简介：摘要：近年来在高速公路事业快速发展的进程中为增加经济收益来源渠道，会选择设置广告牌的方式，获得更多广告的收入，促使高速公路事业的健康稳定发展。但是在广告牌设置和设计的过程中如果不能满足安全标准就很容易引发交通事故，威胁人们的生命财产安全。基于此本文研究高速公路广告牌安全设置措施，提出几点安全设计的建议，旨在为增强高速公路中广告牌设置的安全性提供帮助。

简介：摘要：翻译工作是用我们所熟悉的方法，突破了语言和文字的局限，用我们所熟悉的方式进行交流。对当今时代的发展、社会的进步大有裨益。目前，全球一体化进程日益加快，国家间的交流日益广泛，英语作为世界通用语言，受到人们的普遍关注，我国的英语翻译工作也逐步上升到一个很高的水平。因此，英语长句的翻译应成为英语翻译中的一个重点，并受到翻译工作者的重视。就提高英语长句的翻译准确性而言，可从以下几个方面着手：从英语自身的语言特点进行分析，找出英语语言的规律，寻求更有效的翻译方法，提高英语翻译水平。

简介：摘要： 近些年来，学术界不同研究领域的学者对网络语言暴力问题进行了不同的研究与分析，而本文主要则就网络语言暴力研究进行了一个简单的梳理，并简单分析了其危害与应对方式，望能为相关研究提供些许参考。

简介：摘要：婴儿从一岁到三岁期间，是语言发展迅速的阶段，语言的开发对孩子非常重要。根据婴儿的特点进行有针对性和目的性的语言开发教育，对婴儿的语言和智力发展都至关重要。而科学合理的教育方式，成为婴儿语言开发的金钥匙。

简介：摘要：语言作为人类交往的重要工具，在人们日常生活中有着非常重要的作用，而幼儿时期是人类语言系统形成和发展的关键，也关乎到幼儿未来语言的运用，因此在幼儿时期进行的语言教学显得尤为重要。幼儿时期保证婴幼儿的体格生长、心理行为发展对幼儿一生的成长发展都大有裨益，保障睡眠可以有效保证幼儿身心健康成长。儿童睡眠问题也越来越引起人们的关注，是近年来育儿科学重要的研究课题之一。良好的睡眠习惯和充足的睡眠时间，能够提高幼儿语言系统的稳步发展，利于幼儿建立良好的语言基础。本文根据多年的实践经验，对儿童语言发展与睡眠做出研究，希望对教学提供帮助。

简介：

简介：摘 要：教学语言是教师教授知识、启迪智慧、塑造心灵的最基本工具，也是教师最基本的教学技能。教师要根据教学内容、学科特点及教学阶段，力争做到教学语言的规范科学、精炼准确、生动幽默、激发思维，成为学生语言学习的示范，且能够启迪学生思维，促使学生深度思考，并产生新的思维点，为他们的终身学习和未来发展奠定坚实基础。

简介：[摘要]：《围城》评述性语言特点表现有几个方面:一、《围城》采用了全知的叙述，作家的主体精神得到了充分的发挥。二 、《围城 》的评述性语言言之有物，使读者通过其中包含的生活内容和对事物的观察来体会作者的观点 。三 、《围城》的评述性语言是一种叙述，一种显示，巧妙地展现社会现实，洞察人性幽微。四、《围城 》的评述性语言是理性和形象的完美结合，是警句又是妙语 。

简介：摘要:语言是一种表达能力，是重要的沟通环节和桥梁。幼儿启蒙阶段是语言发展、应用和培养幼儿良好语言习惯的关键时期。近年来，幼儿语言教育受到了教育界的广泛关注，业界也一直在努力改进幼儿语言教学方法，取得了一定的成绩，但笔者在多年的幼儿教育实践中也发现了一些问题，并提出自己的看法，笔者拟对以上两个方面进行探讨。

简介：摘要：公文是实现领导、管理的一种重要工具，也是各级各类机关普遍使用的工作手段。能否完整准确地表达出制文意图，进而充分发挥公文的特有作用，除观点的正确，结构的合理外，很大程度取决于它的表现形式——公文语言。一件公文的语言，无论是语法修辞上的错误，还是风格色彩方面的毛病，都会使文件的内容难以得到圆满的表达，甚至会带来不良后果。

简介：

简介：摘要：语言是交流和思维的工具，是人类最重要的交际工具。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。幼儿的语言学习和发展需要一定的社会经验积累，丰富语言的内容。幼儿的年龄特点的限制，以具象形思维占优势，但幼儿又有着极强的无意识感知能力和学习能力，通过语言教育增强幼儿的理解能力和表达能力，在生活情境和阅读活动中产生对文字的兴趣。

简介：摘要：现在，幼儿园的小朋友年龄都比较小，正是进行语言训练的关键时期，因此，在幼儿园教学中，要重视幼儿语言能力的培养，运用有效的方法进行教学，让幼儿能够充分的掌握语言的规律，并在日常生活中进行锻炼，逐渐的提高他们的语言能力，让幼儿可以用语言进行清楚地表达，并与其他幼儿或者教师进行有效地沟通。

简介：摘要：语言是人际沟通和交往的桥梁，在开展幼儿教育工作的过程中，教师应当充分重视对幼儿语言能力的培养，让幼儿在接触知识的过程中学会如何表达情感观点。当前许多幼儿园在开展语言教学活动时，存在教育形式单一、对幼儿表达能力缺乏有效锻炼等问题，这些问题阻碍了幼儿语言能力的有效培养，也在一定程度上限制了幼儿的思维发展。本文简单分析了幼儿园语言教学中影响幼儿语言能力培养的因素，结合笔者实际教育工作经验与幼儿成长特点，提出了有效提升幼儿语言能力的教学策略供参考。

简介：摘要：语言是人际沟通和交往的桥梁，在开展幼儿教育工作的过程中，教师应当充分重视对幼儿语言能力的培养，让幼儿在接触知识的过程中学会如何表达情感观点。当前许多幼儿园在开展语言教学活动时，存在教育形式单一、对幼儿表达能力缺乏有效锻炼等问题，这些问题阻碍了幼儿语言能力的有效培养，也在一定程度上限制了幼儿的思维发展。本文简单分析了幼儿园语言教学中影响幼儿语言能力培养的因素，结合笔者实际教育工作经验与幼儿成长特点，提出了有效提升幼儿语言能力的教学策略供参考。

简介：摘要：由于幼儿时期孩子的模仿能力和学习能力很强，所以加强幼儿语言能力的培养对幼儿非常重要。从我国幼儿语言教育存在的不足和提高幼儿语言教育的策略出发，旨在研究幼儿阶段语言教育对幼儿语言发展的重要性，进而提升幼儿语言教育的效率。

简介：摘要：语言作为人类发展中的交际工具，有效地促进人与人之间进行沟通、交流，在人类活动中起着十分重要的作用。随着时代的高速发展，信息技术的崛起为人类交际提供了全新的平台，应运而生的网络语言很好地丰富了汉语言文学的内容，增强了汉语言文学的魅力，但同时也引发人们对“新语言”现状的反思。本文结合实际分析了新时代网络语言对汉语言文学发展的积极影响与消极影响，提供网络语言的优化措施，以期对汉语言文学发展有所帮助。

简介：摘要：幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分，在开展幼儿语言教学活动时，教师必须重视对教学模式的创新，以培养幼儿园表达能力为目标推动语言教学质量的提升。本文简单分析了幼儿园语言教学中影响幼儿语言表达能力发展的因素，提出了以培养幼儿语言表达能力为目标的幼儿语言教学策略。

简介：摘要：目的：研究在语言训练的基础上增加音乐疗法对孤独症儿童语言康复的效果。方法：选取2019年2月-2020年3月我院收治的孤独症儿童100例作为实验对象，通过随机分组法将其分为对照组和实验组各50例。其中，对照组患儿采用常规语言训练法治疗；实验组患儿在此基础上结合音乐疗法治疗。对比治疗前后两组患儿语言方面能力的儿童孤独症治疗评定量表评分情况及家属满意度。结果：治疗后，两组患儿的语言表达等孤独症治疗评定量表评分下降，实验组评分降低程度以及家属满意度均优于对照组，具有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨头针配合语言训练对脑瘫患儿语言发育迟缓的治疗效果。方法抽取2017年10月至2019年10月郑州大学附属郑州中心医院诊治的脑瘫患儿90例，依据治疗方案将其分为两组，每组45例。对照组给予语言训练，观察组给予头针配合语言训练。回顾性对照分析两组总有效率及患儿发育商、构音障碍、口腔运动能力评分。结果观察组治疗总有效率为93.33%(42/45)，高于对照组的75.56%(34/45)，χ2＝5.414，P＝0.020。治疗前，两组发育商中应人、应物、大运动、言语、细动作评分比较，差异未见统计学意义(P>0.05)；治疗后，两组应人、应物、大运动、言语、细动作评分较治疗前升高(P<0.05)，且观察组各项评分高于对照组(t＝4.141、4.941、4.800、3.652、3.700，P<0.05)。治疗前，两组口腔运动能力评分及构音障碍中言语、构音器官运动、呼吸及反射、口腔运动能力评分比较差异未见统计学意义(P>0.05)；治疗后，言语、构音器官运动、呼吸及反射、口腔运动能力评分较治疗前升高(P<0.05)，且观察组各项评分高于对照组(t＝3.941、5.489、3.664、8.510，P<0.05)。结论对脑瘫患儿采用头针配合语言训练治疗的疗效较好，能提升患儿发育商及口腔运动能力，缓解构音障碍，改善患儿语言发育迟缓状况。