也存在一定的局限性，未来需要进一步改进方法并开展更广泛的研究，以进一步探索该治疗方法的优势和潜力。

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简介：摘要：目的：分析在临床专业产科教学中应用以微课程为基础的翻转课堂的效果。方法：研究于2018年4月到2020年5月开展，共纳入68例观察对象，全部是上述时间段在本医院产科实习的临床专业产科医学生，结合随机抽签结果将所有对象平均分成实验组和对照组，分别给予以微课程为基础的翻转课堂教学、传统教学。对比两组医学生的满意度与考核成绩。结果：两组医学生的满意度进行对比，提示实验组更高；相比教学前，两组医学生教学后的考核成绩均提高，且与对照组相比，实验组的提高幅度更大；均存在明显差异（P﹤0.05）。结论：在临床专业产科教学中应用以微课程为基础的翻转课堂可起到理想效果，能够有效提高学生的考核成绩与满意度，可提高教学质量与效果，应广泛应用。

简介：摘要：随着社会发展和人们对高等教育的需求不断提升，传统的学科教育已经不能完全满足学生的综合素质培养要求。作为高等院校的责任，加强思想政治教育尤为重要。本文通过对课程思政在口腔医学专科教育中的探索与实践进行探讨，旨在为相关领域的教育改革提供一些建议。

简介：摘要：目的：研究临床妇产科教学中应用翻转课堂联合CBL教学法的价值。方法：2020年3月~2021年1月，纳入我院妇产科实习生57例，以抽签法分为甲组（n=29例）、乙组（n=28例）。乙组采用一般教学法；甲组实行翻转课堂联合CBL教学法，比较两组教学满意度及考核成绩。结果：甲组教学满意度为93.10%、高于乙组71.43%，差异性较为显著（P0.05）；教学后，与乙组相比，甲组成绩更高，差异明显(P

简介：摘要 目的 分析在神经外科教学中运用翻转课堂联合案例式教学法的价值。方法 抽取2019级神经外科专业学生70名作为此次的观察对象，并根据随机数字表法将其分成各有35例的对照组与观察组，前者接受传统教学模式，后者接受翻转课堂联合案例式教学法，对比两组教学效果的不同。结果 考核成绩对比，观察组的各项成绩均较高，与对照组相比具有统计学差异性（p

简介：摘要：在护理学专业中，《老年护理学》重点研究了老年人的健康问题和健康需求，是一门对老年人实施整体护理的重要护理课程。教学的最终目的是通过给学生传授知识与技能培养合格的专业化养老护理人员。如今，在课程思政这个大背景下，如何将课程思政元素融入专业课程教学设计中是当前教学工作中的必不可少的内容。本文以“老年护理学”课程为中心，从课程思政的内涵、课程思政建设在“老年护理学”本科教学中的实施现状和问题分析及对策探讨实施等方面进行思考，以期为课程思政融入临床护理教学中提供思路与经验。

简介：摘要：随着医学技术的不断发展，人们对医生的要求也在逐渐增加。目前，烧伤科临床教学工作中使用传统的教学方法，导致无法保证教学质量。通过分析烧伤科教学工作中存在的问题，对教学工作的措施进行优化，进而提高教学质量，满足社会对医学人才的需要。

简介：摘要：目的：探讨循证医学、适时教学、支架式教学联合应用在骨科教学的效果。方法：研究对象选择骨科实习学生，时间介于2021年9月-2023年9月期间，例数76例，利用随机数字表法进行组别的划分，参照组38例，开展传统教学法，观察组38例，开展循证医学、适时教学与支架式教学法。研究并比较双方学生的学习效果，涵盖学生的考试成绩、教学效果评价、教学效果评分、教学满意度四方面。结果：观察组考试成绩高于参照组，教学效果评价、教学效果评分、教学满意度均高于参照组，组间差异具有统计学意义，P<0.05。结论：将循证医学结合适时教学与支架式教学应用在骨科教学中，可以提升教学满意度和教学效果，学生考试成绩较高，具有临床应用价值。

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简介：摘要：目的：探究PBL、CBL、TBL三种教学模式相结合在超声科教学中的应用价值。方法：选用我院超声科2020年1月~2020年6月接收的实习生72例作为实验对象。根据随机数字表方法分为实验组和对照组。各36例。实验组应用PBL、CBL、TBL三种教学模式相结合。对照组应用传统教学模式。观察两组实习生理论考试、操作考试、课程体验数值。结果：实验组上述指标评分均高于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论：PBL、CBL、TBL三种教学模式相结合在超声科教学中的应用价值显著，对于学生成绩、课程体验感具有明显提高效果。

简介：一．摘要：

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