简介:摘要 目的:探索分析评估于前列腺增生症经尿道前列腺电切术治护中施行术期全程干预的意义。方法:抉择在院内行经尿道前列腺电切术式的68位前列腺增生症对象展开研究观察,时间选定于(2020-2022)2月3日-2月10日间,依据区组随机化法将择取全部病人分入对照或观察组别内并分别展开不同干预计划(术期一般服务或术期全程服务),前后两者组内人数数据均为34。对其预后及亲属认同情况进行对比及分析。结果:一般或全程服务指导下,与对照组组别人员预后情况、亲属认同程度数据进行比照,结果均提示观察组较好(P<0.05)。结论:将围术期指导干预运用在前列腺增生症经尿道前列腺电切术治护中对病人预后情况有明确改善性,应用合宜且受到多数病人亲属信赖。
简介:摘要:目的:探讨对前列腺电切术后膀胱痉挛患者实施中医临床护理路径的效果。方法:选取2022年11月-2022年11月到我院接受前列腺电切术后膀胱痉挛患者60例,随机做有效分组处理,研究组与对照组,其中,研究组所纳入的30例患者均实施中医临床护理路径;对照组纳入的30例患者均实施常规护理。之后对两组患者护理效果进行对比分析。结果:研究组患者并发症发生率较低于对照组(P<0.05)。结论:中医临床护理路径的实施对于前列腺电切术后膀胱痉挛具有较高的应用价值。
简介:摘要:目的 分析宫腔镜下电切术与宫腔镜下刮宫术在异常子宫出血临床治疗中的作用。方法 选取2021年4月~2023年4月在本院接受治疗的异常子宫出血患者80例为研究对象,应用数字随机法分为对照组与观察组,每组40例。对照组接受宫腔镜下刮宫术治疗,观察组接受宫腔镜下电切术治疗,比较两组患者临床治疗效果与手术指标。结果 观察组总有效率为95.00%,显著高于对照组的75.00%(P<0.05):观察组手术时问、月经恢复时问显著短于对照组(P<0.05)。结论 宫腔镜下电切术治疗异常子宫出血,能够明显提高治疗效果,改善手术相关指标,值得推广。
简介:【摘要】目的:探究腹直肌生物电刺激联合盆底康复治疗产后腹直肌分离患者的效果。方法:将2021年10月至2023年12月我院收治的70例产后腹直肌分离患者,随机分为观察组、对照组,各35例。对照组、观察组分别实施常规治疗、腹直肌生物电刺激联合盆底康复治疗。结果:在治疗有效率方面,观察组为94.28%,对照组为77.14%,观察组明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施腹直肌生物电刺激联合盆底康复治疗在产后腹直肌分离患者的治疗中,可以提升产后腹直肌分离患者的治疗有效率,通过促进肌肉功能的恢复和增强核心稳定性,能够更全面地恢复患者的腹部功能,值得参考。
简介:摘要目的就宫腔镜电切及经阴道子宫瘢痕憩室切除缝合术治疗子宫瘢痕憩室的对比研究进行分析。方法选择68例行剖宫产之后出现经期延长的子宫瘢痕憩室患者作为本次研究的对象,将其随机分为对照组与观察组,分别采用宫腔镜电切与经阴道子宫瘢痕憩室切除缝合术进行治疗。对比两组的各项指标与月经改善情况。结果观察组手术时长、住院时长以及术中出血量与对照组相比,P<0.05;观察组术后月经来潮时间、月经血量与对照组相比,P<0.05。结论相较于宫腔镜电切手术,给予子宫瘢痕憩室患者经阴道子宫瘢痕憩室切除缝合术进行治疗,可促使患者月经紊乱情况尽快恢复正常,从而提高了治疗的整体效果。
简介:【摘要】目的:探讨宫腔镜电切术联合左炔诺孕酮宫内缓释系统治疗子宫内膜息肉的临床效果影响。方法:选取我院2020年1月-2022年7月期间收治的72例子宫内膜息肉患者,根据随机抽样分组原则分为参比组和实验组,36例/组,参比组运用宫腔镜电切术治疗,实验组给予宫腔镜电切术联合左炔诺孕酮宫内释放系统治疗。分析两组治疗前和治疗后的子宫内膜厚度、月经量、血红蛋白含量、疾病复发率的差异性。结果:两组治疗前的子宫内膜厚度、月经量、血红蛋白含量比较差异无统计学意义(P>0.05)。实验组治疗后的子宫内膜厚度、月经量均低于参比组,且血红蛋白含量较高(P<0.05);实验组的疾病复发率低于参比组(P<0.05)。结论:将联合治疗方式运用到子宫内膜息肉患者治疗中,可减小子宫内膜厚度,促进月经量恢复正常,提高血红蛋白含量,降低疾病复发率,值得借鉴。
简介:摘要:目的:探究分析多元化教学模式在药学专业带教中的教学效果。方法:研究以40名药学专业中专实习生为观察对象,于研究期2019年1月-2020年1月实习生实习期间,通过计算机双色球分组法将该40名实习生进行分组,一组20名实习生实施常规带教(对照组),一组20名实习生实施多元化教学(观察组),对不同教学方式的教学效果进行比较。结果:观察组实习生教学考核理论知识得分与操作技巧得分均显著高于对照组实习生,(
简介:摘要:中医护理学是建立在中医理论基础上发展的一门学科,随着当今社会的发展与医学模式的转变,临床对中医护理人才的需求量日趋增多。作为教育改革的试点,高职院校承担着向社会各界输送出大批卫生技能人才的重担。然而,目前仍有一些比较突出的问题存在于高职院校中医护理学科的教学中,例如:学习内容太多,教学课时过少,教学模式陈旧,缺乏操作实践等问题,导致学生学习效果不佳,不利于中医护理专业人才的培养。为了提升中医护理学科的教学质量,培养出一批具有相关专业技能的人才。笔者对中医护理学科的发展现状与高职院校中医护理学所存在的教学问题进行了相应的总结与对策研究。
简介:摘要:中医护理学是建立在中医理论基础上发展的一门学科,随着当今社会的发展与医学模式的转变,临床对中医护理人才的需求量日趋增多。作为教育改革的试点,高职院校承担着向社会各界输送出大批卫生技能人才的重担。然而,目前仍有一些比较突出的问题存在于高职院校中医护理学科的教学中,例如:学习内容太多,教学课时过少,教学模式陈旧,缺乏操作实践等问题,导致学生学习效果不佳,不利于中医护理专业人才的培养。为了提升中医护理学科的教学质量,培养出一批具有相关专业技能的人才。笔者对中医护理学科的发展现状与高职院校中医护理学所存在的教学问题进行了相应的总结与对策研究。