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简介：摘要：从古代的神灵主义医学模式发展到现在的生物-心理-社会医学模式，社会要求提供人文医学服务的呼声愈高。人文医学的核心是人文精神，医学人文精神需要通过医学人文关怀得以落实。人文医学的出现是医学走向更加成熟的标志。积极推动人文医学在医学中的实践应用是医者责无旁贷的责任，社会各方积极响应文化传承、构建有人文精神的社会环境、营造良好的医疗生态环境是人文医学不断进步的基石。

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简介：摘要：随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的全面实施，我国高等医学检验教育进入了一个全新的发展段。如何创新教育教学理念，促进学生全面发展，实质性地提高医学检验技术专业人才培养质量，是需要认真研究并解决的问题。国务院办公厅印发的《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔2017〕63号）要求，到2020年，以“5+3”（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主体、“3+2”（3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训）为补充的临床医学人才培养体系基本建立。目前，“5+3”的临床医学人才培养模式已成为培养医学人才的主流方式。全科医生的职责是在基层医疗单位中承担预防保健、常见病及多发病的诊疗和转诊、患者康复、保健及慢性病管理等，是集预防、健康教育、医疗和康复为一体的复合型医学人才。

简介：摘要：合格的医生不仅是医疗政策制定者、健康服务提供者，还是健康教育宣传员。为了培养具有防治疾病能力的医师，我国的高等院校为临床医学专业设置了一门预防医学课程。新冠肺炎爆发后，医务工作者在面对突发公共卫生事件时，应对医疗工作的能力日益提高，培养具有精准公共卫生观念的医学专业学生，是应对突发公共卫生事件的“第一防线”。所以，医学院校的学生在预防疾病和提高健康能力方面都急需提高。

简介：摘要：当今，随着我国经济的加快发展，留学生医学教育是新时期教育国际化的一个重要组成部分，如何提高留学生医学教学质量是目前亟待探索的课题。笔者结合影像学、临床实习教学实践，分析留学生医学影像学临床实习教学中存在的问题，并从留学生医学影像学临床实习教学特点、师资准备、教材选择、教学形式方面寻找提高留学生医学影像学临床实习教学质量的方法和对策。

简介：摘要：医学伦理是医学教育中必不可少一门学科，其中的问题与传统伦理学相差甚远，其涉及了医学、生物学、环境学、教育及人类学等多学科的伦理研究，医学伦理是对医学标准、医学方法、医学理论及医学创新的科学伦理评价，其主要理念是以人为本。随我国生物医学高新技术快速发展，对医学伦理教育也提出了新的课题及更高的要求，因此，医药院校应不断强化改进医学伦理学教学，明确科学、合理的教育理念，创新医学伦理教育学科设置，调整医学伦理学教学内容，促进医学伦理教育，建立强大的医学伦理教育师资队伍，适应当下生物医学高新技术发展，培养优秀合格的医学人才。

简介：摘要：医学伦理是医学教育中必不可少一门学科，其中的问题与传统伦理学相差甚远，其涉及了医学、生物学、环境学、教育及人类学等多学科的伦理研究，医学伦理是对医学标准、医学方法、医学理论及医学创新的科学伦理评价，其主要理念是以人为本。随我国生物医学高新技术快速发展，对医学伦理教育也提出了新的课题及更高的要求，因此，医药院校应不断强化改进医学伦理学教学，明确科学、合理的教育理念，创新医学伦理教育学科设置，调整医学伦理学教学内容，促进医学伦理教育，建立强大的医学伦理教育师资队伍，适应当下生物医学高新技术发展，培养优秀合格的医学人才。

简介：摘要： 本论文旨在分析医学工作者对医学统计学的认知态度和应用需求。通过文献综述和调查研究，揭示了医学工作者在统计方法和概念理解程度、医学统计学教育和培训接受情况，以及认知误区和困惑方面存在的问题。针对这些问题，提出了加强医学统计学教育和培训、提供资源和指导，以及建立与统计学专家合作的策略和建议。这些举措有助于提高医学工作者对医学统计学的认知水平和应用能力，促进医学研究的质量和可靠性。

简介：摘要：医学生实习阶段是他们将在理论学习中所获得的医学知识和技能应用于临床实习的重要阶段。本篇文章将探讨医学生在实习阶段对于医学教育的关键作用，并分析实习过程中所遭遇的挑战，同时给出相应的解决策略。

简介：摘要：21世纪的医学信息科技发展的总趋势是：向数字医学信息的数字化、网络化、智能化和虚拟化方向发展；生物医学信息的网络化、自动化和数字化方向发展；向临床医学信息的可视化、科学化和个性化方向发展；向生物医学信息的智能化和数字化方向发展；向生物医学信息的国际化、标准化和规范化方向发展；向生物医学信息的整合与共享方向发展。 21世纪中国的医学信息科技将沿着数字医疗、生物医学、信息化和数字化4条主线，不断地迈向健康、文明和可持续发展的道路。