简介：近二十年来，我国外语师范教育发展迅速，为中小学培养了大批外语师资。然而，随着师范教育开放式的发展，外语师范教育逐渐步入被边缘化的窘境。受诸多因素影响，外语师范生培养质量不能适应中小学外语教学对师资的要求。高校外语师范专业必须及时调整人才培养目标定位与课程设置，主动适应基础教育改革对中小学外语师资的新要求；中小学也应积极寻求与高校间的合作交流，为高校外语师范毕业生提供实习实践及入职培训的平台；国家及地方教育主管部门应加强宏观调控与协作，积极促成高校外语师范生培养与中小学外语教学与师资需求的对接，实现外语师范生培养“一体化”发展，为我国外语教育的良性循环和可持续发展创造条件。

简介：音乐的发展历程悠久，发展路径多样，尤其是民族音乐，由于不同地域文化发展背景的不同，其发展更为丰富。就我国而言，由于我国文化进程的久远和民族的多样性，民族音乐发展颇为丰富。但由于一些历史原因，导致我国民族音乐在近代以来的发展十分曲折，对民族音乐的研究也经历了种种波折，甚至一度处于一种与外部隔绝的无奈境地。所幸的是，研究者们并没有因此放弃，而是凭借自己对传统文化、民族音乐的一腔热忱以及在长期实践中反复考察积累的丰富资料和所得感悟，获得了一系列的成果.

简介：根据1979—2006年间民族地区财政支出与义务教育供给方面的数据，运用VAR模型、脉冲响应函数等计量经济学方法与模型，对两者的动态关联关系进行分析。实证结果表明：从长期来看，民族地区财政支出对民族地区义务教育配置和教育产出之间存在长期的均衡关系。财政支出对义务教育供给水平的影响兼具持续性和跳跃性特点，即第一年冲击效果并不大，但随后其影响将不断小幅度增加；直到出现正的冲击高峰，然后逐渐减缓至平衡状态。要增强民族地区义务教育服务的公平性和可及性，就必须加大民族地区本级和上级财政的支持力度，提高财政在义务教育服务领域的支出效率。

简介：

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简介：<正>一、经济建设对教育的需求不足是困惑我国教育发展的最重要根源当前,我国教育发展已引起了各方人士的关注和忧虑,人们普遍认为我国教育发展从总体上来看是落后的。那么,困惑我国教育发展的真正原因在哪里?有人认为,教育本身缺少活力、教育体制僵化、教育发展不符合社会需要是我国教育不兴的原因。这实际上是把教育

简介：建筑工程造价管理新机制推行了清单计价法,在现阶段,传统的定额计价法和清单计价法并行,课程教学应适应新形势,调整教学内容和方法,加强专业教师自身建设,不断提高教学质量,培养出合格的高级应用型人才,以满足社会、企业的根本需要.

简介：

简介：20世纪90年代以来,随着全球化进程的加速,OECD国家失业率居高不下、低质量就业日渐增多、收入分配调节弱化。在此背景下,高等教育对个体的重要性不断增强,接受高等教育可能预示着更多的就业机会、更高的就业质量、更高的收入水平以及更高的生活质量,这导致了个体高等教育需求的强化。社会上日益增长的教育需求成为驱动高等教育规模扩张的基本动力。

简介：高等职业教育面向企业开展职工培训是公共产品的生产、供给及消费的过程,具有不完全的正外部性、消费的竞争性和部分排他性、效益实现的长时性和持续性的产品特征。其价值取向要以提升企业人力资本为目标,以深化产教融合为核心,以服务产业结构转型升级为根本。高等职业教育面向企业开展职工培训要变革政府单一的供给方式,积极探索与私人部门合作的PPP供给方式及与社会组织合作的供给方式。转变校企合作理念,引入市场竞争机制,制定相应标准,加强激励性政策投入,积极发挥第三方中介机构作用是高等职业教学向企业开展职工培训的发展路径。