简介:“融资难”问题是限制小微企业发展的瓶颈,尤其是当前经济发展步入新常态情况下,小微企业融资任务更为艰巨,此时“过桥资金”应运而生。安徽省政府近年来针对小微企业融资难现状,试图通过财政资金作为续贷过桥资金来扶持小微企业发展。这项政策的出现缓解续贷过程中“资金真空”难题,使金融机构和企业均健康发展,各方都受益匪浅。虽然运用续贷过桥资金对企业融资起到一定的积极作用,但是我们也要考虑到企业在申请过桥资金过程中受到相关因素的影响,只有研究出影响因素才能更好地促进小微企业的发展。针对安徽省小微企业续贷过桥融资发展现状的调查,分析出其过桥融资的影响因素,针对其影响因素提出合理化建议,对于其他地区续贷过桥融资的发展具有重要的借鉴意义,进而促进实体经济的发展。
简介:研究采用地理加权回归方法,对2008-2016年期间山西省地级市高等教育财政支出溢出的空间非稳定性展开实证探讨,通过GWR实证分析结果显示,在对山西省地级市高等教育财政支出溢出进行参数估计时,GWR方法较OLS方法在数据模拟时更优,高等教育财政支出溢出的各相关要素间存在空间变异现象和地理聚集效应。
简介:作为吸收劳动力就业的重要渠道,第三产业的发展离不开政府的支持,而财政支出作为政府一项重要的宏观调控手段,研究其与第三产业就业吸纳力的关系对安徽省解决人口就业问题具有很强的现实意义。选取了1988-2015年安徽省的相关数据,通过建立VAR模型,并运用协整、脉冲响应等分析方法研究了安徽省财政支出对第三产业就业的动态影响过程。主要得出以下结论:科教文卫类支出、社会保障类支出和经济建设事务性支出对安徽省第三产业就业比重都具有不同程度的正向拉动作用,而维持类支出则对安徽省第三产业就业比重具有长期的负面影响。根据得出的研究结论,为提高安徽省第三产业的就业吸纳力提出了合理化的政策建议。
简介:质量被视为教育的生命线。早在2011年,教育部文件就规定,全国“985工程”高校必须带头公布本校年度本科教学质量报告,各大公办高校也必须按照规定提交本科教学质量报告。与同为质量评估的美国“全国学生学习投入调查”(简称NSSE)相比,二者在评估理念、评估目的、评估主体、评估内容、评估方法、评估结果的应用等方面存在分野。通过二者的比较,得出以下启示:高等教育质量评估应树立“以学生为中心”的评估理念,为实现学生发展和改进教学质量作为评估目的,评估主体需要多元化,评估内容应重视学生在教学过程中的体验,用定量和定性分析相结合的评估方法进行教学质量评估,评估结果应该实用化。