简介：

简介：针对初中学生在英语单词学习中出现的一些问题，探讨如何提高单词教学的效率和教学效果，激发学生对单词学习的兴趣和动力，扫除掉队学生对英语学习的心理障碍，有效地指导学生记忆单词，使学生的英语学习成为一种习惯。

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简介：【教学目标】品析人物对话,把握人物性格。【教学重点、难点】引导学生由人物对话真正走进文本,走进人物的内心世界,把握人物复杂的个性,感受戏剧的独特魅力。【教学方法】朗读法,分析法,问答法。【教学流程设计】一、导入新课同学们,我们今天来学习《雷雨》。我们知道,话剧是一种以人物对话为主的戏剧形式,那么,我们要分析、欣赏一部话剧,首先要从什么入手？——对话。对,

简介：在各高校中，体育教学在整个教学过程中起着越来越重要的作用。随着体育教学的不断开展，各高校越来越重视学生之间的这种个体化的差异，并且针对这种差异制定了不同的教学方法。本文通过讲述分层教学的相关概念及其在体育教学中开展的必要性，来进一步的提出将分层教学实施到体育教学中的路径以及在这过程中的相关注意事项。

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简介：〔摘要〕小学生龄小，注意力易分散，在数学课程教育过程中枯燥乏味的知识点很难集中精力去汲取，生动有趣的教学内容更容易引起他们的兴趣。小学数学对学生的逻辑思维能力和空间想象能力要求较高，而小学生的自主探究能力还较差，这就需要教师运用情景教学，为学生创设具有趣味性的教学情景，不断激发学生的数学学习兴趣，提高学生的学习热情和主动性，构建高效课堂。

简介：文章从初中数学分层教学的必要性及应用现状出发,提出了在初中数学教学中实施分层教学的策略,即合理分组是关键、制定符合不同层次学生的教学目标和评价标准、根据不同层次的学生制定不同的作业和练习标准,激发学生的学习兴趣,最大限度地提高学生的综合能力。

简介：找准媒体教学与传统教学手段的最佳结合点，使教学过程最优化、教学方法最佳化、教学质量高效化。

简介：小学语文课堂教学要在课改中取得成功，教师需要深入探究课标，根据小学生的兴趣进行教学，使课堂教学优化，实现高效的课堂教学。在教学中，教师要激发学生的学习主动性，让他们在已有知识基础上开展探究学习，有效掌握教材中的内容，加深他们对课文的体验，使课堂教学在活跃的氛围中高效进行。

简介：摘要现代社会倡导知识探究性和创新性，教师应积极革新传统教学那种满堂灌的教学模式。阅读是学生的一种个性化行为，教师不应以自身分析来替代学生亲身体会，为此，我们语文教师应充分发挥语文的熏陶功能，促使学生在一种主动思维和丰富情感中，深化理解和正确运用，进而获得思想启迪和情感熏陶，因此，我们语文教师应重视学生亲身体验，阅读教学一大重任在于提升学生理解、鉴赏能力，丰富积累，形成良好感悟。有鉴于此，我们语文教师采取的阅读教学策略应贴近教师和学生客观实际，为此，作者时常将那些富有创造性和探索性的活动融于阅读教学中，进一步提升学生学习兴趣和优化阅读教学课堂。

简介：摘要要精心设计导言和提问、善待错误、呵护质疑和增加实验来增强课堂气氛的互动性，通过各种活动来体现师生关系平等性，以及教学内容呈现的新颖性、教学过程的探究性和学习活动中的合作性，以此五要素来创设和谐的教学环境，激发学生对自然科学的学习兴趣，提高课堂教学效率。

简介：摘要问题氛围对于优化课堂和增强学生综合能力作用凸显，作为一名小学数学教师，作者感触颇多，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探讨，以期为数学课堂优化和学生综合能力提升坐吃自身贡献。

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简介：摘要作文是衡量学生语文素养的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段，作文教学是语文教学的重要组成部分。作为一位语文教师，如何让学生写出内容丰富、富有特色且文笔流畅的文章，是我们肩上担负的一项重要使命。要营造写作氛围，激发写作兴趣，引领学生拓展生活空间，注意汲取写作养料；从细处入手，培养认真观察能力；作文批改应采用多种形式，重点突出训练能力。

简介：摘要教学评价是藏语教学中的一个重要组成部分，为了进一步发挥其优势，我们藏语教师需要结合学科特点和评价内容，明确分类。在教学评价中，我们藏语教师应积极革新藏语教学评价体系，注重评价形成性和结果性，尤其是关注学生在学习过程中得票评价以及综合能力评价，进而提升他们综合能力。

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