简介:目的对一种自助听力测评系统进行初步临床评估,为其在大范围人群推广应用提供实验依据。方法95例志愿者采用自助听力测评系统在噪声小于45dB(A)的非隔声室环境下自主进行250、500、1000、2000、4000Hzl司值的测试,然后由专业人员采用GSI-61纯音听力计(在本底噪声低于30dB(A)的标准隔声室中)进行相同频率阈值的测试,计算各频率闽值差值。根据两种方法测得的平均听闽分别对所有受试者进行听力障碍分级,应用Kappa检验进行一致性分析。计算系统诊断中度及以上听力障碍的灵敏度和特异度。结果自助听力测评系统与纯音听力计测得的阈值吻合度较好。Kappa检验显示根据两种方法进行听力障碍分级的结果具有很好的一致性(Kappa=0.858,P=0.00)。系统诊断中度及以上听力损失的灵敏度为100%,特异度为98.9%。结论本自助听力测评系统提供了一种快速便捷的自助式听力测评方法,经对比试验验证测得的结果较为准确,但需进一步在较大规模人群中进行应用验证。
简介:以JSF1.2+EJB3.0的集成模式开发的教学质量测评系统,集成JSF1.2与EJB3.0的教学质量测评系统的体系结构,同开发一般的javabean一样
简介:摘要T76断块属典型低渗、依靠弹性能量开发油藏,影响其产量递减的因素包括启动压力、压敏效应以及压裂裂缝导流能力的动态衰减。建立了T76断块单井的产量预测模型,利用阶段定产的求解思路,并编制出相应求解软件,可实现单井产量的快速预测。利用该计算方法首先对T76断块低渗油藏单井产量影响因素对产量的定量影响进行了研究,结果表明井底压力保持水平越低、启动压力梯度越小、压力敏感越弱、裂缝初始导流能力越大,初期产量越高、地层压力下降越快,产量递减速度越快,为该断块产量变化规律提供了理论支撑;其次开展了实际单井的应用,通过单井产量拟合,可以用于单井产量的未来预测、压裂有效期的评判、压力保持水平计算及储层渗透率的演变跟踪,具有重要的指导意义。
简介:摘要:随着近年来减负措施的有效落实,小学生在校内的学习时长被严格要求,要控制在六小时以内,学校不得对学生集体进行补课或占用其休息时间。在此规定下,我国如今小学的放学时间已经缩短至15:30~16:30之间,但普遍劳动者下班时间集中在17点~18点之间,家长下班与学生放学之间的时间内,如何对学生进行看管成为当今群众注重的重点话题。通常情况下,家长都会选用校内课后服务的形式由学校进行看管,利于教师对学生给予活动与学习上的帮助,更好的保障学生人身安全。但如今在小学课后服务之中仍旧存在部分问题急需改进,本文主要对小学课后服务现状、问题及改进策略的监测评价进行深入探究,希望可以推动学生在课后服务之中健康成长。