简介:有效地吸取国际教学改革经验,并基于其教学改革现状分析教学改革趋势,是我国当前教学改革提升的重要路径。以往国内的研究中,对法国在基于“共同基础”的教学改革中并未得到足够重视,而其中诸多改革举措值得我国借鉴和完善。通过政策文本分析,结合法国教学改革中对“质量”和“公平”的基本诉求,得出以下结论:法国的教学目标改革关注学生终身学习能力的养成。为实现此目标,法国开启了以五大领域为核心的教学内容改革、以个性化和信息化教学的教学方法改革、以多元评价为取向的教学评价改革、以补偿性教学为重点的教学保障改革。在未来趋势上,法国的教学改革将持续关注教育公平和个体成功,并注重学生的语言素养和价值观形成。此外,个性化、信息化教学亦是未来法国教学改革的重要趋势。
简介:摘要随着社会经济的发展,会计越来越重要,会计人员的工作目标从单一的提供会计信息、制造会计信息,转变为还要具有利用信息分析和解决问题的能力。这对高校会计专业学生的人才培养目标提出了更高的要求。对于会计教学来说,实践性教学改革成为重要的一步。本文从实践性教学现状,在教学过程中存在的问题及矛盾以及成因进行分析,并对改革措施和途径进行了探讨。
简介:摘要中职会计教育,意在为企事业单位培养具有专门会计技术的人才。会计教学要善于解决传统教学的问题,探索适应时代要求的教学理念和现代教育方法、手段,推进会计教学改革,不断提高学生的技能水平,为社会培养更多的有用人才。
简介:摘要高职会计教育以培养技术性人才为教学目标,会计实训教学对于实现这一目标有着极为重要的意义。本文从实训教学所存在的问题,就实训教学改革提出一些建议。
简介:近半个世纪以来,发展全纳教育成为各国教育改革的共同目标,就如何实现这一目标,各国进行了不同形式的探索性改革。意大利凭借学校一体化政策,采取“激进”“全面”的改革方式,率先完成了从隔离到一体化再到全纳教育的转变,并最终建立起完全全纳教育体系。在我国,随班就读从民间自发到官方自为,逐渐成为我国改革特殊教育、发展全纳教育的一项重要教育政策。就全纳教育改革速度、范围和步骤而言,意大利学校一体化政策造就的是一种快速推进的激进式改革,而我国随班就读政策追求的是一种稳中求进的渐进式发展。借鉴我国传统文化中“和而不同”的思想,就各国如何确立适切的全纳教育发展方式进行追问和尝试性回答,以期丰富我们关于全纳教育发展方式的理解和认识。
简介:摘要国内教育事业包括职业高中教育,把职业高中教育发展好了,我国就能拥有许多职高人才。而在职业教育的整个体系中,职业高中的体育教育又是必不可少的。选择式的教学不仅能够增进学生体育素质的提升,而且还能提高职高的教育教学。