简介:政党学习是政党适应性变革的重要内容,以政党学习为视角,审视政党在政治沟通和政治决策中的行为模式和效果,有利于深度解读政党适应性变革的演化过程。西方国家政党适应性变革过程中展现了丰富的政党学习内容,虽然西方国家政党学习的背景、动力机制、方式方法等方面具有特殊性,但仍然能够为马克思主义学习型政党建设提供有益启示:中国共产党马克思主义学习型政党建设应该充分体现政党先进性;通过学习型政党建设促进政治决策充分体现民意;马克思主义学习型政党建设是一个系统工程。
简介:西方马克思主义是在探索如何重建历史唯物主义、重构社会变革主体和路径的问题基础上产生的。在其发展的历史过程中,不同的流派对历史唯物主义的“重建”各具特色.但总体上来说分为两派:一派是试图回归到历史唯物主义的文本中去,构建历史唯物主义的“原像”,如早期西方马克恩主义、生态学马克思主义;另一派是运用西方分析学、经济学和政治学的方法和理论对历史唯物主义进行补充,试图建构新的符合其理论宗旨的历史唯物主义“变体”,如分析学马克思主义、结构主义马克恩主义、存在主义马克思主义、法兰克福学派、“政治马克思主义”。在这些重建历史唯物主义的路径和方法中不乏真知灼见,但实质已经偏离了历史唯物主义的宗旨和核心,无法完整准确揭示历史唯物主义的真精神。
简介:日前,创新人才教育研究会顾问、中国教育学会原常务副会长郭永福就目前中国教育的现状及存在的问题接受记者采访。郭永福强调,科学研究应该提倡怀疑精神,敢于挑战权威。马克思的座右铭就是:思考一切。要培养学生批判思维的能力,就是打破常规和避免任何思维定势的能力。要改变学生过去习惯于接受标准答案的学习传统的确不容易,这对中国学生的确是个挑战。刘永福还强调,要培养学生敢于思考根本性的理论问题,敢于思考有定论的人与事尤其是有争议的人与事。但是如果中国学生不能彻底改变落后的学习习惯和思维模式,想超越西方将永远是一句空话、一个不切实际的幻想。