简介：西部大开发,为新疆经济和社会发展带来了前所未有的大好机遇,同时也对我们各少数民族干部提出了严峻的挑战.作为肩负跨世纪任务的各少数民族干部,必须具备应有的素质要求,主动迎接西部大开发的冲击和挑战,做时代的开路先锋,才不会被时代的浪涛所淘汰.

简介：以文化全球化为逻辑切入点．从宏观的角度论述了全球化语境下民族传统体育文化自觉的必要性和表现形式，指出民族传统体育文化自觉的过程，也就是对中华民族传统体育文化继承和超越的过程。只有用理性的思维意识来认识中华民族传统体育文化，通过交流融合、互渗与互补，才能融入全球体育文化的潮流。

简介：我们在对甘肃省甘南藏族自治州和临夏回族自治州中小学教师队伍调研时发现，教师是影响民族贫困地区教育存在和发展的关键因素，而中小学教师继续教育是解决制约民族贫苦地区教育发展的瓶颈。因此，本文旨在构建民族贫困地区中小学教师继续教育的模式，以促进民族贫困地区中小学教师继续教育工作的发展。

简介：西部大开发从经济发展上讲是国家的一项重大战略,而要实现这一战略目标,离不开国家经济利益和各民族经济利益的科学协调和平衡.当前,我国的民族问题主要是发展问题.为了快速发展经济,各民族自治地方不约而同地将目光聚焦于民族区域自治制度完善上,并迫切要求大力加强和充实经济自治权.将西部大开发与民族自治地方的经济自治权相结合进行研究,不仅具有重大的理论价值和实践作用,而且对于做好实际的民族工作也具有一定的借鉴和启示意义.

简介：自1997年全国高校扩招,大学生就业形势越来越严峻,其中少数民族女大学毕业生作为新疆优秀劳动力资源,此问题尤为突出。为了更好地促进少数民族女大学生顺利就业,文章从社会因素和女大学生自身因素等内外两大方面对高师少数民族女大学生就业难的原因做了深层次分析,以探索出比较理想的培养少数民族女大学生就业的途径和方法,在建设和谐社会的今天显得尤为重要。

简介：中华民族的爱国主义精神是在中华民族独特的地理环境、历史背景下逐渐萌芽发展生成的。农业文明背景下的生存方式和生产方式、频繁的自然灾害、合力治水、艰险的周边环境等是中华民族爱国主义精神产生的渊源。与此相应,中华民族的爱国主义精神也有了独特的特点,她是无声的、深沉的、包容的、推己及人的、博大的、执著的、持久的。

简介：自治区'双语'师资培训启动以来,先后有18所院校约190名教师参与'双语'师资培训工作.文章从汉语水平、教学能力、专业知识水平以及培训者的实验教学能力等方面考察了全疆双语师资'培训者'中汉语教师和专业教师的现状,并对此进行了对策研究.

简介：三、存在的主要问题（一）一些培训者在实际教学中目标意识模糊，没有整体感问卷表明：在参与“双语”教学前有80．6％的培训者没有参加过相关培训，即使部分教师参与，其培训时间也不长，一周或三天。效果相应也有限。这就导致“双语”培训产生如下一些问题：

简介：我们要结合民族地区特殊的区情,认真分析民族地区突发事件的特殊性,准确把握突发事件的表现形态与特征,根据突发事件产生的原因,认真解决民族地区面临的各种突发事件。围绕国家对于应急管理的＂一案三制＂的制度设计,尽快构建和完善适合我国民族地区实际情况的应急管理体系。重点是提高民族地区各级政府应对和处理各种突发事件的能力,以保证我国少数民族人民的生命安全和少数民族地区经济社会的可持续发展。

简介：摘要：随着高等院校的持续扩招，少数民族生源数量也会不断增长，如何做好少数民族学生的教育管理将是高职院校今后长期的挑战和重要任务，各校需要根据自身的实际情况，有针对性的开展工作，不断探索总结出适合本校校情的、有特色的教育管理模式。鉴于此，本文主要分析高等院校少数民族学生管理工作的难点与策略。

简介：契丹巫教是契丹民族文化重要组成部分。它源于契丹氏族、部落时代,带有北方游牧民族文明特色,直至契丹建国后相当长的时间内,巫教在辽朝宗教信仰上仍保持着权威地位。随着契丹社会发展和辽统治区域扩大,契丹与汉族及其他民族文化交流增强,中原儒、佛、道三教在辽地广泛流传。契丹族在封建化和汉化过程中对巫教信仰逐渐淡薄,尊儒、祟佛、信道成为主流。这种扬弃落后,吸收先进,共同发展的历史现象,反映了我国古代民族文化交流与融合的历史趋势。

简介：【摘要】音乐作为一种艺术形式，其发展应当是持久性和多样性的。中国农村多民族音乐呈现出百花齐放的发展特征，因而也应当为城市之外的音乐创造空间。本篇文章主要以广西壮族民族音乐为例，从特征分析以及媒体传播两个角度对文本课题展开了探讨。

简介：本文通过探讨弱势群体及其弱势群体对社会稳定的关系，分析改变甘肃省民族地区弱势群体生存现状的根本途径是“教育关怀”，通过对弱势群体的教育来增强弱势群体的生存本领，这也是响应西部大开发，缩小东西部差距的主要方法，并提出了“教育关怀”的几条原则和途径，对甘肃省少数民族地区弱势群体的教育，对社会稳定和全面建设小康社会、和谐社会都具有重大的意义。

简介：20世纪80年代，中国少数民族题材电影经历了“现实主义影片一探索片一娱乐片”三个发展阶段。20世纪80年代的少数民族题材电影主要有歌舞片、历史片、革命片、生活片、儿童片、探索片和娱乐片七种类型。其中，探索片和娱乐片最值得研究和探讨。20世纪80年代中国少数民族题材电影在追求电影语言本体性、先锋性，表达人文关怀，凸显娱乐性等方面作了有益尝试和探索。总结其发展正反两方面经验，有利于探索和揭示中国少数民族题材电影的发展路径。

简介：随着国家精准扶贫的实施，广西少数民族地区的贫困人口享受到了国家很多实惠，不少群众摆脱了贫困，但是由广西少数民族地区人口基数大，贫困程度深，精准扶贫工作还面临着一些实践困境。文章对广西少数民族地区贫困的原因进行了分析，指出了当前精准扶贫开发中存在的不足，提出了精准扶贫的创新路径。

简介：广西民族地区农村中小学体育教师继续教育存在对继续教育的重要性认识不足,继续教育机制建设不完善,培训师资队伍素质有待提高,培训目标不明、内容与方法较落后等问题。针对存在的现实问题提出了：更新继续教育的观念,提高认识;建立健全继续教育机制;创新培训内容、方法和手段,提高培训实效;加强培训机构教师队伍建设等对策,为提高农村体育教师继续教育的有效性提供参考。

简介：综观新疆民族女作家的作品，我们发现她们的作品具有深厚的历史文化底蕴、独特的艺术风貌和美学品性，更为重要的是她们从文学的角度展现了对人与自然关系的审美把握：敬畏生命，亲近自然，充分肯定人与自然之间、人与人之间的亲和性；倾情表达对于人与世界一体的生命存在的关注与热爱。

简介：认识和推进甘肃少数民族地区人力资源开发进程,促进区域经济协调发展,是西部大开发中甘肃制定民族发展规划的重要课题.本文着重从总体上对甘肃民族地区人力资源开发的重要性、特殊性进行了探讨,并提出了基本对策思路,为政府决策提供了理论依据.

简介：多元文化教育思想和“多元一体化教育”理论是学校教育传承民族文化的理论基础，学校教育是民族文化传承的主阵地。学校教育可通过开展双语教育、实施地方课程和校本课程、依托学校建立社区学习中心等三个途径以促进少数民族地区民族文化的传承。

简介：艾达·泽特林1927年的英文版《格斯尔汗�