简介：

简介：文言文的阅读中，“假设关系”的运用较为常见。现将教材中常见的表示“假设关系”的文言词语归纳整理，以对高考中文言文主观翻译试题的顺利作答有所帮助。

简介：英语是一种分析型语言。它的被动意味主要是以动词的被动语态形式表现。但在实际语言运用中,有些句子和短语形式上是主动语态而意义上却明显是被动的。现就这种主动形式表示被动意义的现象作一点粗浅的探讨。一、在主语是物的句子中1.逻辑宾语作句子的主语作用。①Suitsofthatqualitysellwell。(那种质量的服装很好销售)。

简介：中学生常常在记忆表示民族名词的单数与复数时,感到很吃力。现提供捷径如下:“中”“日”单复永不变。“英”“法”“a”变“e”。其它“s”加后边。

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简介：教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级上册第99~100页。教学目标：1.使学生初步理解用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示简单的数量关系、计算公式;2.使学生经历用含有字母的式子表示简单数量关系的过程,感受数学表达方式的严谨性、概括性以及简洁性：3.使学生经历自主探索乘法简写方法的过程,体会数学蕴含的文化力量。教学流程：一、引入1.同学们,《西游记》看过吧,里面有件非常厉害的宝物叫乾坤袋,可以装很多的东西。今天老师也带来了一个乾坤袋,里面可是装着很多的数学知识呢。

简介：本文导出Riemannξ—函数的一个新公式。

简介：能够准确地理解集合和它的表示方法，这既是学习集合知识的目的之一，又是学习中的一个难点．这需要从以下几个方面来考虑：

简介：本文以对德国民法典中的意识表示和法律行为之关系的分析为基础，与以往的意识表示理论相比较，从不同的角度出发讨论分析意识表示和法律行为的关系方面的一些问题，即意识表示、法律行为等概念的提出、概念内涵的变化以及这些问题对我国法学的影响，并提出有关这些问题的合理的观点。

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简介：可数名词数量的表示法同学们可能人人皆知。例如：adesk(一张桌子)，threechildren(三个孩子)。但像rice，milk．meat，water，bread，paper，orange(桔汁)等不可数名词表示数量时，就不像可数名词那样简单了。大家要注意下面几个问题。

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简介：在解析几何中,几何图形往往使用参数方程表达。在教学实践中,发现用参数表示复数解题,尤其是解一些轨迹题,过程简捷明晰,免去了大量繁琐的运算。下面试举几例

简介：教学内容北京市义务教育课程改革实验教材第九册117—118页。教学目标1.学生能够体会到用字母表示数的好处，理解含有字母式子表示的含义。2.能在实际中灵活运用字母表示数和数量关系，培养学生动手实践和抽象概括的能力。3.让学生积极参与到学习数学的活动中，感知用字母表示数的优越性，体会数学知识与生活有着密切的联系。

简介：　　英语中可以用作定语来修饰名词表示数量的词语很多,但概括起来可分为三类:一、只可用于修饰可数名词;二、用于修饰不可数名词;三、即可用于修饰可数名词又可用于修饰不可数名词.……

简介：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第52~54页。教学目标：1.初步认识用字母表示数的意义和作用。2.能结合具体情境用含有字母的式子表示数量或数量关系,渗透符号化思想。3.经历从具体情境中抽象出数学符号、用字母表示数和建立代数式的抽象过程,初步体会用字母表示数的简洁性和概括性。

简介：<正>提起相对论,总给人一种神秘感,尤其对初学者,那些容易混淆的概念往往会令他们非常头痛。因而,能简洁、直观地阐述相对论基本原理的方法,无疑是很有吸引力的,狭义相对论的几何方法正是应这一要求而提出,并日益被各类教材所采用。

简介：　　图象法的最大优点是形象直观、一目了然、便于观察,有着其他方法所不能替代的作用.……