简介: 摘 要:一个良好的班级文化氛围对小学生的身心发展有着重要的影响,班主任作为班级各项活动的组织者、引导者,在建设班级文化氛围方面有着不可推卸的责任。这就要求班主任在班级文化建设中充分考虑学生的年龄特征、自主发展水平等条件,创设出适合学生发展的班级文化氛围,使班级文化形成自己班级独有的一种风格,以便对学生起到一种润物无声的教育作用,让学生在这样的氛围之中受到熏陶、受到教育,逐步形成某种符合学生的气质以及良好的文化素养和道德品质,为学生今后的发展产生有利的影响。本文基于笔者多年班级管理经验,就小学班主任建设班级文化提出自己的几点看法,以供各位同仁参考。
简介:摘要:对于农村中学来说,班级文化建设尤为重要,它可以带起学生学习的兴趣和对知识的渴望,在班级文化建设的过程中,有两个原则:第一是开展的原则,第二便是尊重的原则。在此基础上,便有两个应对策略:第一点便是留下学生的足迹,充实学生的文化信念。第二点便是共筑平台,让文化的开展范围更加庞大。
简介:本文根据燕山大学专业实验室的特点,具体讨论了如何加强实验技术队伍的建设,提高实验技术人员的自身素质,加强实验室的管理工作,做好实验教学。
简介:摘要:文化是国家的软实力,使得社会经济获得飞速的发展,同时也增强了国民的凝聚力,提高了国民人文素养。在文化的洗礼下,社会变得更加民主、和谐,国民心灵得到了净化,精神世界变得更加富有。因此,我们有必要坚守文化发展理念,只有这样才能创新社会文化,充分彰显文化的作用。文化总分馆制建设,既可以整合社会资源,还能提高文化效能,意义非凡。最为主要的是可以构建现代公共文化服务体系,使得基层同胞也可以有机会接触优质的资源。基于此,“文化+”视野下的文化馆总分馆建设应以群众为基底,建立密切关系,并与文创对接,遵循“一个体系,多种模式”的原则,使得文化馆文化传播能力得到增强。