简介：

简介：思维训练是写作教学中最重要最直接的训练，指导学生认识事物，理解生活，审题立意，驾驭题材，使得文章更有意义，更有价值。

简介："练耳"是音乐专业教学或训练中的一门非常重要的专业必修课程和内容。其教学目的在于有效地提高学生对音乐各要素的听觉敏感性。因为,优良的音乐听觉是学习音乐的必备条件和基本素质,所以,无论在中小学的音乐课程中,还是大学音乐专业的基础教学里,对"练耳"训练都十分重视。但如何训练才能较快地提升学生的听觉水平,尤其是在"音准"这一练耳的核心问题上应该采取怎样的训练方法,才能让学生迅速建立起敏锐的音高辨别能力?这已经成为了"视唱练耳"教师们许多年来一直热衷探讨的问题。笔者根据多年的教学经历与研究兴趣,就此问题也谈谈个人的观点。本人认为:要想有效地提高学生的音准训练水平,最佳方法是从培养学生对音准的辨别能力、幻想能力和复述能力三方面入手,循序渐进,反复练习,才能收到事半功倍的效果。

简介：写作水平的提高在很大程度上是由思维能力的强弱来决定的,本文提出应将思维训练作为写作教学的一个重点,在教学过程中渗透、强化思维训练,并以抽象思维训练、形象思维训练、发散思维训练为例,阐述了在写作教学中进行思维能力训练的方法要点,强调了思维训练要结合写作实践进行,处理好讲授写作知识与发展学生思维能力的关系.

简介：

简介：目前,在职业大学的教学中,实践性教学环节比较较薄弱,问题较多。本文拟就如何转变教育观念,加强实践性教学环节,培养学生能力等问题,谈谈笔者的一些看法。

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简介：摘要通过对高中学生数学学习情况的调查，对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析.

简介：摘要在新课程改革标准中提出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，基本特点是工具性与人文性的统一，而强化听力训练是落实课程改革特点的重要体现。听的能力能够促进读、写、说三种能力的进步，因此，发展听力训练对小学语文教学具有十分重要的意义。本文先分析了小学语文教学中听力训练的现状与不足，然后着重分析了解决的策略，希望能够在相关领域有自己的见解，为小学语文教学听力训练，做出自己的贡献。

简介：调动学生学习的积极性，激发他们的求知欲望，提高学习兴趣和专业水平，让学生掌握一技之长，是教师义不容辞的责任，也是提高教学质量、实施素质教育的核心。这里，本人就会计课堂的教学，谈点体会。

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简介：摘要以讲授知识、技术技能以及实际战术为主的教学方式，是最常使用到的教育教学方法。但是，在实际教学中，进行训练的部分也是十分重要的。进行训练，则是以提高技术、技能、战术以及运动训练相结合的的方式进行的，最终达到增强体质的目的。

简介：近些年来,写作学理论研究虽步步深入,而教学效果却不容乐观.尽管写作活动本身有其复杂性且与多方面的因素有关,但在教学中我们没有足够重视"阅读”这一重要环节,也是造成这一局面不容忽视的原因之一.针对学生缺乏生活认识,阅读面狭窄的实际状况,结合写作活动的基本规律,我们在教学中增加了读的分量,并把其设计为两部分:一是课后阅读,一是课堂阅读.

简介：摘要数学教学主要是数学思维活动的教学。学生初步的逻辑思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程.数学教学的思维训练，是根据学生的思维特点，结合教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地，所以，要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。

简介：钢琴是一门艺术性及科学技术性等诸多方面都要求很高的学科。准确把握各种弹奏技巧，需要有长时间艰苦而有步骤的训练才能获得。在师范音乐专业钢琴课的教学中，应突出其师范的特点来安排科学的教学计划，不能等同于音乐学院专业的教学套路。师范院校的钢琴课教学应着重发展学生的潜能，提高学生的综合素质，目前，师范教育的教学体制，仍存在有许多不合理现象而亟待解决。

简介：在专业课程设置改革的背景下,对体校课程建设来说,专项训练成为一个崭新课题。专项训练把理论和训练巧妙地结合起来,既能够拓展体校学生的运动目标,还可以培养学生的学习能力与素质。体校的学生在发展职业技能的同时,还需要提高对社会的适应能力,为了培养出全面素质的复合型人才,应创建出更优秀、健全的适合时下体校学生的教学模式。排球专项训练不同于排球专修课,学生需要学好普修课的基础知识,掌握

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简介：摘要：数学教学的灵魂即为数学思维方法，伴随我国新课程教学标准的逐渐改革，我国数学学科的新课程教学标准中明确指出在教学中培养学生的思维能力，是数学教学最有价值的教学目标。培养学生的思维能力，真正促进学生的进步，让学生真正体会到数学学科的价值和本质。数学学科本身是小学阶段一个非常重要的组成部分，老师在教学中更应该注重其教学目标以及教学方法的渗透，有针对性的完成对于小学生数学思维方式的训练，提高学生的综合素质，创造良好的教学氛围，让学生在各项教学任务中挖掘自身的思维潜力，得到更加全面的发展。

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简介：摘要篮球作为三大球之一，深受广大初中青少年的喜爱，随着素质教育的发展，学校也越来越重视体育课堂。在九年义务教育中，体育课也是初中学生的一项必修课程。其中，初中的篮球课程便是这些体育课程中重要的一项，但在现实的教学中，由于种种原因，青少年的篮球训练还存在着一些不足之处，这些不足更有待解决。