简介：

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简介：摘要：精神病作为一种在生理、心理以及社会等多方面因素作用下产生的一种以患者认知、动作、情感以及行为等心理活动异常的疾病，会对患者的日常工作以及生活等带来严重影响，且在其病态心理下，还容易导致患者产生自残以及攻击他人等行为，加重患者家庭及社会负担。精神病患者治疗期间通常需要辅以相应的护理干预以确保患者安全及治疗效果等，近年来随着医学模式的不断转变，在患者护理干预中，临床越来越注重对患者心理方面的支持以及社会方面的支持。

简介：摘要：随着“健康中国”战略的发展，居民越来越重视健康，护理工作无处不在，护理工作尤为重要。总结了我国精神科护理发展的历史进程，并根据国家的积极理性政策，提出了相应的创新和发展内容，以深化精神科护理，最终提高国民素质。

简介：摘要目的了解某院男性住院精神分裂症患者抗精神病药物使用情况。方法随机抽取某日101例男性住院精神分裂症患者对抗精神病药物治疗使用情况进行调查分析。结果两种药物联用51例，占50%；单一用药40例，占39%，主要是氯氮平+喹硫平。按照单一药物应用频度排列前4位的是喹硫平和利培酮，其次是氯氮平和阿立哌唑。结论男性精神分裂症患者抗精神病治疗以两种用药为主，且药物剂量相对较低，其中非典型抗精神病药物使用频率较高。

简介：摘要目的分析心理护理对首发精神分裂症及慢性精神分裂症的康复作用。方法从我院2014年9月-2017年3月精神分裂症患者中抽取180例，首发精神分裂症90例为A组，慢性精神分裂症90例为B组，统计心理护理结果。结果A组患者的SDSS、BPRS评分和复发率优于B组，有差别，P<0.05。结论给予精神分裂症患者心理护理能改善社会功能缺陷状态，预防复发，值得借鉴。

简介：摘要：目的 初步探讨精神分裂症康复适宜技术在提高精神分裂症患者康复效果中的作用。方法 采用任意抽样法抽取北京市大兴区兴丰街道社区卫生服务中心2021年10月份在管的100例精神分裂症患者，再以随机数字表法，分为实验组和对照组。对照组实施常规管理干预，实验组在常规管理干预的基础上实施精神分裂症康复适宜技术管理，比较两组患者的精神病性症状严重程度、日常生活能力、社会功能及康复状态的变化差异。结果 实施精神分裂症康复适宜技术以后，实验组患者阳性与阴性症状量表减分值大于对照组（P

简介：【摘要】目的 探讨在为精神病患者进行治疗时联合应用抗精神病药物与苯海索的治疗效果。 方法 选取2021年1月至2021年12月期间本院收治的精神病患者72例，使用随机法进行平均分组，各36例。对照组在治疗时仅使用抗精神病药物，实验组则在治疗时联合应用抗精神病药物与苯海索，对两组临床疗效以及不良反应发生情况进行比较。结果 实验组的PANSS评分以及不良反应发生率均优于对照组（P

简介：摘 要目的 ：研究不同抗精神病药物在治疗精神分裂症患者中的治疗效果。方法 抽选我院在2019年2月-2021年3月诊治的100例精神分裂症患者，按照治疗方法的不同，将其分成2组，50例观察组：给予利培酮组治疗，50例对照组：给予氯氮平治疗。观察并比较2组患者的异常心电图情况、不良反应发生率。结果 与对照组，观察组患者的异常心电图发生率更低（p

简介：【摘要】 目的 分析抗精神病药物联合舍曲林治疗精神分裂症后抑郁的效果。方法 于2020年11月-2021年10月开展研究，将本院收治的70例精神分裂症后抑郁患者纳入研究，以随机抽签法分组，各35例，对照组实施常规抗精神病药物治疗，观察组联合舍曲林治疗。对比治疗效果。结果 观察组治疗后的HAMD评分及PANSS评分均低于对照组（P

简介：摘要：文化具有与生物类似的基因，已被证明在人类发展历程中具有重要意义。因此，医院国合部门，应加强对文化基因的研究与应用，为拓展合作交流范围和质量奠定基础。本文探讨了全球化进程中，文化基因与医院国合部门的关联、影响以及医院在文化基因研究和务实方面的思考。

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简介：摘 要：“敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆”是习近平总书记提出的新时代医疗职业精神，在对新员工岗前培训中，我们注重上好职业精神教育第一课，教育他们如何在自己的职业生涯中，用良好的职业素养，职业品德，职业操守，为人民群众健康服务，做“有情怀、有温度”的好医生，起到了指路明灯的作用。

简介：摘要目的探究有效沟通在精神病护理中的应用效果。方法选取我院2017年7月~2018年6月收治的90例精神病患者作为研究对象，随机分为行常规护理的对照组（n=45）和在此基础上进行有效沟通的实验组（n=45），对比护理后的效果。结果护理后，实验组精神病症状评定量表评分低于对照组，p<0.05；实验组护理依从性较对照组高，p<0.05。结论对精神病患者在常规护理的基础上采取有效沟通措施，能很大程度上提高患者的治疗效果，提升患者对护理服务的依从性。

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简介：摘要：随着教育新形势对医学教育提出新要求,以及精神病专科医院自身应对市场竞争､人才建设的迫切需要,教学工作已成为医院建设与发展的一项重要工作和任务｡笔者分析了临床教学方面的现状和存在的问题,并提出了解决的策略:端正学生学习态度,更新教学理念;建立教学管理制度,成立教研室;加强教学管理,对教研室进行考核;重视师资队伍建设｡

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简介：摘要目的探讨外伤性精神症状患者的相关家庭护理干预，提高家属对患者过激行为的应对能力。方法采用社会功能缺陷筛查量表（SDSS）以及简明精神病评定量表（BPRS）对患者的精神症状进行评估。将62例患者分为研究组和对照组，对照组予常规护理，研究组则采取家庭护理干预方式，对比分析两组患者的精神症状改善情况以及相关护理满意度。结果研究组患者护理干预前的SDSS评分与BPRS评分比较无明显差异（P＞0.05），护理干预后两组患者的SDSS评分与BPRS评分均有所改善，研究组的改善状况明显优于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者的护理满意度明显优于对照组，其中研究组的总满意度为28例（90.32%），对照组的总满意度为19例（61.29%），组间比较差异有统计学意义（X2=5.6284，P=0.0177）。结论对外伤性精神症状患者实行家庭护理干预效果确切，有利于患者的早日康复并提高患者的护理满意度，值得在临床上广泛推广。