简介：论点与论据是议论文互为联系的两个要素，但在平时的写作实践和教学中，我们往往忽略二者之间的逻辑关联。为此，我上了一节指导学生分析论据的作文课一缘据析理，说理深刻。以此引导学生找到二者的联系纽带，搭建好论据与论点的桥梁。

简介：完善民办高校法人治理结构的难题与策略周海涛、施文妹在《江苏高教》2015年第4期撰文指出,民办高校权力运行中的出资人(举办者)控制、以校长为核心的管理团队职权不明晰、缺少利益相关者参与及外部监督机制缺失等法人治理结构上的突出问题,导致民办高校陷入家族化治理、频现内部权力冲突、缺少共治动力、存在监管盲区,这些都深刻制约着我国民办高校的健

简介：<正>以深化综合改革增强民办教育发展活力周海涛在《教育研究》2014年第12期撰文指出,深化教育领域综合改革,在民办教育中体现为突破法律困境、有效解决现实矛盾和问题。民办教育发展中存在顶层设计与整体规划不够、法人属性存在争议、产权及合理回报不明确、办学自主权落实不到位、教师权力保障不力和内部法人治理结构不完善等问题。为此,促进民办教育发展,应把握阶段发展特征,创造有利发展环境;应重视顶层设计,强化统筹;应完善法律法规,提供政策

简介：深水区教育改革背景下的民办教育顶层制度设计王文源在《北京师范大学学报（社会科学版）》2014年第4期撰文指出,完善民办教育顶层制度设计是破解当前民办教育发展难题的重大课题。民办教育的顶层设计之争始于20世纪90年代末民办教育立法并延续至今,顶层设计的缺失是造成民办教育发展艰难的根本原因。当前,《民办教育促进法》提及的＂合理回报＂条款、是否全面实行营利性和非营利性分类管理等,

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简介：徐绪卿、王一涛在《教育与经济》2018年第3期撰文指出,原《民办教育促进法》未能很好地回应和解决民办学校的产权问题,表现在:办学回报的提取无明确的法律依据、办学终止后的资产归属不明确和举办者随意出售举办权等。新《民办教育促进法》实施分类管理,规定非营利性民办学校举办者不拥有学校产权、营利性民办学校举办者可以取得办学收益,为处理民办学校产权问题提供了法律依据。修订《民办教育促进法实施条例》,为现阶段国家层面民办教育政策制定和处理好产权问题提供了重要机遇,需明确现有民办学校举办者的补偿和奖励问题、民办学校的举办者变更问题以及民办学校的关联交易问题。

简介：民办学校分类管理改革难在哪范绪锋在《教育发展研究》2015年第13-14期撰文指出,探索营利性和非营利性民办学校分类管理是当前我国民办教育发展进程中的重要课题之一。由于我国民办教育本身的复杂性、多样性、诉求多元化特点,加之分类管理改革本来涉及理论探索、制度设计、法律修订和社会环境营造等诸多因素,决定了这一改革势必遇到各种各样的难题。目前民办学校分类管理改革难题主要表现在办学实践者对改革喜忧参半、办学回报诉求未

简介：议论文的材料要有根据，所以称其为“论据”。可是议论文的观点也要有根据，这一点想到的人就不多了。考察我们学生的写作，他们的论点是从哪里来的？大致来于这样两个方面：一是老师命题，二是试卷命题。这种命题中通常已经包含了对观点的规定。且不说这样的规定方式是否妥当，这里要问的是：老师和试卷的观点是否有根据呢？

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简介：阐释社会现象是什么和为什么，总比阐释自然要难一些。一是无法实验．二是身在其中，无法超脱。这也注定关于社会的阐释．其可靠性总是更可以存疑的。关于这些阐释的是非对错．不会有人比您自己更有资格评断。于是。我们不惴浅陋，摘编一些名家观点．供您评断。

简介：《邯郸学院学报》2005年第4期刊登的李学勤先生的《赵文化的兴起及其历史意义》一文被《新华文摘》2006年第5期摘编论点：赵文化的特点李学勤在《邯郸学院学报》(季)2005年第4期撰文指出,赵文化的兴起与草原文化有关。在古代,赵氏作为一个宗族,其活动的地点始终与草原上的戎狄联系在一起。正是华夏文化和草原文化这两种完全不同的文

简介：魏桥、陈桥驿两教授，在浙江编纂社会主义时期新方志实践中，提出一系列新的见解。探讨和研究这些理论、观点，是续修志书必不可少的理论准备。为此，本期特刊登《试谈魏桥的修志论点》、《陈桥驿与地方志编纂》、《专家在修志中的作用》三文，以期引起更广泛、深入的讨论。诚望方志工作者踊跃参与，拨冗赐稿。

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简介：评有关股份制的几个论点张帆股份制既可以为资本主义服务，也可以为社会主义服务，因此笼统说股份制就是私有化当然是不对的。然而把西方的股份制搬到中国来，不管社会主义制度的要求，往私有化方向发展，更是值得注意的。有一位股份制的倡导者，在历数股份制的优越性时就...

简介：许多作文在文体方面是“四不像”，在思路方面是“一团麻”。在结构方面更是“一盘散沙”．阅卷老师读到最后也看不出文体特征和写作思路。因此考生很难得高分。其实在高考阅卷现场。清晰的思路、严谨的结构会让老师用最短的时间看明白考生的作文，那么如何做到结构严谨，思路清晰，让阅卷老师对文章的“骨架”一目了然呢？切分中心论点便是一个最简单有效的方法。

简介：对个体的人文关怀应该是公安管理的深层主线,而要对人民负责就应该而且必须树立以人为本、关怀人文的管理理念,这正是公安管理中应该具有而且必须具有的人文关怀视点

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简介：拟分论点是议论文教学中的重要环节和内容，对如何拟分论点老师们探讨比较多，也提出了很好的意见和方法。但我发现，在有关拟分论点的课件、练习、论文、推荐的范文、高考高分作文、课堂教学中还存在不少问题，值得我们进一步研究。下面笔者将一些常见问题略作归纳，试作分析。

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