简介:摘要目的比较糖醋诱饵加水与不加水对蝇类监测效果的影响。方法捕蝇笼诱捕法。结果两种诱饵各监测9次108笼,糖醋诱饵加水密度为5.76(只/笼),糖醋诱饵不加水密度为5.63(只/笼),两种糖醋诱饵监测密度基本相同,差异无统计学意义(Zc=0.82249,P>0.05)。两种糖醋诱饵密度相似,有高度相关(分别为r=0.956,P=0.000),但两种糖醋诱饵的蝇类构成比不同,有显著差异(χ2=231.972,P<0.05)。结论糖醋诱饵加水与不加水监测的蝇类密度、季节消长趋势相同,但糖醋诱饵引诱力较弱,捕获数量少,影响了蝇种的构成,建议通过增样本量来减少偏差。
简介:一个人的阅历大约是有重量的,我想。这重量让人变得低沉,所以,年纪大了,走路就慢了。我小时候喜欢听古筝,总觉得叮咚作响的丝弦里拧得出水来,鬼灵鬼灵的,长大了却更爱古琴的含蓄与分寸。听琴就像听一个老者说话,一句顶得上妄人的一席。然而低沉并不表示没有喜悦,压抑的表达往往最有力量。因此,虽不到中年,我听大提琴却能听出中年的心情来。很小的时候我就能猜出大人的心思,偶然看见母亲哭,我也不怎么难过,反倒觉得人应当懂得克制。女人可以流泪,但不可以哭,我就这样没心没肺地以为。大提琴是人。他的身体,他的嗓音。有夙慧的琴师朝他吹一口气,他就活了,就跟你说话,谈心,有时还很执拗,要与你争执,惹得琴师癫狂万状,抱着他摇啊、拉啊、捶啊、打啊,爱恨交织的,好像有多少谈不拢又放不下的话题似的。
简介:摘要古典诗词博大精深,灿若繁星,千百年来,滋养了多少代中国人。我们的祖先,十分看重古诗词教学,有时甚至把它放到教育的首要地位。孔子是古诗词教学最积极的倡导人和身体力行者,在《礼记》中,记载了孔子的几段很值得回味的话“入其国,其教可知也,其为人也温柔敦厚,‘诗教’也。”本文就从“兴”、“观”、“群”、“怨”谈谈小学古诗词教学的几点看法。