简介:内容摘要:突发公共事件频发会给国家和社会的稳定带来威胁,给人民的生命财产安全造成损失,如何从突发公共事件文本信息中提取出有用的信息并以结构化的形式展现,具有研究意义,对突发公共卫生事件预警和采取应对措施具有参考价值。本文定义了突发公共事件抽取的三个子任务,提出了基于BERT与Bi-LSTM-CRF的混合模型识别事件触发词和实体,提出了基于多层注意力机制的多分类模型进行事件元素抽取,运用模式匹配的方法抽取事件关系,取得较好效果。
简介:摘要:为了提高高中历史教学的效率与教学的质量,促进学生综合素质能力的提升,本文在分析高中历史教学方法遵循的基本原则的基础上,对高中历史教学方法进行了探讨,包括应用信息技术开展情境教学、应用任务驱动开展分组教学、应用多种教学活动激发学生兴趣、鼓励学生自主学习。
简介:摘要:在教育教学中,由于各种因素产生了一定数量的“后进生”,班级管理过程中,最难最苦的就是“后进生”的转化工作。但作为班主任,我们不能放弃这些“后进生”,而应该寻找方法来帮助他们,因人施教,对症下药。用激励、重用和阅读等方法来转化他们。
简介:摘要:对于小学阶段的学生而言,由于其年纪小,天性好动,虽思维活跃,但极易被新鲜事物所吸引,注意力的持久性和稳定性都较差,所以课堂上一有点“风吹草动”就会被分心,这便极大地阻碍了课堂教学效率的提高。而兴趣作为一种积极探求某种事物规律或从事某种活动的心理倾向,是引起和维持学生注意力的一个十分重要的内部因素。只有学生对于所学内容产生了浓厚的兴趣,学生才会愿意学、主动学,学生学习的效率才会更高,效果才会更好,课堂教学才能收获理想中的预期。因此,在小学语文教学中,如何激发并培养学生的学习兴趣,是值得每一个语文教师深入思索和研究的问题。新课标也提出,教师要重视学生学习的结果,更要重视学生学习的过程,要重视学生在学习中所表现出来的情感与态度。因此,培养小学生的语文学习兴趣,既是提高教学实效的客观需要,也是新课改的要求。本文就从课堂导入的精心设计、教学手段的创新以及多元评价的实施三方面着手,对小学语文兴趣教学方法作以分析研究。
简介:摘要 小学生的语文写作能力的提升有助于提升小学生的综合语文能力,在小学语文写作教学的过程中,教师需要运用不同的教学方法,以使学生能够参与其中。写作活动有效地提高了综合语言能力。
简介:摘 要:力学知识是初中物理知识的基础,也是整个物理学习的主要枝干,力学的学习难度较大,所以许多同学在力学的知识点上都存在着一些困惑。所以如何做好力学知识的有关键词:初中物理 力学 对策 有效性