简介:摘要传统的班级管理重在“管”,班级制度是为“管”而设。自主管理是指通过建构一定的管理机制,让学生进行自主管理,让每个学生通过参与班级管理逐步掌握认识自我、矫正自我、重塑自我、超越自我的思想和方法,让学生在真实体验活动中自主成长为一个具有健全人格、崇高道德、高尚情趣和社会责任感的合格公民。
简介:摘要:由于中国民办高校对外开放水平的日益增加,且人口也越来越稠密,所以对高校学生突发事件的防治及其有效应对也变得非常关键。就高校学生突发事件而言,不但会对高校的正规教学工作造成严重干扰,而且还会对学生的良好学习氛围加以严重损害。同时,还可能伴随着互联网扩散的影响,从而把影响进一步放大,影响社会的安定。现如今,国内民办高校的突发事件应对机制的探索与国外相比较,仍然处在早期探索阶段。这样,也就需要对一个合理的应对机制展开探讨。正是基于此,文章首先对民办高等院校学生突发事件的基本概念进行了介绍,并讨论了对民办高等院校学生突发状况应对处理的重要性,最后就民办高校学生突发状况应对管理机制的建立问题展开了详细讨论,以利于通过文章的讨论,使得学校可以更加稳定。
简介:摘要:日趋激烈的社会环境中,对人才需求越来越高,同时也赋予了人才培养的新使命。未来发展中社会需要的是善于学习、创新、不断挑战自我和积极进取的优秀人才,就好比梁启超曾在《少年中国说》提到:“少年智则国智,少年强则国强”。这一背景下,促使人们对教育的看法发生了改观,特别是在近几年发展中小学阶段的教育关注力度逐渐呈上升趋势。小学阶段教育不仅是步入学生时代的开端,还在后期高年级学习中有着承上启下的作用,为此,就要求班主任运用行之有效的方针策略,开展班级管理,不仅能端正学生学习态度,还能促使学生在德、智、体、美、劳等方面获得更为全面发展。文章针对如何运用“军事化”管理做好小学班级管理机制的创建与实施展开重点分析与研究。