简介：我要退学!周家亮，原重庆工商大学财政金融学院学生;退学理由：看不起学校。退学之后，周家亮将退学申请表发在网上，薄薄一纸退学书，赢得网上广泛的争论，有人喝彩，有人不屑。有人将其戏称为史上最牛的退学，还有很多人称他为中国的比尔·盖茨。随后，中央电视台《社会记录》播出《我要退学》，周家亮接受了采访。

简介：在高三教学中，广大教师更多地实施了教学中的加法，而对教学中至关重要的减法却重视不足。文章对无用功的具体表现进行了阐述，分析了无用功产生的原因。对高三化学复习教学中如何减少无用功提出了认识课程标准、分析高考考试说明、研究高考化学试卷、了解学生的学情、变革教学方式与方法、确定高中化学各阶段教学的层次性等措施。

简介：今年全国高考考生普减，本是由多种原因造成的。但是，坊间不少人却认为，主要是“读书无用论”在作祟。这种主观臆断，既不合乎情理，也容易混淆视听。

简介：眼下又到了应届大学生毕业的时间了。然而一项针对2006年普通高校应届本、专科生的调查显示：47．1％的签约大学生月薪在1500元以下。在广州，有公司在招聘会上打出“月薪500招聘本科生”的横幅．而500元已低于广州的最低生活保障线；更有甚者。个别应届大学生求职时甚至亮出“零薪水”的求职策略。“500元”和“零薪水”。是大学生起薪低到极致的表现。“大学扩招。大学生总体上供过于求”。在这样的社会环境影响下。市场薪水的普遍下降也就成为了一种必然。这也导致了一个不容忽视的社会后果：大学毕业生起薪过低。会降低民众特别是农村家庭对教育的投入热情。导致新“读书无用论”的抬头。

简介：1936年5月，伪满洲国报纸《满洲日日新闻》出现了这样的文字：“骑上白马的红衣美女失掉丈夫投身于反满抗日运动．为了工作，狂奔于密林……”

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简介：<正>读了本刊90年第三期的《解除经济合同的通知,是否一定要用书面形式?》一文后,本人有不同看法,我认为,解除经济合同的通知,光靠口头通知不行,应当采用书面形式。理由如下:一、《工矿产品购销合同条例》与《经济合同法》的规定无冲突。《经济合同法》第28条规定“变更或解除经济合同的通知或协议,应当采取书面形式(包括文书、电报等)。”《条例》第8条第2款规定“当事人一方要求变更或解除合同时,在新的协议未达成以前,原合同仍然有效。但要求变更或解除合同的一方

简介：<正>贵刊90年第三期登载了“解除经济合同的通知是否一定要用书面形式?”一文。该文作者认为,解除经济合同的通知是否有效,并不在于提出这种通知的形式,而在于通知一经提出,是否为对方所接受。如果对方在接到通知后十五天内没有答复,则应该视为默认。在这种情况下,即使要求解除合同的一方是以口头通知的形式提出来的,也应该认定为有效。作者得出此结论的理由有以下二点:一是《经济合同法》与《工矿产品购销合同条例》(以下简称《条例》)在规定通知解除经济合同的形式上有明显冲突。作为国家基本法律的《经济合同法》,其地位显然高于作为行政法规的《条例》;但是,从部门法内部的关系来讲,作为特别法的《条例》,其效力应该优于作为一般法的《经济合同法》,其规定:“要求变

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简介：摘要读书无用论思潮成渣泛起，本文分析了教育返贫和就业困难是新一轮读书无用论成渣泛起的根本原因，政府应加大对中西部贫困地区的教育投入和支持力度，并提出了消除读书无用论的几点意见。

简介：近年来，随着我国经济体制转轨，教育体制改革的深化，部分农村地区特别是一些贫困乡村“读书无用论”思想有所抬头，本文从文化思想、经济因素、社会风气几方面对这一现象形成的原因进行了比较全面的探析，以期有助于对这一问题的认识和解决。

简介：<正>2006年3月13日,大江网发表署名张雪锋的文章《"读书无用论",永远只是一个伪命题》,里面提到,"一个

简介：李永平的小说大多具体细微地书写了人的行走状态,以＂走＂为切入点讨论加诸其身上的文学感慨——原乡与异乡,小说因而有了具体切实的阐释空间：以原始肉身书写行走生命的苍莽观照作者的原乡/异乡情结,剔除理念化的论述,从文学的审美性阐释作品中人物的行为与情感,凸显抱慰生命、呼唤个体生命原始体验的小说美学。

简介：我们常说＂字如其人＂,可见,从某种程度上来看,书写是人的一张名片。还有一句俗语叫做＂字是门楼,书是屋＂。好的书写不仅赏心悦目,还能够让别人对自己刮目相看。尤其是中国的汉字,本就是一种美。在孩子的人生起始阶段,让他们明白书写的重要性,并且养成良好的书写习惯,将对其未来发展起到非常大的作用。笔者以为,作为低年级的语文老师,我们很有必要紧抓写字教学,争取通过书写的训练为孩子擦亮人生的底色。那么,

简介：面对教育,总有一些特别用心、默默坚守,将小事做到极致的人。常德市东升小学教师曹阳春就是这样的人。作为班主任,为了给孩子们营造一个良好的成长环境,从2005年至今,曹阳春几乎每周都会给家长们写一封信。10年来,她已发出近400封信,累计60多万字。

简介：读了《中小学数学》（2015年9月上旬）莫老师的《也谈估算》一文,同为教研员的我,深深理解莫老师对有的教师在平时教学中不理解＂课标＂,不解读教材,无视《教师教学用书》而各行其是的做法感到焦急无奈的迫切心情,因而强调要加强阅读理解《教师教学用书》。而读到文章后面的＂编者语＂,更是让人有一种茅塞顿开,醍醐灌顶的感觉。＂知识是根本,要积极参考围绕这些知识生成的各种有意义的书＂,这里＂各种有意义的书＂当然包括学生的教材、教师手里的《教学用书》等等,但编者强调的是＂参考＂,

简介：《学习活动》试用本（下简称“学习用书”），是上海市《幼儿园教师参考用书》的其中一本，也是二期课改的载体之一。已被广大的一线教师所使用。这本书理念新，思路活，弹性大，材料实。其中，“弹性大”是本书的一大特点，它无需教师按同一内容．同一步骤来完成目标，而是为教师留有足够的空间和余地，根据特定的教育对象，对教育材料进行加工和再创造。它体现了现代教育理论、教育观念的更新：体现了教材新的地位和作用。

简介：2014年教育部《完善中华传统文化教育指导纲要》明确指出把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。