简介：1948年1月1日，中央军委发布命令，东北民主联军改称东北人民解放军，并成立了东北军区。刘亚楼被任命为东北军区第一参谋长。

简介：陶行知先生提出的“六大解放”教育思想，对于培养学生创造性思维能力，使学生成为学习的主人，具有重要的指导意义和现实意义。把这一思想与小学数学教学的实践与探索有机结合，不仅可以进一步激发儿童学习数学的兴趣，提高数学教学的质量，更可以在教学过程中全面培养儿童的综合能力。

简介：茫茫林海觅知音，蝶绕蜂飞何处寻？迎面桃花相对映，非诚勿扰意中人。

简介：随着改革开放的深入，人们对个“性”的认识也进一步加强，追求“个性”解放已走向误区，本文通过经典文献及不同历史时期对“性”理解，论述“性”的本质，并谈什么叫“个性解放”。

简介：1950年3月3日，广州城内黄沙一带满目疮夷，哀鸿遍地。从海南岛起飞的国民党轰炸机在广州造成了上千人伤亡。毛泽东在知道这一情况后，愤而作出指示——提早解放海南岛!

简介：解放战争时期，我们几家穷人住在乡下一个破院里，四五个十三四岁的男孩儿在家玩耍。我们看到解放军像亲人一样爱护百姓，关心百姓，就担负起给解放军运子弹和送饭的任务。

简介：解放初期任上海市副市长的潘汉年，在香港问题上表现了一位政治家的远见卓识。1949年，人民解放军进驻海南岛，大陆全境解放。当时，在香港问题上存在着两种意见，一种认为应一举收回香港，一种则认为应保持现状.

简介：小平同志在南巡讲话中谈到了解放思想,特别是指出中国要警惕右,但主要是防“左”。这对文艺界也是非常重要和及时的。前不久李瑞环同志在内蒙的讲话也提到,文艺作品只要不违背现行法

简介：新疆大学解放楼位于新疆大学内。该楼建于1953年，系平面呈凹字形两层砖l术结构房犀，铁皮犀顶，木挑檐，主入口处设四根扁方柱，顶部作山花状，并饰以五角屋。

简介：舒立撰文认为，胡锦涛总书记完整提出“四个坚定不移”颇具新意，而将“解放思想”列于四项之首，并称之为“党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝”，意义格外重大。十一届三中全会前夕，邓小平曾发表重要讲话，题为“解放思想，实事求是，团结一致向前看”。

简介：新中国成立初期，西藏分裂主义分子活动十分猖獗，他们想趁国共两党决战和新中国成立不久，把西藏从中国分裂出去。毛泽东决心尽早解决西藏问题。1949年11月23日，毛泽东电告彭德怀、贺龙、习仲勋、刘伯承、邓小平：“西藏问题的解决应争取于明年秋季或冬季完成之……西南局在川康平定后，即应着手经营西藏。”时任西南军区司令员的贺龙接到毛泽东的电报后，立即要求第十八军做好人藏的思想准备和军事上准备。

简介：上半年，集团公司可控装机容量7490万千瓦，比年初增长6．6％；资产总额比年初增长23．7％；完成发电量实现同比增长5．2％；供电煤耗同比下降9克／千瓦时，上半年整体实现扭亏为盈。系统安全生产形势总体平稳，未发生重大及以上人身和设备事故。

简介：我市深入学习实践科学发展观活动开展以来，各地各单位认真贯彻落实市委有关文件精神，紧密结合各自实际，扎实开展“解放思想见实效”行动，在要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展上形成了一批认识成果，切实提高了学习实践活动学习调研阶段的工作成效。本期我们摘登6个具有代表性的县（市）和市级部门形成的思想共识，供各地各部门学习参考。

简介：妈妈们非常不容易，十月怀胎，生育时还非常痛苦，有时生出的孩子还有缺陷。为了解放妈妈，优生优育，未来人们想要孩子时，要先检查身体，治好疾病，再提取父母的精子、卵子，形成受精卵，放在保育箱里，等受精卵一点一点长大，长成婴儿时，父母就可以带走。

简介：

简介：“山高路险沟深，骑兵任尔纵横。谁敢横枪立马，惟我彭大将军。”诵读这首毛泽东主席高度评价彭德怀元帅的诗篇，便可想象到彭帅当年驰骋疆场、叱咤风云的英姿，但却很少有人知道彭帅关心人民疾苦，为宁夏回汉人民解放呕心沥血的事迹。

简介：<正>自主学习就是要通过学生的自发活动,能够自主地建构知识、提升语言能力;能够通过感知、实践、体验、合作探究等方式,主动完成学习目标。在小学英语课堂教学中,我们教师应该全方位地解放学生,努力引导学生成为一个主动的求知者、探求者与运用者,让学生真正成为学习与发展的主体。一、解放学生的嘴,让他们自主地表达英语英语教学的目的是要让学生具有基本的英语交际能力——听说读写。教学时,我们不能片面追求卷面分数,反

简介：劳动解放发生发展的进程,是一个历史大系统:人类智能的发展、工具的改进、剩余劳动的出现和发展,推动着劳动解放的产生和发展;从人与人的关系看,劳动解放的进程就是剩余劳动分配制度演变的历程,也就是劳动者从奴隶向农民向工人演变并逐步获得解放的历史系统;从人与自然的关系看,劳动解放的进程,就是人类凭借智能的发展,把自身的劳动任务逐步向机器(工具)上转移的历史系统。运用系统观研究劳动解放,意在从整体上认识和推进劳动解放。

简介：而审美能力作为人类追求自由的一种感性动力,与感性动力相异化了的理性结构,使得个人从自我获得解放同人类从自然和社会获得解放

简介：陶行知是中国现代史上一位伟大的人民教育家,他毕生从事教育实践和教育理论的研究,他的理论对当代中国教育的改革和发展具有可贵的借鉴价值,时至今日,仍对我们的教育具有深厚的指导意义。作为幼儿园,我们积极践行陶行知先生的真教育思想,给孩子们创造一个不一样的童年。