简介：洪昭光,曾任北京安贞医院副院长,卫生部心血管病专家咨询委员会副主任,2001年获卫生部“辉瑞杯”高血压健康教育奖,被评为北京市科普工作先进个人,2002年被评为“全国科普先进个人”,同年获选联合国国际科学与和平周“和平使者”,并获“中国控烟贡献奖”。近年来致力于大众科学健康知识的普及工作,以其健康新观念为主要内容创造了大众健康领域的奇迹。

简介：21世纪是一个高科技迅速发展的时代,青少年性教育面临一系列新的挑战,改变传统教育惯用的观念与形式,以适应新时代的发展变化是当务之急。从观念上来说,如今的性教育不再是老师和家长对孩子的单向教育,传统的道德说教已不再起作用;而是要以性心理行为的

简介：本文试从县医院在医院健康教育三级网络中的地位和作用,阐明发展县医院健康教育事业的现实意义。在对江苏省52家县医院健康教育现状调查的基础上进行分析,笔者认为分管部门、人员编制、专项经费这三大支柱的缺损是发展健康教育事业的难题,同时指出在实施中存在的主要问题。并提出了以下五个方面的思路和对策;一是在观念、思维方式和习惯心理上要随着医学模式的转变而转变,包括确立大卫生观念,在医院改革中拓宽服务领域,调整内外结构,把健康教育纳入创建文明医院的轨道,以及提高健康教育社会效益的认识;二

简介：随着社会的进步,医学的发展,社区卫生服务使医学模式发生了很大的改变,已从以往以疾病为中心转向以人的健康为中心,医生也从问答式看病,改变为与病人、家属交朋友从连续性的长期观察中发现问题,指导病人并提供健康指导.深圳市妇幼保健院社区服务中心成立两年多来,社区医生与居委会密切配合针对社区中的各种慢性病患者(高血压、糖尿病、癌症等)和特殊人群(如更年期、绝经期、妇女、智力低下青少年、精神病患者)开民全面、全程、各种形式的健康管理服务,从而有效地控制人群的健康危险因素,提高了人群自我保健意识和能力.

简介：社区儿保门诊非同医院儿科，医务人员通过对孩子进行常规健康检查，掌握儿童生长发育状况和趋势、及早发现生长发育偏离和异常，并通过宣教、干预，改变家长错误的养育方法，从而保证孩子健康成长。所以，儿保门诊以健康教育为主要手段对儿童的健康起着“防患于未然”和“保驾护航”的作用，作为健康教育的主要实施者，儿保护士起着非常重要的作用，现探讨如下。

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简介：近年来,随着的贯彻实施和人民群众卫生意识的提高,各项传染病防治措施得到落实,传染病总发病率逐年下降.但由于人口流动频繁,人们日常生活接触增多,以前在某些地区已经绝迹的传染病又死灰复燃.河南省鹤壁市在1998年8月9日发现了建市以来首例霍乱患者,由于市卫生防疫站等采取了包括健康教育在内的综合性防治措施,并及时处理疫点,杜绝了二代病例的发生,有效地控制了霍乱的暴发流行.其中,健康教育在霍乱防治中起着举足轻重的作用.霍乱发病情况鹤壁市辖两县四区,人口134.14万,1998年8月9日疫情报告发现首例霍乱患者,8月10日省防疫站转报该市患者1例,8月19日、27日相继报告疑似患者各1例.以上4例最终均确诊为霍乱,疫情波及县、区4地,发病率为0.30/10万,4例患者经及时治疗,均痊愈,全年未发现二代病例.

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简介：近年来已经有研究发现,军人职业的特殊性会影响军人心理健康,加上目前竞争激烈,军人所面临的压力日趋增大,很可能出现严重的焦虑、抑郁、紧张等心理问题,部队近几年来发生的心理失衡、心理障碍严重者也不乏其例[1].值得注意的是,军人的心理健康水平直接影响个人战斗力和部队内部的安定团结,从而导致部队整体战斗力受到影响,因此军人心理健康状况和心理健康教育开始得到部队的重视,是军队面临的严峻课题.

简介：摘要原发性高血压是当今危害人类健康的主要疾病之一，是冠心病、脑卒中的主要危险因素，严重威胁到人类的生命。临床积极开展原发性高血压患者的健康教育非常必要。健康教育是一种有目的、有计划、有评价的系统教育活动，是指导患者掌握有关疾病防治知识，提高自我保健和自我护理能力的非药物治疗手段。成功的健康教育是高血压防治工作的先导和核心。

简介：摘要目的随着经济的发展及人民生活水平的提高，高血压的发病率逐渐上升，它是导致冠心病、心肌梗塞、脑卒中和肾功能衰竭的主要原因。通过有效地宣传做到早期预防、长期合理的治疗和护理，提高自我保健能力，预防并发症的发生，提高患者的生活质量。方法文中对易感人群给予有计划、有针对性的及早的进行健康教育干预。结论提高患者对高血压病知识有更深刻的了解，努力做到早预防、早治疗。

简介：为了解常德市武陵镇社区健康教育的开展情况，我们于1998年5月对7个居委会2035户居民，113个企事业单位进行了“健康教育100题”AB问卷调查，并根据调查结果，结合实际情况，采取了相应的对策，使武陵镇社区健康教育取得了一定的成绩。对象与方法1．对象凡属临江、渡口、花船庙、德安、鼎城、严家岗7个居委会管辖的每个居民户和单位派一名成员为调查对象。2．内容基本口腔卫生、饮食卫生、肠道传染病防治知识和一至三级健康行为的部分内容，采用“√、×”方式回答。3．方法首先由居委会组织对全体居民进行专题培训，然后对居民进行问卷测试，要求不提示，不讨论，不做统一答案，问卷结果按以下公式对试卷进行整理、统计、分析：知晓率=(健康知识对题总数)/(健康知识总题数)形成率=(健康行为对题总数)/(健康行为总体数)结果与分析1．由表1可见，城区居民健康知识知晓率和健康行为形成率随文化层次的增高而上升。提示：要使社区的健康教育做到行之有效，必须要让居民提高文化素质。表1不同文化层次健康知识知晓率及健康行为形成率

简介：摘要本文运用数理统计法对瑶族中学生进行体质调查，将所得的统计数据与广西城乡汉族进行比较，分析了瑶族中学生身体健康发展现状与存在的不足，结合我区经济文化现状，探讨少数民族地区中学生健康教育的重要作用及实际方法措施，为其它少数民族地区中学生的健康教育提供可行性参考。

简介：目的探讨通过碘盐销售点开展预防碘缺乏病健康教育新模式的效果。方法采用多阶段抽样法，每县随机抽取1个干预村和1个对照村组成干预组和对照组。对干预组碘盐销售点的工作人员进行培训，通过他们向社区居民进行宣传教育活动，干预期6个月。开展基线和干预后社区居民碘缺乏病知识、态度、行为（KAP）问卷调查，评价干预效果。结果干预后干预组听说过碘缺乏病的比例提高了35．2％（P〈0．01）。知道缺碘会造成智力损害的比例提高了33．3％（P〈0．01），认为碘缺乏病可以预防的比例提高了35．0％（P〈0．01），知道经常吃碘盐是预防碘缺乏病的最好方法的比例提高了38．0％（P〈0．01）；行为方面，主动购买碘盐的比例提高了5．9％（P〈0．05），正确使用碘盐的比例提高了16．0％（P〈0．01）。Logistic回归分析进一步表明，是否接受干预是影响KAP水平的主要因素：干预后知识得分和行为得分的OR值分别为11．51（P〈0．01）和1．87（P〈0．01）。结论该模式可显著提高居民碘缺乏病KAP水平，适合在我国西部农村地区开展。

简介：1988年8月在全国学校体育卫生工作会议上,国家教委副主任何东昌同志在对教育系统代表的讲话中指出:“健康教育应该说是一个薄弱环节,有些问题比较突出。”国家教委付主任邹时炎同志,卫生部副部长何界生同志也先后指出:“健康教育是一项十分重要的工作。学校健康教育是学校卫生保健工作的基础,投资小,而社会效益大。”“在已经开展健康教育的地区应逐步扩大覆盖面,在尚未开展的地区,应尽快把学校健康教育开展起来……。1989年9月在兰州召开的全国学校健康教育研讨会上,我国健康教育专家、中国健康教育协会副主席贾伟廉教授曾意味深长的说:

简介：1988年我院将健康教育引进临床护理实践,我们结合护理工作特点实施全过程的健康教育,并把健康教育与责任制护理结合,把心理平衡理论在健康教育中应用于护理工作,取得一定的临床护理效果,报告如下:一、方法与内容:把健康教育纳入护理工作中重要的是选择方式的有效性,选择某种健康教育方式,基本符合下列几项条件:1、教育方法具有双向作用,信息反馈;2、有利于调动病人遵医行为;3、激励病人行为改变措施;4、便于观察与评价。我们认为采取护士与病