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  • 简介:现代性正处于重构的历史之中,社会生活的各个领域在变动中互构着其内在与边界。在后现代社会中,社会生活领域以系统性再分化的逻辑在分离与融合中再生产着社会生活的主体、生活领域以及公共生活本身。这一过程使个体重返公共生活并以总体性的方式再生着自身,公共领域以及公共性也在量与质上成长着。诸多愿景使我们对后现代领域融合社会的公共生活充满期待。但领域互动、融合之时也在衍生着隐忧,公共人的衰落、公共生活价值的迷失以及公共领域的碎片化等现实,都以一种消解的方式冲击着我们对道德共同体的追求。而我们只能期待一以伦理自治为主旨的、塑造具有公共精神的道德人的新启蒙,走出这一自相矛盾的困局,使领域融合的社会成为总体性的,由道德的人构成的伦理共同体。

  • 标签: 领域融合社会 公共生活 系统性再分化 道德的人 启蒙
  • 简介:林莽的作品中至少存在三重意义上的“白洋淀”:地理的、历史的、个人记忆的,这三者不是独立存在,而是彼此交错、互为补充。在林莽的笔下,作为地理的“白洋淀”渗透了白洋淀本土的自然环境与人文氛围,并与北京文化有密不可分的关系。此外,林莽对“白洋淀”的书写还是特殊历史背景下的产物,“插队热”“文革”等历史事件不可避免地出现在林莽的书写中,使“白洋淀”成为了一个历史符号。但林莽作品中的“白洋淀”并没有完全受制于历史事件,而更多地浸入个人的生命情感,超越了具体的地点,成为具有个人意味的记忆域。

  • 标签: 林莽 白洋淀 地理环境 历史符号 记忆场域
  • 简介:以朝鲜族歌曲对延边地区形象的影响为例,结合文化认知等心理学相关知识,就民族音乐感知对民族地区形象的影响进行实证研究。研究结果发现:民族音乐感知对受众满意具有显著的影响;文化认知在民族音乐感知与受众满意之间起到显著的调节作用;受众满意对民族地区形象具有显著的影响。

  • 标签: 民族音乐感知 地区形象 文化认知
  • 简介:研究生培养中的“学术门户”是指在研究生培养过程中伴随着导师和学生的交互关系,且通过导师对学生在学术上和人格上的影响而自然形成的师生关系和同门关系,其具有学缘性、继承性、封闭性、排他性等特征。在布迪厄的域理论视角下,“学术门户”的产生是域、惯习、资本、符号四要素共同作用的结果。域是一个关系性空间,为“学术门户”的产生提供了环境基础;惯习是实践的内在机制,是“学术门户”产生的心理根源;资本是实践的动力学原则,是“学术门户”产生的物质基础;符号权力把现存的关系合法化,是“学术门户”产生的制度因素。

  • 标签: 布迪厄 场域理论 研究生培养 学术门户 成因分析
  • 简介:对一台220t/h燃油锅炉掺烧油焦后的炉膛内三维流进行了冷模实验和数值模拟,以预测由于掺烧而对锅炉进行改造后的炉膛内流的空气动力特性.采用Kε模型,运用TTM的非正交贴体网格来处理炉膛的不规则边界,在贴体坐标系下用SIMPLE算法对控制方程进行求解.为了验证解的正确性,将原型锅炉制成模型,在额定工况下进行实验,实验结果与计算结果相吻合.在此基础上,结合该锅炉三种改造方案计算出较佳结构尺寸.现场改造结果显示,运用数值计算和模化实验相结合的方法对锅炉进行改造,具有广阔的应用前景.

  • 标签: 冷模试验 数值计算 贴体坐标 锅炉改造
  • 简介:以闽北T村莆田移民二代女性所承受家庭暴力为个案分析,研究表明:在家庭域中,不能简单地视个体为暴力的施受者,暴力是在家庭这个权力运作空间里来完成的。家庭域自身的逻辑是"历史沉淀"出来的,成为支配域中一切行动者及其实践活动的逻辑。来自于集体历史,也来自于个人历史的个体生存心态及个体拥有的经济资本、文化资本和社会资本分配状况对家庭暴力形成与化解起着决定性的作用。

  • 标签: 农村 家庭暴力 场域 生存心态
  • 简介:冲绳女性,因冲绳特有的历史与文化,而常常被迫陷入性别、战争、种族冲突所导致的各种压迫之中,进而丧失其卑微的话语权,最后彻底沦为沉默的“他者”。通过对第十届“新冲绳文学奖”(1985)的获奖作品《织布女之歌》中三代女性不同创伤的分析,逐层拨开冲绳女性深重而悲恸的创伤,可以揭示出冲绳女性创伤的“普遍性”,并可以再现冲绳在三个转型期所经历的多钟命运,以及冲绳作家在文学书写中所寄托的深远忧思。

  • 标签: 冲绳女性 创伤弥合 主体性建构
  • 简介:随着我国“建设世界一流大学”进程的不断深入,相关制度领域的探索日益成为高等教育组织与制度研究的前沿与热点问题。本文从组织研究的新制度主义理论的视角出发,结合该理论流派中主要的制度化观念、基础性要素和制度传递者,探讨了“建设世界一流大学”域中的制度化现象及其背后的影响机制。此外,文章对新制度主义理论本身以及在高等教育组织和制度研究中的应用进行了反思,并提出了进一步的理论研究构想。

  • 标签: 建设世界一流大学 新制度主义 制度化观 基础性要素 制度传递者
  • 简介:近年来,创建“世界一流大学”以及相关的制度建设始终是中国高等教育理论与实践领域的热点话题。作为一项由政府提出并主导实施的国家高等教育战略,我国建设世界一流大学的制度化进程始自一九九八年的“五四讲话”,至今已经走过十七年的历程。从最初的“211”和“985”工程,到后来“千人计划”、“长江学者”和“2011计划”,一方面政府部门不断出台关于继续和加快推进“建设世界一流大学”的相关政策,另一方面被纳入各类“工程项目”的高校先后提出了“建设世界一流大学”的总体目标和战略规划。

  • 标签: 世界一流大学 制度化 主义 组织 机制 场域