简介：【摘 要】目的：观察颈型颈椎病采用正骨手法治疗的临床疗效。 方法：收集我院 2017 年 9 月至 2019 年 9 月收治的颈型颈椎病患者 36 例作为实验对象，因治疗方法不同分成两组，对照组 18 例以针灸推拿手法进行治疗，研究组 18 例以正骨手法进行治疗，比较两组在临床疗效上的差异性。 结果：研究组病人的治疗总有效率为 94.4% ，其较对照组病人的治疗总有效率 66.7% 高，具有统计学上的差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论：颈型颈椎病以正骨手法进行治疗，可取得明显的治疗效果，具有在临床中推广普及的意义。

简介：【摘要】 目的：对 优质护理在老年慢性心力衰竭患者中的应用效果观察 。方法：选取 2016 年 6 月 -2017 年 6 月来我院就诊的 慢性心力衰竭老年患者共 40 例，均符合慢性心力衰竭诊断标准，随机将 40 患者分为观察组与对照组，每组 2 0例。对照组在输液过程中实施慢性心力衰竭常规护理，观察组患者在输液过程中实施优质护理。结果：观察组满意 10 例，基本满意 9 例，不满意 1 例， 观察组护理满意度为 95.0%。对照组满意 7 例，基本满意 8 例，不满意 5 例 , 对照组护理满意度为 75.0%，观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在老年慢性心力衰竭输液护理过程中实施优质护理服务能够提高护理质量，提高患者对护理的满意度，护理效果显著。

简介：【摘要】目的：探讨静脉头皮针在婴幼儿静脉采血中应用效果观察。方法：选取 2018 年 11 月至 2019年 10 月在我院采血 的 90例老患儿进 行研究，通过随机数字的方法分为对照组和观察组，每组 45例，对照组接受真空采血针进行抽血 ，而观察组接受静脉头皮针连接注射器抽血 ，对比两组患儿采血 有效率以及满意度。结果：观察组总有效率为 95.56 % （ 43/45 ） ，对照组总有效率为 75.56% （ 34/45 ） ， 观察 组总有效率明显高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）； 观察组满意率为 97.77% （ 44/45 ） ，对照组满意率为 80.00 % （ 9/45 ） ， 观察组满意度明显高于对照组满意度，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论：对于婴幼儿静脉采血中实施静脉头皮针方法 ，可以 提高 患儿 的满意度和舒适度，提升采血的成功率， 使整体护理质量得到改善，值得应用与广泛推广。

简介：上海市长宁区天山中医医院 (200051) 2.上海市第六人民医院 (200233 [摘要 ] 目的：观察颈愈汤治疗神经根型颈椎病（气滞血瘀型）的疗效。 方法：将 96例神经根型颈椎病（气滞血瘀型）患者随机分为两组，颈舒颗粒口服对照组 46例，颈愈汤内服治疗组 50例。 结果：治疗组治愈 14例，显效 19例，有效 15例，无效 2例，总有效率 96％； 对照组治愈6例，显效 17例，有效 16例，无效 7例，总有效率 84.8％ 。两组疗效经统计学处理，P<0.05，均具有显著差异。 结论：颈愈汤治疗神经根型颈椎病 (气滞血瘀型 )，对于疼痛及麻木等症状的改善均获得了满意的疗效。

简介：摘要 目的：观察中药熏蒸坐浴法治疗肛周湿疹的临床疗效。 方法： 140 例肛周湿疹患者，按随机数字表法分为治疗组和对照组，每组 70例。治疗组患者用中药熏蒸坐浴法治疗，对照组患者采用派瑞松牌曲安奈德益康唑乳膏外涂治疗。统计患者治疗前、治疗后痊愈率、有效率。 结果：两组患者治疗前后有效率无统计学差异（ P>0.05）。治疗组痊愈率（ 70.0%）显著高于对照组（ 55.71%， P<0.05）。 结论：与外用曲安奈德益康唑乳膏相比，通过中药熏蒸坐浴法使用肛周熏洗剂治疗肛周湿疹改善症状更明显，痊愈率更高。

简介：【摘要】目的： 观察老年慢性心力衰竭患者实施运动康复护理的效果 。 方法： 筛选出本院 2018 年 9 月 ~2019 年 9 月诊治的 90 例老年慢性心力衰竭患者，根据不同护理模式将其分为常规组 （ 45 例） 与康复组 （ 45 例） ，常规组实施常规护理，康复组实施常规护理 + 运动康复护理， 对比 两组患者的心功能指标（ 6min步行距离、左心室舒张末期内径、左心室射血分数 ）、自我效能 （ GSES 评分）以及康复效果。 结果： 康复组护理后的 6min 步行距离、左心室舒张末期内径、左心室射血分数 优于常规组，均 P<0.05； 康复组护理后的 GSES 评分高于 常规组， P<0.05； 康复组的总有效率高于常规组， P<0.05 。 结论： 老年慢性心力衰竭患者实施运动康复护理的效果显著，可明显改善心功能指标，提高自我效能与康复效果，值得推行。

简介：摘要：目的：对重症监护室护理中人文关怀的应用效果进行分析。方法：本次实验抽取本院 2019年 1月 -2019年 12月期间重症监护室患者共计 58例，通过抽签将所选患者分为甲组及乙组，两组患者人数相同，均为 29人。实验过程中，护理人员对甲组患者实施常规护理，对乙组患者实施常规护理联合人文关怀，统计和记录两组患者护理满意情况、焦虑评分及抑郁评分。结果：研究结果显示，相比甲组患者，乙组患者护理满意度较高，两组患者之间差异较为突出，存在统计学意义（ p＜ 0.05）；相比甲组患者，乙组患者焦虑评分及抑郁评分较低，两组患者之间差异较为突出，存在统计学意义（ p＜ 0.05）。结论：在重症监护室护理中人文关怀有着较好的应用效果，其能够在一定程度上促进患者护理满意度的提升，降低患者焦虑及抑郁评分，具有一定的现实意义。

简介：摘要：目的 探讨演算氨溴索在治疗新生儿肺炎时的临床效果。方法：将收治的 150例新生儿肺炎患者按照随机的方法平均分成三组进行治疗，每组 50人。雾化组的患者单纯地采用盐酸氨溴索雾化吸入的方法进行治疗；静脉组地患者单纯地采用静脉滴注的方法进行治疗；联合组的患者采用综合的方式进行治疗。之后再分别观察三组患者的治疗情况。结果：联合组的治疗总体有效率为 ，雾化组的治疗有效率为 ，静脉组的治疗有效率为 。联合组患者的平均住院时间为 ，雾化组患者的平均住院时间为 ，静脉组患者的平均住院时间为 。结论：采用静脉滴注联合雾化吸入的方法治疗新生儿肺炎时治疗新生儿肺炎最有效的方法。

简介：

简介：【摘要】目的：本次实验课题主要探讨艾滋病患者的抗病毒治疗的临床效果。方法：通过随机的分组方法将本院 2016年 5月 -2017年 5月在院治疗的 74例艾滋病患者分配到实验组和对照组，对照组患者采用齐多夫定和拉米夫定治疗，实验组应用齐多夫定、拉米夫定和依非韦伦进行治疗，对比两组临床指标水平与症状缓解情况。结果：实验组艾滋病患者临床指标水平高于对照组，症状缓解情况优于对照组，具有统计学差异（ P﹤0.05）。结论：艾滋病患者的症状缓解情况以及临床指标能够表明齐多夫定、拉米夫定和依非韦伦治疗明显改善，值得推广。

简介：【摘要】目 的 分析 无缝隙护理和常规护理应用到 白癜风患者临床护理效果。 方 法 选取 2018 年 3 月至 2019 年 2 月在我院接受治疗的 58 例白癜风患者，随机分为两组，对照组 29 例，采取常规护理模式进行护理，观察组 29 例，给予无缝隙护理模式进行护理，比较两组患者接受护理后的心理状态、服务满意度，从而分析无缝隙护理对白癜风患者的护理效果。 结 果 观察组护理后患者心理不良情绪发生率为 34.48% ，护理满意度为 96.55% ， 对照组护理后患者心理不良情绪发生率为 62.06% ， 护理满意度为 79.31% ， 两组分别对应相比较，差异显著， P<0.05 。 结 论 应用无缝隙护理模式护理白癜风患者能够有效的改善患者心理情绪，提高患者服务满意度，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：研究血液透析联合血液灌流治疗尿毒症的临床效果。方法：选取 2018年 12月 -2019年 12月收治的尿毒症患者 112例，随机分为对照组和观察组，每组 56例。对照组采用血液透析治疗，观察组采用血液透析联合血液灌流治疗。比较两组治疗前后的相关指标水平。结果：两组患者治疗前，各项指标相比，均无显著差异（ P＞ 0.045）；治疗后，观察组 β2-MG（ 14.36±3.77） mg/L、 PTH（ 95.65±3.32） pg/L、 BUN（ 9.83±1.12） mmol/L、 Scr（ 455.15±7.07） umol/L，分别低于对照组的（ 30.82±4.63） mg/L、（ 223.78±6.41） pg/L、（ 19.67±2.18） mmol/L、（ 245.98±8.81） umol/L，有显著差异（ P＜ 0.05）。结论：在尿毒症的临床治疗当中，采取血液透析联合血液灌流治疗的方法，能够有效改善患者各项相关指标，对于临床效果的提升有着积极的作用。

简介：【摘 要】目的：分析小儿肺炎实施布地奈德雾化吸入治疗的效果观察。方法：选取2020年2月-2021年2月因肺炎而在我院进行治疗的80例小儿患者进行研究，将他们分成观察组与对照组，对照组患儿使用常规治疗，观察组在此基础上联合布地奈德雾化吸入治疗措施，比较两组患儿的临床治疗效果。结果：观察组患儿中显效与有效例数比对照组多，同时，观察组的治疗总有效率也要高于对照组，差异对比明显，有一定的统计学意义P＜0.05。结论：小儿肺炎在常规治疗的同时联合布地奈德雾化吸入治疗能获得更好的临床疗效，此治疗法十分安全，有临床推广使用价值。

简介：【摘要】：在互联网飞速发展的时代，一个人如果拥有优秀的阅读能力，便能更好地适应社会生存与发展。反之，则很难立足。在阅读方面，许多高中生只局限于文科阅读。随着教育体系的不断发展与完善，教材阅读也逐渐成为生物课堂的常规教学手段。现如今，高考对学生理解和提取信息的能力要求很高，良好的阅读能力不仅可以给学生带来成绩上的优势，还能提高他们的生物学科素养，这对于学生的高中学习和未来发展都至关重要。基于此，培养学生的阅读理解能力将成为今后高中生物教学的首要任务。

简介：摘要：在本文之中，首先对影响相应工作人员应急事故处理水平的主要因素展开了深入的研究，并结合电力工作开展的必然要求，提出了切实提升相关工作人员应急事故处理水平的有效方法，希望能对变电站值班员综合素养的提升起到一定的促进作用。

简介： 摘要：目前，基于我国市场经济发展的新特点，电子商务已成为各行各业创新创业的前沿，对于职校 而言，电子商务专业的人才培养需要更加注重学生创新精神和实践能力的塑造。文章通过对当前电子商务人才需求现状的分析，探讨职校 电子商务专业在人才培养方面存在的问题，并提出具备“双创”能力的电子商务专业人才的培养策略。  　　 关键词：“双创”能力 ;电子商务专业 ;人才培养  　　 在“互联网 +”、 “大众创业，万众创新”的国家政策大背景下，并随着新零售、物联网、人工智能等不同电子商务形态的快速推进，市场对电子商务新型人才的需求已日益紧迫，但职校 在培养电子商务人才能力方面却与企业实际需要脱节严重。因此，探讨具备创新创业（文中简称“双创”）能力的电子商务专业人才培养策略具有较大的现实意义。  　　 一、电子商务人才的需求现状  　　 根据中国电子商务研究中心发布的《 2017年度中国电子商务人才状况调查报告》显示， 84%的电商企业仍然存在较大的人才缺口，与 2016年相比，没有得到明显的改善。按照现有的网络经济发展速度，电子商务专业的人才需求量将逐年递增，目前每年的需求量至少达到二十万人次，但实际上每年职校 应届电子商务毕业生的输出才十万人次左右。因此，电子商务人才短缺严重的现状，已经一定程度上影响到我国市场经济的内涵发展。同时，报告中还指出，虽然职校 都在积极开设电子商务专业，但职校 传统教育与我国电子商务企业对人才的需求之间却存在不可忽视的矛盾。  　　 二、职校 电子商务专业人才培养的现状与问题  　　 目前，职校 在电子商务专业人才培养过程中还存在不少急需解决的问题，主要体现在以下几方面。  　　 （一）学生专业认知能力不足，职业素质构建不完善  　　 伴随着电子商务的快速发展，也对电子商务的新技能提出了更高的要求。但许多职校 对电子商务专业学生的人才培养目标不明确，学生对自身的职业生涯规划也不明晰，定位比较模糊，只是一味地学好学校安排的相关课程，对课程之间的联系以及对于实际的指导作用不明了。同时，也有不少学生对电子商务的理解可能仅仅停留在未来的就职上，缺乏创业意识，不了解创业流程，对电子商务岗位的运营与实际操作缺乏了解，只会“纸上谈兵”，从而真正能在电子商务领域创业成功的学生不多。  　　 此外，在社会实践中，对电子商务学生的学习能力、团队协作能力、创新精神等职业素养的要求较高，这也是不少就业单位非常看重的方面，但职校 在职业素养方面的培养力度明显不足，从而一定程度上影响了学生的就业竞争力。  　　 （二）课程教学体系较为传统，与实际脱节严重  　　 电子商务是一门综合性很强的专业，融合了计算机、营销、文案策划等多学科的知识。目前，大多数学校都是将以上学科简单叠加，课程之间的联系性不强。在加上教材的滞后性，为教师教学和学生学习带来极大的不便。  　　 虽然多数职校 对于电子商务专业学生的教学采用了理论和实训相结合的教学模式，并越来越重视对学生实践能力的培养，但在学生具体实训教学过程中，不少学校虽然陆续引进了电子商务仿真模拟平台和相关的实训模拟软件。但多数的实训模拟软件仅是模仿个人或企业的电商交易流程，缺乏真实的交易环境和交易对象，没有实际资金的往来，因此学校的实训项目，与企业的实际项目运作还存在一定差距，实训脱离实际，学生的实践技能得不到真正的锻炼和提升。  　　 由于实践环境的缺乏，职校 很多课程的教学只是停留在理论阶段，导致电子商务专业学生虽然学习了理论知识，但实践能力较弱，缺乏综合应用能力，不能适应行业应用型人才的需求。  　

简介：【摘要】目的 构建柳州市社区居民灾害应对能力评价指标体系。方法 通过查阅相关文献拟定柳州市社区居民灾害应对能力评价指标体系，用德尔菲法对 25 名专家进行反馈匿名函询问卷调查，经过 3 轮的整理、归纳、统计，再反馈的方法，第一轮 共发放调查问卷 25 份，有效回收 25 份，有效率为 100% ， 第二轮 共发放调查问卷 25 份，有效回收 22 份，有效率为 88% ， 第三轮 共发放调查问卷 25 份，有效回收 20 份，有效率为 80% ， 最终确定社区居民灾害应对能力评价指标体系项目。结果 经过 3 轮反馈匿名函询调查，确定 5 个一级指标， 9 个二级指标及 34 个三级指标的柳州市社区居民 灾害应对能力评价指标体系。 结论 为柳州市社区居民灾害应对能力评价提供可靠的参考依据。

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简介：摘要：核心素养就是指在学习数学理论知识的过程中建立的自身认知、理解以及解决问题的能力。因此在小学数学的学习中核心素养与解决问题的教学之间形成了较强的联系，也让越来越多的教育者意识到了在核心素养下对提高学生问题意识和解决问题意识的重要性。本文在对核心素养下提高学生解决问题能力的教学意义行研究的基础上，针对其教学实践进行探讨。

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