简介：2011年《小学英语课程标准》指出，情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。在日常英语教学活动中渗透心理健康教育是实现素质教育的催化剂。下面是笔者在一堂英语课中渗透心理健康教育的尝试。

简介：2011年是浙江省中小学心理健康教育指导中心成立十周年之际。十年来，浙江省逐步建立起了全国最为完善的学校心理健康教育四级组织网络，全国最大规模的中小学心理健康教育教师持证队伍．并总结提炼出一大批学校心理健康教育的典型经验，在全国引起积极反响。为系统总结浙江省学校心理健康教育十年发展经验，全面展示浙江省学校心理健康教育十年重大成果，共同研讨学校心理健康教育的深入推进途径，浙江省教育科学研究院、浙江省中小学心理健康教育指导中心研究决定．于2011年11月下旬在杭州市举办浙江省学校心理健康教育大型经验推广会咎威果展示会。

简介：<正>所谓青年教师的偏差心理,是指青年教师对不同环境的不良反映。这种不同的外界环境大体上有顺境和逆境两种情形,不同的环境有不同的偏差心理。一、顺境中的偏差心理青年教师顺境中产生的偏差心理主要有以下几种:1.自负。是指青年教师在工作中,其才华能力得到了

简介：随着心理健康教育的普及，越来越多的教师认识到中小学生心理健康的重要性，一些学校纷纷建立起心理咨询室，设立了专职心理辅导教师。而更多的学校由于经验、条件不足，尚未设立专职的心理辅导老师，而是把心理健康、道德教育及班级教学管理工作全部交与班主任。

简介：为进一步培养浙江省学校心理健康教育骨干教师,推动学校心理健康教育蓬勃发展,由省中小学心理健康教育指导中心与浙江省学校心理辅导研究会共同举办的＂浙江省第五期学校心理健康教育教师A级资格证书培训班＂,于2012年8月20日-24日在金华市举行了第一次授课。来自浙江省99名心理健康教育教师参加了本次授课。

简介：为系统总结浙江省学校心理健康教育十年（2001-2011年）发展经验,筹备浙江省中小学心理健康教育指导中心成立十周年大型经验推广会暨成果展示会,浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室于2011年初正式启动《十年磨一剑——浙江省学校心理健康教育回首》系列丛书编写工作。

简介：教师的心理品质永远是学生的一面镜子，要培养学生的全面综合能力，教师就必须全方位的打造自己优良的心理品质。

简介：以来自安徽池州的102名初中教师为被试,采用问卷法考察初中教师对学生心理特征的认知方式.结果表明：初中教师认知学生心理特征的方式主要有观察、产品分析、个别谈话、家访和向同学或其他教师调查等.观察、产品分析相对运用较多,家访、向同学或其他教师调查等相对运用较少,问卷、测量、查阅资料等其他方式则未有教师运用.教师对学生心理特征认知方式的数量主要为一种或两种,较少采用多种方式,总的来说方式比较单一.

简介：

简介：心理成长是幼儿教师成长的重要表征.本文旨在分析幼儿教师心理成长的内涵和意蕴,探讨促进幼儿教师心理成长的关键措施.

简介：<正>每个人的工作动机都是建立在需要的基础之上,需要是人积极性的一种心理内部动力状态。它不但影响人的情绪和推动意志的发展,而且对人的识识活动也有重要的影响,人们通过需要调节自身的行为,并制约着人认识活动的倾向。同样,在教学活动中,如果教师的心理需要不断得

简介：<正>为了让青年教师尽快走向成熟,近年来,许多学校开展了大练教学基本功的活动,并取得了可喜的收获,一大批青年教师脱颖而出,挑起了学校教学工作的大梁;但是也有不少青年教师由于各种主客观原因,特别是由于缺乏良好的心理状态,对“练”的兴趣不大,信心不足,情绪不高。因此,分析研究青年教师“练功”的心理障碍及其产生原因,采取有效的对策加以排除,对于加快教师队伍建设,无疑有着重要的现实意义。

简介：〔摘要〕对县级市高中学校（含城镇和农村）200名一线任课教师进行《中小学教师职业枯竭量表》测试，结果表明，教师的职业心理状况令人担忧，其中低个人成就感的教师占31.61%，其次是非人性化、最后为情绪衰竭。

简介：

简介：班主任如何营造健康的心理氛围王晨在学校里，我们常常遇到这样一个问题：在客观条件大致相同的条件下，班主任工作效果却并不一样，有的工作效果好，有的工作效果差。为什么会出现这种现象呢？究其原因，可能是多方面的，但有一点我们决不能忽视，那就是班主任所营造的健...

简介：高校教师亚健康问题表现得越来越突出,这主要是由于心理压力过大、过度疲劳、缺乏锻炼、生活没有规律等原因所致.教师在进行体检、运动试验、体力测试等基础上,根据自己的体质、健康状况来确定运动的项目、强度、持续时间、频率以及注意事项,开出一个适合于自己的运动处方,是走出亚健康状态的有效途径.

简介：2012年2月24日，省心指办在丽水市举行全省各市学校心理健康教育指导中心办公室负责人2012年度工作会议。

简介：2015年11月24日．全省设区市中小学心理健康教育指导中心办公室负责人年度工作会议在杭州召开。全省各设区市中小学心理健康教育指导中心办公室负责人参加了会议，省教科院朱永祥院长、吴贤平副书记到会并讲话，会议由省心指办主任庞红卫主持。

简介：在教育教学活动中培养学生健康心理□张宇《中国教育改革和发展纲要》已明确指出：“中小学教育的改革要由‘应试教育’转向全面提高国民素质教育的转道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展……”而审视我...

简介：针对目前教师人格塑造的热点问题,侧重从教师人格形象的价值定位及其对学生道德心理建构的影响等维度,提出树立人格高标,守住学生道德心理底线;走近心灵世界,激活学生生命成长因子;走下神圣教坛,引领学生主体参与回归生活;提升文化判断力,创生学生自律抗变免疫机能的教育理念,以期不断优化学生道德心理建构的整合效应.