简介：摘要教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习兴趣。

简介：

简介：

简介：摘要物理教学要让学生在问题解决中学习，就要更进一步提高教师创设问题情境的能力，要让学生能在问题的解决中提高能力，让学生在问题的探索中发现自己的长处，找到成功，也要通过问题的提出和解决加强物理学科对学生的吸引力，从而能让学生自主学习，积极发现，通于探究。

简介：摘要在新课程改革的背景下，教师们平时对讲评课教学重视不够，是一个相对被忽略的环节。本文意在从备课、上课、课后反思三个环节探讨如何进行物理测试卷的讲评，指导教学实践，推进教学深度与广度，提高教学的效果。

简介：摘要高三阶段是一个紧张、任务中的阶段，在此阶段基本上都进入了复习时期。物理作为一门抽象科目，在高三复习中很多学生会出现“高原现象”。面对这种情况，教师和学生不要焦虑。本文作者结合高中物理教学实践，就高三物理复习中出现“高原现象”的原因和对策进行了探究。

简介：论文摘要作者针对初中物理课堂中的情境教学做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括物理情境的实施原则，并对初中物理情境教学的实施策略进行了较为全面的介绍。

简介：

简介：余杭区是课程改革的实验基地。去年进入高中的高一学生是新课程改革的第一批学生。一年采，我们学会用一种新的方式方法去教育。作为班主任，我关注学生的成长；作为物理任课老师，我从学科角度去改变和适应这届学生。一年的实践发现，情感教育对这届的学生尤为关键，也对物理成绩的提高有相应的帮助。

简介：摘要随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起着举足轻重的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还未形成，因此，应根据物理实验教学的意义，从物理实验过程的指导入手，加强物理实验教学的探究，从而提高物理实验教学的效果。

简介：摘要：在高中物理的教学过程中，教师必须要能够充分地重视概念的基础教学。概念是物理学习内容中的基础支撑，同时也是学生展开物理知识学习的必备基础。本文从通过实验教学来增强学生的概念感知、通过前概念内容引导学生转化以及通过分层教学来提升学生的理解程度这几个方面来简单阐述了高中物理概念教学相关策略。

简介：

简介：摘要要使学生对物理产生浓厚的兴趣，必须让学生对学科产生兴趣。“好的开头是成功的一半”。巧妙、幽默、风趣的开头语，能将学生推到最佳的心里准备状态，从而激发起学生学习的浓厚兴趣，并给随后的智力活动提供愉快的背景，且能激发学生强烈的求知欲。一般可采用悬念导入、实验导入、事例导入等激发学生学习的兴趣。

简介：

简介：摘要在初中物理教学中启发学生对物理的兴趣，调动其学习积极性，对学生一生的发展有着不可忽略的作用。初中生有强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、好问，富于幻想，但他们这种学习积极性往往是短暂的，遇到较为抽象的物理知识时，他们很快就失去学习积极性，甚至放弃学习物理。因此如何激发并稳固学生的学习兴趣，充分调动其学习积极性。

简介：

简介：摘 要：在初中物理教学中应用合作探究教学法，对初中生学习物理有着一定的积极意义。因为物理学科具备一定的难度，所以，对于学生来说，小组合作探究能够取得较好的学习效果。初中物理教师应该鼓励学生在学习的过程中与同学进行合作，同时应该合理划分小组，促进学生更深入地掌握物理知识。据此，本文针对初中物理教学中合作探究教学法的应用，提出一些自己的看法。

简介：

简介：

简介：摘要： 中职学校虽然以培养学生就业能力为主要目标，但是物理课是机电、电工、汽修、电焊等专业课的文化基础课，仍然是中职学校课堂教学中的重点。但是在实际的教学中，学生对物理课堂中讲解的知识点会有一定的抵触心理，学生普遍认为物理课堂中的教学内容带有一定的难度，使得学生丧失在物理课堂中的学习信心，在物理课堂中的学习积极性也在不断的降低，针对中职学校物理课堂教学中的这样一个问题，教师一定要不断地改善物理课堂中的教学方法，提升中职学校物理课堂的教学质量。文章中主要就讲述了中职学校物理课堂中构建高效课堂的方法。